學風建設概述壹般範文學習風氣是學生在校學習生活中的精神面貌，是學生在校園內經過長期教育和影響而逐漸形成的行為風尚。學習氛圍是壹種無形的力量，通過潛移默化影響人才培養質量。剛才，學生處主任楊XX同誌作了很好的報告，全面總結了壹個月來學風建設取得的主要成績，分析了當前學風建設存在的主要問題，提出了今後學風建設的目標任務，期望全體同學認真貫徹落實。下面，我就鞏固學風建設的初步成果，推動我院學風建設再上新臺階提出幾點建議:
壹是繼續堅持全員育人機制，推進全員育人、全程育人、全面育人工作。育人是校園的根本任務。不管是教學部，管理部，後勤部，都是育人的任務。全校師生要繼續堅持全員育人的機制，精誠團結，通力合作，促進我校學風建設，服務學生成長。
二是繼續堅持師德建設，以優良的教風帶動良好的學風。在這壹個月的學風建設中，我院初步形成了“以教風促學風，以管理促學風，以服務養學風，以環境育學風”的良好局面。實踐證明，動員全體教師參與學風建設是校園學風建設的關鍵。在壹個月的工作中，廣大教師自覺遵守職業道德，嚴格履行職責，充分體現了“治學嚴謹、為人師表、誨人不倦、勇於創新”的優良教風。但值得註意的是，仍有少數老師只關心教學，不管育人。期待全體教師能夠進壹步加強師德建設，做好教書育人工作，無愧於人民教師的光榮稱號。
第三，繼續堅持嚴格管理，造就思想優秀、行為禮貌的高素質人才。壹個月來，我們從各方面加強了對學生的管理，廣大學生發揚主人翁精神，自覺遵守校園各項規章制度，保證了各項教學管理工作的順利進行。但我們在學生人格管理方面的力度，比如課堂紀律、公寓管理等方面還不夠強，方法還有待進壹步完善。有些學生對學習的認識不正確，對學習的態度不正確，學習效果不理想。極少數學生不思進取，不求上進，安於享受，嚴重影響學業。因此，壹些經過實踐證明行之有效的管理措施要繼續堅持，同時也要不斷探索壹些寬松適度的管理制度，真正達到樹立優良學風和教風的目的。
四、繼續堅持學生素質教育，促進學生和諧發展。我院學風建設的最終目的是促進學生健康和諧發展。今年是學風建設的重要環節，也就是取得階段性成果的時期。要按照學風內涵式發展的要求，努力形成良好的學習習慣、學習精神和學風，堅定不移地抓好學生素質教育，既註重學生智力因素的培養，又註重學生非智力因素的培養，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
老師同學們！學院的發展史是壹部更新觀念、勇於創新、團結進取、艱苦奮鬥的奮鬥史，凝聚著每壹位師生的智慧和汗水。讓我們弘揚優秀品格精神，鞏固學風建設成果，推動我校學風建設再上新臺階！
學風建設概述壹般範文學風建設是班級建設的重中之重，是學風，甚至是壹個機構的靈魂。學風建設是學校生存的核心和發展的立足點。良好的學風需要師生共同建設。班風建設作為學校最基本的要素，直接影響著校風。最直接的班風就是學風。班風是壹個班級在長期存在和發展中形成的學習氛圍，它反映了壹個班級風氣、壹個班級整體素質和壹個班級發展方向的重要特征。因此，學風建設尤為重要。我想從以下幾個方面談談我對良好學風建設的看法。
第壹，建設壹支優秀的班幹部隊伍；
良好的學風是提高學生綜合素質的前提和保證，是創建壹流高校的基礎。加強班風建設，首先要建設壹支優秀的班幹部隊伍，選拔思想素質好、學習成績好、有奉獻精神的學生擔任幹部。班幹部作為學風建設的主要組織者，要有強烈的責任感，自覺成為師生互助的紐帶和橋梁。其次，可以在班級中營造良好的學習氛圍，成為班級學習小組中“互幫互助、互教互學”的組織者和協調者，善於動員和組織班級中學習成績好的學生幫助學習困難的學生，實現全班的進步，促進全班的和諧發展。再次，我能善於管理班級事務，特別是形成良好的學習氛圍，讓每壹個學生都成為了壹個善於學習的有知識的人。另外最重要的是先嚴於律己，後嚴於律己！有壹句話說得非常好:要想讓別人為妳服務，首先要為自己服務。當有壹個班幹部團隊能夠嚴格要求自己為班級服務的時候，那還有什麽理由讓這個班級不優秀呢？
在整個班幹部隊伍建設的過程中，要不斷改正自己的缺點，及時召開班委會議，尤其是班長壹定要做好班幹部的思想工作。經過壹年的努力，我們班被評為學風優良的先進班集體，這是莫大的榮譽，這正是班幹部的不懈努力和全班同學的大力配合。這裏我簡單說壹下我是怎麽做的，讓大家分享壹下經驗教訓。我管理班級的方法很簡單，就是因人而異。首先，我對班幹部要求嚴格，對不同的學生采取不同的管理方式。最簡單的就是要善於觀察學生的生活，及時與學生溝通，了解學生的困難和思想波動。我壹直認為心靈溝通是拉近與他人距離的法寶。對於那些對學習漠不關心的同學，會積極引導，做思想工作，明確告訴他們自己的興趣所在。總之，作為壹名班幹部，妳必須具備與人溝通的能力。
第二，培養壹批團結敬業的班幹部；
應該在平常生活中培養學生的團結意識和奉獻意識。這需要良好的班風來完成，而作為班幹部，更應該從學生的日常生活做起。首先，制定班級公約。俗話說，沒有規則可以使方圓。班會要以學習為中心，圍繞學習展開，人性化，大家都能接受。比如如何獎勵學習努力，成績優秀的學生，如何懲罰違反學校紀律的學生等等。還要努力讓每個人都參與到班級的管理中來，這就需要班委積極組織策劃與學習相關的活動，如班級競賽、學習經驗交流、各種旨在鍛煉身體、促進班級和諧的體育活動等。在實施班風建設工程的同時，要適應時代，因班而異，相互交流學習。同壹學科不同專業的班級可以互相交流學習。
這些遠遠不夠。我想說，任何時候都不應該忽視班會。這是我們交流的最好時機。抓住這個機會讓大家更好的互相了解，以理解為主線促進班級和諧。奉獻意識的培養需要有人以身作則。這些人是班幹部隊伍。他們帶領大家學會奉獻和關愛。尤其是平時，多關註班級表現不突出的學生，家庭困難的學生，學習困難的學生。只有班幹部團隊以身作則，大家才會積極參與到各種公益活動中，讓大家體驗到公益活動中的樂趣。事業心自然會形成，既榮耀了自己，也為班級、學校、社會做出了應有的貢獻。
第三，註重教師的溝通交流。
這也是學風建設中非常重要的壹個環節。上課是老師和同學之間的交流。活躍的課堂氣氛對每個學生來說都是輕松愉快的，對老師來說也是壹種成就感。老師在課內和課後都扮演著非常重要的角色。多和老師交流，會讓我們明白很多道理，重拾更多自信，讓我們感受到老師在關註妳，在幫助妳。比如妳在生活中遇到了問題，在和老師交流的過程中妳會很容易發現問題。也許只是壹句話，壹句話甚至壹個眼神，觸動了我們的內心。此外，我們從老師那裏學到了更多處理問題的方法，以及如何思考壹個問題。所以不管妳是誰，都不要忽視和老師的溝通。
在這裏，我給大家分享幾個關於我們班這學期學風的例子。首先是教室。我們班的課堂氣氛活躍，沒有壹點死氣沈沈的感覺。每個人都善於思考，思維敏捷。畢竟我們都是理科生！對我們專業有很高的興趣。其次是壹些活動，比如圖書館組織的推薦喜歡的書的活動。大家積極參與，制作PPT參與評價。讀者協會也有我們班的同學。學校舉辦的“善思杯”四大經典小說片段表演，在同學們的不懈努力下，獲得了評委們的壹致好評，獲得了全校第壹名和桂冠！我校元旦晚會上，我們的話劇《說大話三國》贏得觀眾沸騰，把整場晚會推向了高潮！在壹系列的團日活動中也可以看到我們的身影。這些足以證明我們的努力，我們的團結和我們的奮進！
我相信在我們的共同努力下，我們班會走向更美好的明天。以積極樂觀的心態度過我們精彩的大學生活。
學風建設的壹般範文
活動摘要
學風建設是高校校風建設的重要組成部分，是高校辦學的基礎，是高校社會聲譽和形象的外在表現。為鼓勵學生堅持“博學、認真、循規蹈矩、兢兢業業、勤學好問”的校訓，探索新知識，激發學生求知欲望，學院決定結合應用型高級技術技能人才培養，從20xx年9月起開展“學風建設”系列活動。根據學校有關工作部署和要求，為提高學生對良好學風重要性的認識，激發學生遵守校規校紀、文明誠信、勵誌勤奮、務實健康的自覺性和積極性，我院開展了內容豐富、形式多樣的活動，收到了積極的效果。現將“學風建設”活動相關工作總結如下:
1.活動回顧
1.1領導重視，開展研究，認真部署。
為了真正把大學生學風建設活動落到實處，學院領導多次召開工作部署會，強調學風建設存在的問題，明確活動方案，指明工作思路，為學風建設活動的全面開展奠定了堅實的基礎。學院領導對學風進行了深入調研，召集各班新生代表、畢業生代表、學習委員進行座談。與會人員結合自身經歷和感受，從思想動態、學習狀況、學風建設、就業觀念、就業形勢等不同角度發表了自己的見解。學院在針對不同學生群體廣泛調研討論的基礎上，認真梳理相關問題，有針對性地抓好各項工作，落實學風建設。
1.2宣傳，積極參與，群眾支持。
學院制作精美的海報和標語，借助學院網站等媒體進行廣泛宣傳，營造濃厚的“學風建設”氛圍。海報大力宣傳學風建設的重要性和必要性，讓學生明確學風建設的意義，以創建優良學風為己任，積極參與學風建設，為學風建設出謀劃策，嚴格要求自己，做壹名符合時代要求的優秀大學生。學風建設主題口號簡潔，催人奮進，分布在教學樓的各個角落，起到了良好的宣傳效果。
1.3立足實際，全員動員，落實行動。
1.3.1弘揚學風。
學院舉辦了關於學風建設的學生論壇活動和問卷調查活動。“學生論壇”為學生提供了壹個討論生活、互動學習、獲取經驗的平臺，同時激發學生潛能、張揚才華，引導學生大膽表達思想、勇敢展示個性。通過學風建設問卷，了解我校土木工程學院學風建設的現狀以及學生對學風建設活動的態度和建議，以引起全校學生的重視和熱情，促進今後學風建設活動更好地開展。
1.3.2掌握房間風
學院召開了如何做壹名合格大學生的班會和點名策劃活動。通過主題班會，讓每個學生談談自己的現狀，如何做壹個合格的大學生，深刻反思自己，明確“逃課是誰的責任”和“我的人生觀”，解決學生中的實際問題，引導學生找準定位，學會學習。點名計劃由土木工程學院學習部組織，旨在突出學生“自我管理、自我服務、自我教育”的意識。本次活動的目的不僅僅是督促學生上課，更重要的是強化學生的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，讓學生學會自主、獨立、主動地學習。這樣，教師和學生就能營造良好的學術氛圍，為學生的全面發展提供優越的空間。
1.3.3類建築風格
學院舉辦了誠信考核活動和學風建設優秀班集體創建活動。開展整頓考風活動，強調期末考試將至，要求學生快速復習，認真備考，倡導誠信考試，杜絕考試作弊。開展學風建設優秀班集體活動，營造積極氛圍，推進我院“學風建設行動計劃”，開展學風建設優秀班集體活動。
1.4集中精力，收獲成績，總結提高。
壹份耕耘壹份收獲，我院學風建設初見成效。回顧本院的學風建設，我們認為對學風建設的認識到位，采取的措施得力有效。主要表現在:
1.4.1學院學習氛圍濃厚，學生學習意識和自我管理能力明顯提高。
同學們親身參與了學風建設月的各項活動，感受到了濃厚的學風建設氛圍，激發了學習潛能；各班設立的學習答疑群，可以對學習吃力的學生進行針對性的指導，營造“趕上學習，幫助他人”的濃厚學習氛圍；遲到、曠課、曠課等違紀現象明顯減少。
1.4.2校園不文明現象得到明顯遏制。
通過文明禮儀講座和文明監督，穿拖鞋提前帶進教室的現象明顯減少；學生玩手機，說話，做其他與課堂無關的事情。
東西數量減少，主動回答老師提問、主動配合教學的現象增多；在校園裏，學生主動和老師打招呼，態度謙恭。
1.4.3大三大四學生學習特點鮮明，學習效果好。
通過考研經驗交流會，各年級學生都掌握了壹些基本的考研方法，了解了自己的學習特點，增強了學習的自信心。大三學生非常重視公共課程特別是理論課基礎知識的掌握，英語分級教學效果明顯；大四學生更註重實踐能力的培養，尤其是專業實踐技能的培養；考研的學生對選擇大學專業、備考、調整應試心態等壹系列問題有了更清晰的認識。
2.存在的問題和不足:
這些成績是在學院黨委和團委的正確領導下，在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們要以此為動力，積極工作，不斷創新，努力取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，我院學風建設還存在許多不足，我院學風建設的長效機制還存在缺陷。壹是信息員聯系機制尚不完善。班級信息員沒有充分發揮作用，學院裏還存在壹些不健康的現象，比如曠課，遲到，不認真聽課。有些學生上大學後放松了要求，不再專註於學業，而是沈迷於網絡。二是學院對紀律和紀律的考核力度有待加強。
3.整改措施和工作思路
3.1完善信息員聯系制度。
良好的學風需要高校教師的執著努力和大學生的長期堅持，需要全院師生的共同努力。在學風建設中，尤其要完善信息工作者聯系制度，設立信息工作者選拔標準，制定信息工作者規範，增強班級信息工作者責任感，建立信息工作者聯系機制，使信息工作者與高校教師保持經常性聯系。
3.2完善考試監督體系。
壹是完善校院檢查督導機制，對學院、班級進行檢查督導。二是堅持和完善考試監督預警機制。要註重規範，形成制度，長期堅持，並在實踐中不斷總結完善，充分發揮預警作用，取得實實在在的成效。三是完善懲罰機制，懲罰年度考試作弊的學生。
3.3科學引導學生規劃大學生涯。
在引導學生自己設計時，註意定向、定點、定位等基本要求。輔導員、班主任(導師)和專業教師要對學生大學生涯的具體目標和計劃進行指導和評估，使學生明確大學期間的短期目標和畢業後的職業目標，幫助學生根據自身特點和實際情況設計自己的職業生涯，並加以激勵。
學生學習專業的熱情和動力使他們能夠充實快樂地度過大學時光。
3.4積極開展創建良好學風活動。
每學年都要有計劃地開展評比活動，如創建“優良學風宿舍”、“優良學風班”、“先進班集體”等。要積極組織學生充分利用宿舍的各種條件，開展學習、紀律、衛生、團結等活動。在各種創先爭優活動中，要註意培養和發現身邊的先進典型，總結好的經驗。可以采取報告會、交流會等形式，大力宣傳他們的學習經驗，努力形成崇尚先進、學習先進的熱潮。
3.5積極幫助學生解決學習困難學生的問題。
積極開展“壹幫壹”助學活動，要註意五個方面:壹是要真誠；二是講究方法；第三，學困生要努力；第四，幫助的重點應放在制定學習計劃和落實具體措施上，尤其是幫助網民；第五，做好分級分類指導，讓學困生真正趕上來。
學風建設是壹項非常重要的工作，需要各部門密切配合，各負其責，齊抓共管，才能取得成效。學風建設也是壹項長期任務，要持之以恒，全年抓，常抓不懈。我院師生要攜起手來，在黨的指導下，在深入學習實踐科學發展觀的熱潮中，持之以恒、奮發有為，爭取早日形成我院優良學風！
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