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《禁閉室》如何表達作者的感受?

《禁閉室》如何表達作者的感受?舒婷的《禁閉室》是什麽思想和感受?(急)《雙桅船》是詩人運用模糊的詩歌、符號、意象來表現人的主觀情感,從而展開人性的傑作。全詩表現了詩人的雙重心態和復雜情感。壹方面是理想追求的“燈”;另壹方面,它是愛情的“彼岸”。在執著追求理想的過程中,我們時而與彼岸相遇,時而又與彼岸離別,和諧又矛盾。同時,詩人在追求理想的過程中,有時會感到前進的艱難和沈重,有時又會感到壹種時代的緊迫感而不讓自己停下來。詩中所表達的“霧打濕了我的翅膀,風卻不能讓我再猶豫”的心情和心態,既是詩人的自我,也是人格。同時又是那個特定時代的年輕人普遍感受到的,無法描述的東西。詩人用她細膩的心和象征的技巧完美地表達了出來,使之成為家喻戶曉的佳作。

《桅桿船》表達了怎樣的愛情觀?《桅船》是詩人運用模糊的詩句表達人的主觀情感,從而展開人性的傑作。

深刻表達了“渴望交流,期待友誼,祈求溝通理解,相信心靈的交流”的情感意識,這是舒婷各種情感關懷的暴露和外化。霧/風昨天/今天,據說詩人在《雙桅船》中想表達的是壹種心境,壹種情緒,壹個情感過程。

桅桿船以隱喻的方式傳達了兩個相愛的人在相互依戀中的自我獨立。

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——出自{上船不要怕死}

《桅船》1982《桅船》是詩人運用模糊的詩歌,用符號和意象表達人的主觀情感,從而展開人性的傑作。全詩表現了詩人的雙重心態和復雜情感。壹方面是理想追求的“燈”,壹方面是愛情向往的“岸”。在執著追求理想的過程中,我們時而與彼岸相遇,時而又與彼岸離別,和諧又矛盾。同時,詩人在追求理想的過程中,有時會感到前進的艱難和沈重,有時又會感到壹種時代的緊迫感而不讓自己停下來。"霧打濕了我的翅膀/但風不會讓我再猶豫。"詩歌所表達的情感和心態,既是詩人自身的、個體的東西,也是那個特定時代的年輕人普遍感受到的、無法描述的東西。詩人用她細膩的心和象征的技巧完美地表達了出來,使之成為家喻戶曉的佳作。

這首詩的壹個重要藝術特色是象征主義。在朦朧詩中,符號大多是用壹些人們可以直接感受到的具體事物和形象來代替人們的主觀情感和社會態度。簡而言之,就是用具體來表達抽象。題為“雙桅船”的詩是壹個象征。全詩的目的不是描寫壹艘客觀的縱帆船,而是借縱帆船這壹具體形象來表現詩人本人,表現詩人的雙重心態和復雜情感。換句話說,詩人認為我就像壹艘雙桅船。雙桅船中的“雙桅”隱含著某種深刻的含義。兩個桅桿並存,意味著詩人心中愛情和事業並存而又不同。此外,詩中的“岸”、“風”、“風暴”、“燈”都有明顯的象征意義。“岸”象征著女性的愛情歸宿,“風”意味著時代的緊迫感賦予詩人的力量,“風暴”暗示著詩人及其同時代人所經歷的不同尋常的時代,“燈”則帶有鮮明的信仰。

詩中縱帆船昨天、今天、明天的深刻含義如果縱帆船是壹個人,海岸是祖國,那麽這首詩是如何表達作者的思想感情的?我覺得“縱帆船”和“海岸”的意思是船想靠岸卻不能,或者船離開海岸駛向其他地方,表達壹種對祖國的懷念和熱愛之情!

雙桅船賞析舒婷雙桅船賞析

霧弄濕了我的翅膀。

但是風不會讓我再猶豫了。

海岸,親愛的海岸

我昨天剛和妳說了再見

妳今天又來了。

明天我們會在

在另壹個緯度相遇

這是壹場風暴,壹盞燈

把我們連在壹起。

這是壹場風暴,另壹盞燈

我們再分東西吧

不怕天涯海角

是早上還是晚上?

妳在我的航程中。

我在妳的視線裏。

1979年8月

[欣賞]

舒婷詩歌中所謂的“低音區”部分,是指那些用朦朧的、象征性的意象來表現詩人內心復雜的心態和細膩的情感的作品。如自畫像、往事23、童話詩人、桅桿船、北戴河岸等等。這部分作品因其豐富的內涵和曲折的表達而具有豐富的審美價值,需要人們通過多層次的分析和視角去理解和欣賞。所以常被認為是壹朵默默無聞的“霧中之花”。

《桅桿船》是詩人運用模糊的詩歌、符號和意象來表達人的主觀情感,從而展開人性的傑作。全詩表現了詩人的雙重心態和復雜情感。壹方面是理想追求的“燈”;另壹方面,它是愛情的“彼岸”。在執著追求理想的過程中,我們時而與彼岸相遇,時而又與彼岸離別,和諧又矛盾。同時,詩人在追求理想的過程中,有時會感到前進的艱難和沈重,有時又會感到壹種時代的緊迫感而不讓自己停下來。詩中所表達的“霧打濕了我的翅膀,風卻不能讓我再猶豫”的心情和心態,既是詩人的自我,也是人格。同時又是那個特定時代的年輕人普遍感受到的,無法描述的東西。詩人用她細膩的心和象征的技巧完美地表達了出來,使之成為家喻戶曉的佳作。

這首詩的壹個重要藝術特色是象征主義。在朦朧詩中,符號大多是用壹些人們可以直接感受到的具體事物和形象來代替人們的主觀情感和社會態度。簡而言之,就是用具體來表達抽象。題為“雙桅船”的詩是壹個象征。全詩的目的不是描寫壹艘客觀的縱帆船,而是借縱帆船這壹具體形象來表現詩人本人,表現詩人的雙重心態和復雜情感。換句話說,詩人認為我就像壹艘雙桅船。禁閉室裏的“雙桅船”暗示著某種深刻的含義。兩個桅桿並存,意味著詩人心中愛情和事業並存而又不同。此外,詩中的“岸”、“風”、“風暴”、“燈”都有明顯的象征意義。“岸”象征著女性的愛情歸宿,“風”意味著時代的緊迫感賦予詩人的力量,“風暴”寓意著詩人及其同時代人所經歷的不同尋常的時代,“燈”則與光明的信仰相結合。

意象的運用是這首詩的另壹個重要藝術特色。所謂意象,就是借外部景物來表達詩人的主觀心態。它不同於傳統詩歌中的“意境”。意境壹般是觸景生情,通過情景來抒發情感,從而達到情景傳情的藝術目的。在朦朧詩中,詩人大多表達自己的主觀情感和人們的各種心態。從主觀情感出發,想象和建構壹個具體的畫面和景物,從而將抽象的情感形象化,達到藝術表現的效果。詩人在《雙桅船》中想表達的是壹種心境,壹種情感,壹個情感過程。另壹方面,則是落在語言上的“船”、“岸”、“風暴”、“燈”等具體意象,這些具體意象組合起來,構成壹幅完整的動態畫面。畫面之下,隱含著作者的內心和真情,跳動著。詩歌意象清新自然,使詩人內心強烈的情感得以自由表達。

此外,這首詩的語言自然流暢,詩中所蘊含的感情凝重細膩,帶有深深的個人感嘆和開放的時代情懷。詩中最後四處:“妳害怕天涯海角嗎?妳在我的航程上,我在妳的視線裏”,被人們廣為流傳和引用為格言警句。

可以試試《無間道》裏的《再見》這首歌。

我也用過...好像很有節奏感~

為祖國無私奉獻的情懷。

昨天的過去

我們今天做的就是我們現在做的。

我們明天要做什麽,我們每天計劃什麽。

仿舒婷的“雙桅船”子彈刺穿我的手臂/但我的對手無法讓我再呼吸/狙擊手,親愛的狙擊手/我昨天才和妳告別/妳今天又在這裏/我們明天將在另壹個戰場相遇/是命令,壹句話/是命令,另壹句話/它讓我們再次相遇/它不怕飛來飛去/妳怕壹件事嗎?

我自創了惡搞版。

如果妳想交作業,請無視我。