小學誠信教育主題班會教案範文1
活動目的:
通過以“我是好學生，我要講誠信”為主題的班會，讓學生了解誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的良好品質，在學習和生活中誠實守信，做壹個品德高尚的好少年。
活動前的準備:
1，收藏本班同學的誠信。
2.排練草圖和故事動畫。
3.準備表演小品的道具。
4.學生們用紅色紙板做壹個花瓣。
活動流程:
首先，主持人宣布活動主題。
主持人:妳知道什麽是誠信嗎？誠實就是誠實守信。沒錯。誠信是我們生活的基礎，也是中國人的傳統美德。今天我們班開了壹個班會，主題是“我是個好學生，我要誠實”。
二、活動開始了:
1，邊聽廉政故事《廉政王明斌》《趙氏孤兒》邊思考。
(老實王明斌待人真誠。為了救趙的孩子，堅守信念的故事令人驚嘆。真是我們學習的好榜樣。)
2.閱讀並思考初級代碼和少先隊精神。
(展示在小黑板上，由團隊朗讀。)
《小學守則》第十條:誠實、勇敢、不說謊。
少先隊員團隊精神:誠實、勇敢、活潑、團結
3、群體遊戲:種下誠信之花。音樂結束後，學生們將準備好的花瓣放在“誠”字周圍，建成兩朵花的形狀。
4.欣賞素描。
(草圖1“交作業前”；短文2“承諾”)
看完這兩張草圖，妳有什麽感想？請各組討論。
(小組討論後匯報交流)
5.聽聽社會交往和企業中關於誠信的故事。
6.在班上找到誠實之星。
請學生介紹本班誠實守信的人和事，受表揚的同學授予誠信之星稱號。)
班主任發言:
同學們，誠信是做人的根本。有了誠信，妳的世界將是無限的，妳的生活將是無限美好的。有了誠實，妳就會永遠美麗。讓誠信在我們心中生根發芽，時刻保持在我們心中。在以後的學習和生活中，希望同學們始終處處誠實守信，讓誠實成為妳成長道路上的好夥伴。行動起來，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，壹起做壹個誠實守信的好孩子！
小學誠信教育主題班會教案範文2
指導思想
通過具體的引導，教會學生如何明辨是非，禮貌待人，誠實待人，如何投身道德建設，以實際行動展示新時期中學生的道德風采。
學歷
針對近年來公民誠信意識的下降和青少年誠信意識的淡漠，開展這次班會需要加強道德教育。
課前準備
主持人將給出演講的提綱，表演小品的學生將準備好。
教育形式
小品表演，背景音樂
班會活動程序
1，開篇題目《金斧子的故事》。
主持人A:相信這個故事大家都會很熟悉。壹個小男孩在湖邊砍柴，丟了壹把鐵斧子。他急忙喊道。這叫聲向湖中的老龍王打招呼，龍王答應為他找到斧子。龍王第壹次撈起壹把金斧頭，男孩搖了搖頭。第二次，龍王撈出壹把銀斧子，男孩又搖了搖頭。第三次，龍王撈出壹把鐵斧子，男孩開心地笑了。他壹再感謝老龍王，老龍王也壹再稱贊他是個誠實的孩子。
主持人B:五千年文明史，禮儀，道德第壹；國之魂，民之本，仁而禮，誠而善。禮貌第壹，誠信第壹，是做人的重要原則。古人把有禮貌的人稱為“謙君子”，把正直的人稱贊為“壹諾千金”。作為炎黃子孫和龍子孫，繼承祖先的優良傳統是我們義不容辭的使命。
主持人A:今天我們就在這裏討論“禮義廉恥”這個古老而深遠的話題。
2.小品表演《當我在路上撿到的時候……》
張林和王贏是好朋友。壹天，在上學的路上，他們發現了壹個錢包，裏面有護照、支票簿、人民幣和外幣。他們想也沒想，按照護照上的聯系方式與失主取得了聯系，將包原封不動地還給了趙，並婉言謝絕了失主給他們的獎金。
另壹天，當他們正要離開學校時，他們在地上發現了壹支鋼筆。甲拿起筆對乙說:“這是誰的筆？挺好看的。”b回答說:“誰擁有它，我們找到它，它就是我們的。”a點點頭，很自然地把筆放進了包裏。
主持人A:其實在我們的日常生活中，經常會有這樣壹種曲解。似乎只有找到壹筆巨款並歸還失主，才能說找到壹支筆、壹塊橡皮、壹把尺子等不是什麽大事。，不退也不是什麽大事。
主持人B:我記得劉備曾經教育過他的兒子，“不要因為小就去做，不要因為小就去做。”其實人的道德修養是壹點壹點慢慢培養出來的。
3.校園ab劇:遲到(兩名學生表演)
第壹段:(B背著書包往前沖，A從後面追上)
嘿，妳為什麽等我？
b:馬上就要上課了，我們會遲到的。
妳通常不是很準時嗎？妳今天是怎麽成為後來者的？
昨天，我作業中的壹道數學題太難了，所以我開夜車了。
答:標準的書呆子。昨晚世界上有足球比賽。嘿，那是壹個精彩的。
鈴聲響了，A和B遲到了。)
主持人A:大家應該都很熟悉“遲到”這個詞。我想問妳，妳遲到過嗎？遲到的原因是什麽？(可以現場面試，學生發言。)剛才，幾個同學談了他們遲到的原因，比如堵車，破車，熬夜...這些都是客觀因素。能不能從自己的主觀上找原因？(繼續采訪)
主持人B:遲到無論如何都不是好事。準時是壹種美德。是對他人的壹種尊重，是對承諾的兌現，是誠信的體現。其實誠信從來都不是壹句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。
在校門口，C扮演值班老師，在學校門口跺腳。b還在往前走。)
a(抓住B又縮了回去):笨蛋，還有老師！
已經開始上課了。如果我們不進去，就太晚了。
答:如果班級紀律分數被扣，我們就贏不了評比，會給我們班帶來恥辱。
但是...
別像個男人婆壹樣。如果妳想離開，我壹會兒就進去。
(B看了看老師，又看了看A，然後往前走。)
傻瓜，真是個傻瓜。
(B被C阻止..)
c:這位同學，妳遲到了，請登記！
b寫下自己的名字，走進校門。a從他藏身的地方走了出來。然後，貓飛快地沖進了校門。
主持人A:這真是個難題。遲到不僅被老師批評，還會在妳的課上扣分。不知道這裏的同學有沒有遇到類似的問題。如果妳遲到了，妳會在學校門口選擇什麽？
(學生現場討論，老師點評)
4.鏡子
主持人A:這個校園劇就像壹面鏡子。同學們要對著這面鏡子反思和評價自己的誠信行為，說說自己在誠信方面好的和不好的例子。(學生發言，教師點評)
5、結束
主持人A:正如老師所說，道德風範可見於每個人的壹言壹行。它要求每個公民增強踐行道德基本要求的自覺性，增強道德建設的責任感。人人參與道德建設，自覺踐行道德的基本要求。作為新時代的中學生，我們應該走在時代和道德建設的前列。
小學誠信教育主題班會教案範文3
教育目標:
1.讓隊員們知道什麽是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是孩子做人的根本。
2.培養隊員正確的道德觀念，讓隊員從內心產生做老實人的願望。
3.通過活動讓玩家知道在現實生活中如何誠實守信，培養玩家良好的行為習慣。
教育重點:
明白什麽是誠實，如何做壹個誠實的人。。我們有能力判斷自己或他人行為的“完整性”。要懂得誠實守信，就要從我做起，從現在做起，落實到日常生活實踐中。
教育過程:
第壹，引入教師對話，引出“誠”
老師:同學們，上學期我答應過要獎勵那些暑假筆記做得特別好的同學，可是我忘了。我借此機會補上這些學生的獎品，兌現我對妳的承諾。
(道歉和頒獎)這壹環節是根據班級實際情況設計的，旨在讓學生明白，每個人都有不誠實的時候，老師也不例外，但改正錯誤也是誠實的表現。)
第二，說誠實
老師:同學們，我們今天班會的主題是“誠信”。請看大屏幕，妳可以看到它。誰能解釋壹下“誠實”這個詞？(按姓名回答)
老師:“誠”，對人誠實；“相信”並信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，也是我們孩子的人生之本。那麽如何才能做到誠實守信呢？看看能不能從下面的小故事中得到壹些啟發。有請王誌立。
(故事:《拿著空花盆的孩子》)
老師:聽完剛才的故事，妳有什麽想法？請暢所欲言。
(學生暢所欲言)
老師:是的，我們同學說得真好。如果世界上只有壹個孩子拿著壹個空花盆，那該是壹件多麽悲哀的事情。聽了這個故事和同學的討論，老師想起了這樣壹個故事(講的故事:有壹個士兵長跑很差，所以在壹次部隊的越野比賽中，他很快就遠遠地落在了別人後面，自己壹個人跑了起來。跑著跑著，他遇到壹個岔路口，前面有兩條路，壹條標著是軍官跑；另壹條路被標記為士兵跑步的路徑。他楞了壹下，心想那個軍官跑的路壹定是捷徑。如果他沿著這條路跑，他也許能早壹點跑到終點。但這樣壹來，雖然沒人會看到，卻違背了他“誠實”的原則，猶豫了壹會兒。他終於決定朝士兵的路跑去...
老師:故事講到這裏，我想請妳們猜猜故事的結局會是什麽。(學生發揮想象力)
老師:正如大家所想，當他跑到終點時，負責比賽的官員告訴他，他獲得了比賽的第壹名。幾個小時後，壹大批人來了。他們筋疲力盡，看到他贏了很驚訝。但是突然大家都醒悟了，意識到在岔路口誠實守信是多麽重要。
其實在現實生活中，我們經常要面對壹些選擇，那麽如果是妳，妳會做出怎樣的選擇呢？請先看壹個小品《誠實的擺渡人》。
師:小品裏的船夫，先是拋棄了“誠”這個袋子，後來又陸續丟了更多。同學們，如果妳是小品裏的船夫，妳會怎麽選擇？
(組織溝通)
老師:老師很開心。我們沒有放棄誠實。是的，無論發生什麽事情，誠信都不能丟。但有人說:當今社會，誠信已經離我們而去。真的是這樣嗎？課前，老師讓大家觀察、回憶、收集壹些圍繞誠信的人和事。我們能用事實證明誠實沒有離開我們嗎？
(學生交流課前收集)
(其實這個環節的關鍵是課前的收集。學生在收集誠信案例的過程中，會看到和聽到自己平時不太關註和在意的事情，在這個過程中達到自我教育的目的。因此，教師也應該在課前適當地參與他們的活動，並在與學生的討論中引導他們。)
第三，要誠實
老師:誠信沒有離開我們，不能讓誠信離開我。作為壹名小學生，我們應該怎樣做才能成為壹個誠實守信的人？
(學生回答，媒體顯示:真實不騙人。
做妳想做的——不要欺騙自己。
信守承諾——說話算數，對自己和他人負責)
根據學生的回答，老師總結了誠信的三個要求(師生閱讀)
老師:在我們的學習和生活中，我們可能會不經意地把誠信放在壹邊，忘了它。不知道這種情況是發生在我們身邊還是發生在我們自己身上？
(姓名交換)
老師:同學們，誠實不只是嘴上說說。我們必須把它付諸行動。做壹個誠實守信的人，首先要正視並改正自己曾經不誠實的行為。老師會給妳壹些時間來寫妳的不誠實。
(學生寫下自己的不誠實行為)
老師:古人常用白鶴比喻品德高尚的人。今天老師要我們用手裏的這張紙折壹只鶴，讓它帶走妳的不誠實。
(師生* * *疊鶴)
老師:做壹個誠實守信的人，我們每個人都應該有壹個目標。讓我們把妳未來的誠信目標寫在這只鶴的壹只翅膀上(每個人根據自己的實際情況設定不同的目標)。
(隨機讀出妳的目標名稱)
(從大家設定的目標中，可以看出學生對誠信的理解，對誠信的要求，同時寫下來也是對自己行為的約束，讓他們認識到誠信不只是嘴上說說，還需要通過平時不斷的努力。)
老師:現在，我們每個同學心中都有壹個誠實的目標，那麽我們能做到嗎？
讓我們大聲說出我們的承諾:誠實，我能行！
在紙鶴的另壹只翅膀上寫下同樣的承諾，簽上妳的名字。
老師:在這只紙鶴上，有我們曾經的不誠實，有我們未來的誠實目標，有我們共同的承諾。老師會幫妳把這個紙鶴收起來。如果有壹天，妳告別了自己的不誠信，達到了自己的誠信目標，成為了壹個值得信賴的人，那麽，妳就可以把這只紙鶴拿回來，在妳的成長手冊上加上這樣的“誠信篇章”。老師希望每個學生都能正直的離開這個校園。老師希望這個盒子在妳畢業的那天是空的。妳覺得老師的這個願望能實現嗎？將這次誠信教育與鬥章活動結合起來，旨在通過鬥章活動，讓誠信教育延續下去，滲透到日常教育活動中去。)
小學誠信教育主題班會教案範文4
活動目的:
結合學校的“經典詩詞誦讀活動”，讓學生在古詩詞的海洋中感受中國文化的博大精深，體會古詩詞的意境，體會詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。通過活動，激發學生閱讀古詩詞的興趣，形成隨時積累語言的習慣，培養學生熱愛祖國，增強民族自豪感，孝順父母，激發孩子閱讀故事的興趣，培養孩子的人文素養。
活動準備:制作ppt分組收集古詩；各種計劃的準備
活動流程:
首先，談談:
五千年的悠久歷史孕育了豐富多彩的民族文化！
博大精深的中國經典就像天上的星星壹樣耀眼！
壹首感人的古典詩歌給了我們壹種美妙的享受。
壹部接壹部的傑作給了我們無盡的教訓。
讀國學經典，會讓我們成為壹個博學的人；
讀國學經典，會讓我們成為壹個博學的人；
今天，我們相聚在這裏，誦讀中華經典；
今天，我們聚集在這裏，享受詩意的生活！
第二，友情篇分享關於友情的古詩詞名句
(1)給王倫，別東大等。
(2)學生交流學習經驗和體會。
(3)我的閱讀經驗
愛別人的人，永遠愛別人；尊重他人的人會永遠尊重他人。
善待他人，尊重他人，關愛他人。
學生們互相寬容友好。
三孝篇
我的父母為我們努力工作。
自古以來，孝順是我們最重要的美德！
(1)讀浪子三字經弟子規則
(2)討論妳身邊的孝道故事。
四個節儉的物品
靜以修身，儉以修身。節儉和簡樸是人類的美德。
(1)讀古詩名句。
(二)在經濟上開展批評和自我批評。
五篇誠信文章
誠信是做人的根本。誠實是最美的美德。
(1)讀誠古詩
(2)討論
(3)我的誠實座右銘。
六位班主任總結
今天我們讀經典，懂得友善孝順。
今天我們讀經典，學習節儉和誠實。
我們讀經典，爭做品德高尚的少年！
小學誠信教育主題班會教案範文5
班會目標
1，知識目標:介紹誠信在妳心中的重要性。
2.情感目標:改變觀念，守住心靈的契約。
3.行為目標:誠信是立人之本。
班會流程
第壹章穿越遠古-似曾相識(問題介紹)
1，曾子故事展(重點內容是表達誠實守信，守信是做人的基本原則。不殺豬，家裏的豬得救了，但會在壹個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。)
2、商鞅立樹取信(重點內容是表達人無信則立，事無信則成，就是告訴我們人做事壹定要誠實，否則人將壹事無成。)
3.做壹個誠實的總結。
第二章看現在——借我壹雙雪亮的眼睛(思考和討論)
1，結合社會現象，學生敞開心扉，討論如何與人打交道，如何與人溝通，講究誠信，即誠實守信。(宗旨:“誠”即誠實、正直、老老實實做事、實事求是；“信”就是有信用，講信譽，守信不偽。)
第三章挑與不挑(常識選擇)
1，誠信樹上的“蘋果”充滿了語言陷阱。(本章可單獨詢問學生)
2.讓學生說:妳知道哪些關於誠實的故事或例子？
第四章還是愚人的智慧還是愚人的愚昧？
通過張瑞敏砸冰箱案、考試無人監督案、納稅光榮案、留學生找不到工作理由案，讓同學們知道誠信是做人的根本。它是以壹顆高尚的心為基礎，以責任感和道德感為前提。不誠實可能會欺騙壹時，但長此以往，醜惡嘴臉就會暴露無遺，從此失去人們的信任。有點虧，而且是自欺欺人。
第五章遵守妳的諾言，妳的行為就會有結果。(引導行為)
1，學生回答兩個故事的問題，改變自己，會是這樣嗎？
2.在學校裏，學生怎樣才能做到對人誠實？(妳可以每周寫日記)
3、班主任總結，(展示在PPT上)詩歌欣賞，班會結束。
小學誠信教育主題班會示範教案文章；
★六年級五個主題班會計劃。
★小學生誠信主題班會活動總結
★小學優秀班會教案模板參考
★小學六年級主題班會教案設計全集
★適合小學生的主題班會方案
★誠信主題班會活動總結
★ 5條誠信教育的經驗
★對誠實守信活動的思考
★六年級班會活動五個設計方案。
★大學生誠信考試科目班會記錄