夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。擡頭看看，項強。蚊子留在素帳中，許噴煙，使其朝煙飛去，使其狀如青雲中的白鶴，果如雲中的仙鶴，其樂融融。
我常常蹲伏在土墻的凹凸處，花臺上的草叢裏，使之與平臺齊平；仔細看，以灌木為林，以蟲蚊為獸，以凸者為丘，以凹者為谷，徜徉其中，自得其樂。有壹天，我看到兩只昆蟲在草叢中打架，我看的時候，正打得熱火朝天。突然，壹個妖怪從山上下來，從樹上掉下來，蓋住了壹只青蛙，我的舌頭吐了出來，兩個蟲子全吞了。
我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
2.十論語(原文)1。子曰:“學而時習之，非也？”有朋自遠方來，不亦樂乎？無知不滿足不是君子嗎？" 2.曾子韜說:“我壹天會救自己三次:妳對別人不忠嗎？“交友不可信？學不會嗎？”3.子曰:“溫故而知新，故能為師。”4.子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
5.孔子說:“妳，教妳女兒認識！知之為知之，不知為不知，而知之。”6.子曰:“見賢思齊焉，見賢而自省。”
7.子曰:“三人行，必學我；擇其善而從其不善而改之。”8.曾子說:“士要自強不息，任重道遠。
仁者擔責，不僅比死重要，而且遠。9.子曰:“寒則知松柏衰。”10.子貢問:“誰能壹言而走終身？”孔子說:“我原諒妳！己所不欲，勿施於人。”
3.《山城》蒲松齡(原作)山城，市內八景之壹，已有數年未見。孫公子余念正在樓上和他的同事們喝酒，突然他看到山頂上有壹座孤零零的塔高高地聳立在天空中，他驚訝地互相看著，但他的腦海中並沒有這樣的修道院。
沒什麽，看到幾十座宮殿，青瓦飛舞，才知道是山城。幾天後，高墻高聳，綿延六七裏，實為兵家必爭之地。
有幾億人有壹棟樓，壹個大廳，壹個廣場。突然，風在吹，塵埃茫茫，城市只是模糊。
風壹放晴，壹切都沒了，只剩下壹座危樓，直接走向孤獨的人。有五棟樓，窗戶大開；排隊有五點，也是在樓外。
層層指數，建築越高越不亮。數到八層，切的像星星壹樣。
在它之上，是朦朧縹緲，層次不可勝數。而樓上的人來來往往，或靠或靠，不壹樣。
久而久之，建築越來越低，露出頂部；逐漸恢復正常建築；漸漸喜歡上了高屋；突然，像拳頭，像豆子，看不見了。還聽說有早期的行者，看到山上人頭攢動的店鋪，舉世無雙，所以也叫“鬼市”雲。
4.《世說新語》二劉義慶《雪頌》(原作)謝太傅《寒雪日集》，與兒女訴說紙意。不久，雪下得很大，監護人高興地說:“這是什麽雪啊？”？"他哥哥的長子謝朗說: "空中的空氣幾乎可以媲美。". "
他大哥的女兒說:“柳絮比風更能隨風起舞。”。”帝國守護者哈哈大笑。
她是謝安的女兒，謝安的女兒，左翼王凝之將軍的妻子。《陳太秋和友誼期》(原文)陳太秋和友誼期，天的時期，中間不夠，太秋放棄。
去了之後，就算了。方圓七歲，在門外玩耍。
陳太秋的朋友問方圓:“妳父親在嗎？”？””慧遠回答道:“我父親等了妳很久，妳還沒有到，就已經離開了。”朋友生氣了，說:“沒人性！”與人同行，與人同行。"
方圓說:“如果妳和妳的家人不在中午見面，妳就會失信；罵父親是不禮貌的。”朋友慚愧，下車領。
不管怎樣，方圓開始了。5.《塞翁失馬焉知非福》與《淮南子·人間練兵》(原文)近堡者技好，馬平白死於胡。
大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了幾個月後，他的馬就回到了胡身邊。所有人都向他祝賀，他的父親說:“為什麽這不能是壹場災難？”家裏有錢又好，兒子好騎，卻摔斷了肚子。
大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了壹年，胡人進了堡壘，丁莊人用弦打。堡壘附近的人，死者是十九。
光這壹點就很蹩腳，父子相護。金庸市民方仲永七次受傷。
鐘永勝五年來對書籍和工具壹無所知，忽然為之哭泣；而父親則不同，他借鑒了它。即四首詩都是手書，以自己的名字命名。他們的詩是寫給養父母和家庭的，流傳給壹個鄉鎮的秀才。
自然是指物作詩，其文理可觀。彜族人很奇怪，有點他們的父親；或者用錢去求。
父親的興趣是天然的，他會壹直向城裏人致敬，讓他不學無術。我聽了很久了。
在明道，祖先們回家並在我叔叔家見到他們已經有十二三年了。做壹首詩，妳不能稱之為往事的味道。
又過了七年，回到揚州，問舅舅怎麽樣。說:“大家都走了！”王子說:“鐘勇的理解也是天意。
也是得天獨厚，遠比人才賢惠。如果壹個棋子是所有人的，它就不會受到其他人的影響。
他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今夫不受天，固不受天者，只為眾人。“木蘭詩唧唧唧唧，木蘭當戶織。我聽不到織布機的聲音，但我聽到女人的嘆息。
問壹個女人她是怎麽想的，她記得什麽。女人沒什麽好想的，女人也沒什麽好記的。
昨晚看到的軍事哨所，汗多的是士兵。兵書共十二卷，卷內有領主的名字。
爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥，她願意做鞍馬，從此就給他簽字。東買馬，西買鞍，南買韁繩，北買鞭子。
和父母告別的時候，我在黃昏的黃河邊。我沒有聽到父母呼喚女聲，但我聽到黃河水花四濺。當我告別黃河，黃昏時我去了黑山，但我沒有聽到我的父母呼喚女性的聲音，但我聽到燕山胡琦啁啾。
萬裏去榮姬，山在飛。新月氣息透金，寒光照鐵衣。
將軍戰死沙場，壯士十年歸。回見天子，天子坐於堂中。
政策12轉，獎勵前100。可汗問他要什麽，木蘭不需要尚舒朗；我願意不遠千裏送兒子回老家。
我爸媽聽說女方，就出去幫郭(江，第壹聲)；阿姐(子，第三聲)聽說妹妹要來，打理紅妝。聽到姐姐來了，我就磨刀霍霍的對著豬和羊。開我東亭門，坐我西亭床，脫我戰時袍，穿我舊衣，當窗理雲(賓，四聲)。
2.第壹本語文書，古代漢語原版人教版，七年級上冊，原版文言文，譯5《上鐘勇》原文:金希敏方仲永，史立功。
鐘永勝活了五年，不懂書和工具，突然哭著要。而父則不同，借側而近之，即書詩四句，自名。
他的詩是寫給養父母和家庭的，流傳給壹個鄉鎮的秀才。自然是指物作詩，其文理可觀。
城裏人都很驚訝，對父親稍微好壹點，或者用硬幣乞討。父親的興趣是天然的，他會壹直向城裏人致敬，讓他不學無術。
我聽了很久了。在明道，祖先們回家並在我叔叔家見到他們已經有十二三年了。
做壹首詩，妳不能稱之為往事的味道。七年後，我從揚州回到舅舅家，問他:“人都走了。”
王子說:“鐘勇的理解也是天意。也是得天獨厚，遠比人才賢惠。
如果壹個棋子是所有人的，它就不會受到其他人的影響。他是接天者，所以他是聖人，不接天者，為眾人；今夫不受天，固不受天者，只為眾人。金溪村民方仲永祖祖輩輩都在務農。
鐘勇五歲的時候，從來沒有見過書寫工具，(有壹天)他突然為這些東西哭了。他的父親對此感到驚訝，並向他的鄰居借了。他立即寫了四首詩，並寫上了自己的名字。
他的詩旨在贍養父母，團結同宗的人，傳於全鎮士人欣賞他的詩。從那以後，有人請他寫壹首詩，他馬上就寫了。這首詩的文采和真實性都有可取之處。
同郡的人都覺得他的才華奇特，漸漸邀請他的父親來做客。有人讓他用錢寫詩。他的父親使它有利可圖，每天他帶著鐘勇去拜訪縣裏的人，不讓他學習。
我早就聽說了。在明道的日子裏，我和我已故的父親回到我的家鄉，在我叔叔家見到了鐘勇。他十二三歲，請他寫詩，跟我以前聽過的比不了。
七年後，我從揚州回到家，去舅舅家詢問鐘勇的情況。(大叔)說:“完全和普通人壹樣。”王先生說:“的理解和智慧是天生的。
他的天賦遠高於壹般有天賦的人，最終因為沒有得到後天的教育而成為了壹個普通人。和他壹樣，生來聰明，那麽聰明，沒經過後天教育就成了普通人；現在那些不是天生聰明，是普通人，不接受後天教育的人，能成為普通人嗎？(指比常人差)15《孫權勸學》原文:壹開始，權說說:“妳管事就要學！“呂蒙勇的軍隊裏有各種各樣的借口。
全道:“我不要妳壹個人當大夫！但是涉獵的時候，看過去。說多了，誰孤獨？我經常壹個人學習，我覺得大有裨益。”
夢露開始學習。而魯肅尋訪楊後，與孟商議，大驚曰:“汝乃人才，非武下僧也！”呂蒙說:“正直的人又看了幾天，妳看這麽晚的東西，也知道多晚了。”魯肅認識了呂蒙的母親，和呂蒙成了朋友。
起初，孫權對呂蒙說:“妳現在掌權了，不能不讀書！”呂蒙以許多軍事事務為由請求原諒。孫權說:“我要妳學經學，成為教授經學的學者嗎？妳只要大致看壹下，了解壹下歷史就行了。
妳說軍務繁忙，能跟我比嗎？我經常看書，我覺得很有益。”於是呂蒙開始學習。
魯肅來到潯陽，和夢露商量了壹番，驚訝地說:“妳現在的才華和謀略已經不是吳縣的阿蒙了！”呂蒙說:“對於雄心勃勃的人來說，在分開幾天後，他們應該用新的眼光看待它。大哥怎麽這麽晚才認事！”就這樣，魯肅遇到了夢露的母親，和夢露成了朋友，然後離開了。20《口技》原文:北京有擅長口技的人。
賓客將大擺宴席，大廳東北角建八尺屏障。腹語者將坐在屏障裏，有壹張桌子、壹把椅子、壹把扇子和壹把尺子。客人們圍著屏幕坐著。
片刻功夫，只聽得屏風裏面傳來威克伍德壹拍的聲音，整個屋子靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。聽到遠處巷子裏的狗叫聲，壹個女人醒來，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫在說夢話。
過了壹會兒，孩子醒了，哭了。丈夫醒了。
女人安慰孩子吃奶，孩子含著奶頭哭，女人小聲哄他睡覺。另壹個大兒子醒了，說個不停。
當真是，女人拍手，嘴嗚，嬰兒抱胸哭，老大剛醒，老公罵老大，壹下子，都精彩。滿座的客人都沒有長脖子，昂著頭仔細聽著，微笑著，默默地贊美著，認為這太棒了。
過了壹會兒，丈夫開始打鼾，女人的聲音也漸漸消失了。有壹個微弱的聲音的聲音老鼠的sosso，盆和容器翻倒，女人在她的夢裏咳嗽。
客人們稍稍放松了，逐漸挺直了坐姿。突然，壹個男人喊“著火了”，丈夫喊，女人喊。
兩個孩子突然哭了起來。壹時間，幾十萬人在喊，幾百個孩子在哭，幾百條狗在叫。
中力拉下的聲音，火熱的聲音，呼嘯的風聲，幾百首作品壹起；有成百上千的呼救聲，拖家帶口的喊聲，抓水潑水的喊聲。在這種情況下，應該有壹些聲音，不壹樣的沒有。
人雖然有幾百只手和手指，卻無法指向壹端；人有壹百張嘴，嘴裏也有壹百條舌頭。妳不能說出壹個地方。在這種情況下，客人們沒有嚇著臉，離開座位，輕撫著袖子的胳膊，兩腿發抖，幾乎要爭先恐後地逃跑。
突然壹拍手，各種聲音全部消失。移開裏面的屏風，壹個人，壹張桌子，壹把椅子，壹把風扇，壹塊醒木。
北京有個擅長腹語的人。為了迎接宴會上的貴賓，在大廳的東北角設置了壹個八英尺長的屏障。腹語者坐在屏障裏，有壹張桌子，壹把椅子，壹個風扇和壹個叫醒電話。
客人們圍坐在壹起。過了壹會兒，只聽到結界內傳來壹聲覺醒木的拍手聲。臺下鴉雀無聲，沒人敢大聲說話。
聽到遠處巷子深處的狗叫聲，壹個女人被驚醒，打了個哈欠，伸了個懶腰，丈夫在說夢話。然後，孩子醒了，大聲哭了起來。
丈夫也醒了。女方撫摸孩子餵奶，孩子抱著乳頭哭。女人壹邊拍著孩子，壹邊哼著歌哄他睡覺。
另壹個大孩子醒了，壹直說個不停。這時，女人用手拍孩子的聲音，嘴裏哼著孩子，孩子拿著奶頭哭，大孩子剛睡醒的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，都是同時發生的。
觀眾中沒有壹個客人不伸長脖子，側目，微笑，沈默。
3.人教版初壹語文第壹冊有哪些課文？1單元1。在山的另壹邊。2.邁出壹步。再走壹步3。蟬4。貝殼5。紫藤瀑布6。童趣(文言文)第二單元6。理想7。行道樹。第壹次真好。人生寓言10論語十單元三11。春天12。濟南的冬天65438+尹17。看雲知天氣18。綠色蛞蝓19。月球上的腳印。山城(文言文)第五單元21。風箏。羚羊木雕23。金花24。荷葉25。吟雪陳太秋。其中兩篇是文言文:智者千慮，必有壹失)課外古詩詞朗誦:烏龜雖生活在曹操(三國)時代，卻拜訪了壹位故人莊(唐)，他破山寺後，寺常修建(唐)。聽說王昌齡搬到龍標窯把這個消息發給李白(唐)、雨夜給北方壹個朋友的紙條李商隱(唐)、博秦淮杜牧(唐)、浣溪沙宴(北宋)、宋元晨煮飯上漆公殿楊
4.壹年級文言文&；《童趣》壹、詞匯積累(壹、常規詞匯[I]。
【稚氣(zhi)】年輕。年輕，年輕。
【邱浩】秋天鳥類新長出的細長羽毛。比喻是最小的東西。
纖細的頭發。【因此】如此。
超越事物本身。秘密地，秘密地。
與...相比。模仿、比較和類比。
接近[走向]。【昂首挺胸】擡頭。
昂，擡起來。脖子，脖子。
未記賬的賬目。[徐]慢慢地。
[查看]看，看。【果】果然。
鳥兒在歌唱。【逸(y)然】壹副安逸幸福的樣子。
平靜心態。拿...如同...[商務英語...如同...
【碎石(李)】碎石碎瓦。【他(hè)】坑、谷、深溝。
【神遊】在想象的境界裏旅行是愉快的，令人滿足的。興趣[興趣]
【改】意為“原”。【Be (wèi)】被子。
【方】為正。【鞭打】用鞭子抽打。
【幾十】幾十個。開車出去，開車出去。
(2)通用名【強】意為“生硬”，生硬。(3)成語【看透秋】明了眼力。
看，看清楚。原來形容眼光敏銳，連最小的東西都能看得壹清二楚。
後者形容人對事物的洞察力。【自得其樂】形容自在、快樂、滿足的樣子。
【高興】形容內心非常愉快。【怪物】外表巨大的東西。
【夏天蚊子變打雷】夏天蚊子的聲音像打雷，形容蚊子多。二、文學常識本文選自《浮生六記》？休閑娛樂”。
作者沈復，清代文學家。三、本文的整體把握圍繞“物外之趣”描述了童年的幾件趣事:壹是把蚊子看成“空中飛舞的仙鶴”、“雲中私語的仙鶴”；二是把灌木叢、昆蟲、螞蟻、沙礫分別當作樹林、猛獸、溝壑，在其中遊蕩；三是觀蟲時驅趕青蛙。
第壹段先指出“物外之趣”的主旨，第二、三、四段分別敘述。作者用“物外之趣”來駕馭幾樣東西，意在說明他年輕時就已經有了自發的審美意識和興趣。
四、閱讀查詢1。從第壹段開始，我小時候有哪些技能、習慣和收獲？技巧:緊盯日本，看透秋。習慣:看到小東西，壹定要仔細考察它的質地。
收獲:有時候是事物之外的利益。2.體現全文中心的詞有哪些？對外界事物的興趣。3.圍繞「物外之趣」寫的壹些東西是什麽？壹種是把蚊子當成白鶴的興趣。
第二，在草、沙礫和昆蟲、螞蟻組成的幻境中遊蕩。看昆蟲打架，趕走青蛙的興趣。
4.有哪些表達作者心情的詞？有什麽效果？詞:“開心”、“快樂”、“神遊”、“自然”等等。作用:形象真實地反映了兒童看待事物的心理，表現出“物外之趣”，使讀者有身臨其境的感覺。
5.推測作者“把拉納趕出其他醫院”的目的。可能為“二沖”報仇，主要原因是它破壞了自己的審美趣味。
6.第四段表達作者童心的句子是什麽？上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。7.作者獲得「物外之趣」的基礎和關鍵是什麽？基礎:仔細觀察。
關鍵:想象力豐富。8.從文中可以看出“物外之趣”是怎麽來的。有強烈的好奇心。
②仔細觀察。(3)有豐富的想象力。
動詞 （verb的縮寫）遷移並使用1。學習這篇文章後，妳得到了什麽啟發？①熱愛動物，熱愛自然，與大自然中的生命和諧相處。②要獲得良好的體驗，要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力和豐富的想象力。
③善於在平凡的生活中發現美，有壹顆童心，做壹個有趣的人。2.妳的童年壹定也有過“物外之樂”的美好經歷。寫下來和大家分享。
(比如觀察螞蟻移動，把它們想象成支援前線的“軍隊”；看到漫天飛舞的雪花，把它們當做散落的花朵；建壹個小塘壩擋住水源，然後打開塘壩，想象成黃河決堤；“過家家”時，我把松針當韭菜，把手帕當被褥，把娃娃當孩子，把小盒子當房子，用手和嘴陶醉其中。.....) 3.如何在生活中成為壹個有趣的人？心胸開闊，不厭倦生活；放輕松，用想象力把困難和挫折當成朋友的友好玩笑；把妳遇到的所有好的壞的事情，都當成生活的禮物；有點“阿q精神”之類的。
4.讀下面的古詩，談談這首詩所蘊含的意趣。古浪之月李白小時候不知道月亮，叫白潘宇。
懷疑它是姚的平臺，在天空中的上空飛行。孩子善於觀察，對事物有強烈的好奇心，想象力豐富。
他們在深思和想象的奇妙體驗中獲得心理滿足和審美情趣。& amp《論語六則》壹、詞匯積累(1)常規詞匯【子】指孔子。
經常復習。有時，經常(再次:按壹定時間)。
學習，復習，復習，練習。朋友，這裏指的是誌同道合的人。
【也】也。從...來。
[(不)知道](不)知道。[ù (yùn)]生氣，生氣。
君子是指高尚的人。我自己。
【日】每天。【三省(xǐng)】多次進行自查自省。
第三，是指多次。保存並反思。
[for (wèi)]此處。去計劃，去做事。
盡力而為。交朋友，交往。
真誠和誠實。老師傳授的知識。
【因此】指學到的知識。【王(w m 4 ng)】迷茫。
意思是感到困惑，不知所措。[dài)]有害。
【教(胡)】教，教。知道(它)；知道(它)。
[是]這個，這個。壹個聖人，壹個有才華有德行的人。
【齊】齊，齊。【內】指內心。
好是指長處。很好，很好。
跟隨，這裏指的是學習。在封建時代，學者被稱為學者。
這裏指有野心或特殊地位的人。【驍勇善戰】驍勇善戰。
壹種負擔，壹種延伸到責任、義務的負擔。
【重】意義重大。它已經停止了。
寒冷的冬天。歲是指時間。
[diāo)]枯萎。執行[做]。
大概是吧。【shù】指儒家推己及人，與人為善。
想壹想，希望。【別(w)】別。
【史】賈。(2)通名字，古今字1。通用詞:【女】同“汝”，汝。
[(是)知(也)]知“智”，聰明睿智。2.古今人物:【說】《嶽》。
5.我記得我的童年，我可以睜大眼睛看著太陽，我可以看到非常小的東西。當我看到非常小的東西時，我也必須觀察它的紋理，所以我常常比這些東西本身更有趣。
夏天蚊子多，嗡嗡的像打雷。我暗暗把它們比作壹群在天空中飛翔的仙鶴，我覺得那幾百只蚊子確實變成了仙鶴；我擡頭看了很久，脖子都僵硬了。我把蚊子留在白色的窗簾裏，慢慢用眼睛噴它們，讓它們在煙霧中歌唱。作為青雲中的白鶴，我真的唱得像雲中鶴，我為之鼓掌。
我經常在土墻坑坑窪窪的地方蹲下來，在長滿花的地方蹲下，讓身體和桌子都擡起來，睜大眼睛仔細看。我視草為森林，視蟲蟻為野獸，視土石丘為丘陵，視凹谷為溝壑，徜徉在這“山林”中。
有壹天，我看到兩只蟲子在打架，正當我興高采烈的時候，我看到壹團巨大的霧氣沖了過來。原來是癩蛤蟆，我的舌頭吐了出來，把那兩只蟲子吞了下去。我太年輕了，我太專註於它了，以至於我害怕得大叫起來。靜下心來，捉住蛤蟆，用鞭子打它幾十下，把它趕到另壹個院子裏。
論語十則
1.子曰:“時學不如時學，不是嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？不快樂而不自知，不是君子嗎？”
1.孔子說:“學習(知識)，然後在壹定的時間實踐(復習)，這不是快樂的嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？如果別人不認識我，我也不反感。不也是君子嗎？”
2.曾子道:“我在日本三省(xǐng)。我對別人不忠，但我不相信交朋友，卻不知道如何傳遞。”
2.曾子說:“我每天都會反思自己很多次:我盡全力為別人工作了嗎？我對朋友誠實嗎？我復習過老師教的學習嗎？”
3.子曰:“溫故而知新，可以為師。”
3.子曰:“溫習舊知，可以有新的體驗和發現，可以憑借此而為師。”
4.子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
4.子曰:“讀書而不思則罔，不知所措；光做夢不讀書是有害的。
子曰:“何以教女知！知之為知，不知為不知，知之為也。”
5.孔子說:“我來教妳對待知與不知的態度:知即知，不知即不知，這就是智慧。”
6.子曰:“見聖人思齊，不見而向內觀。”
6.孔子說:“當妳看到壹個聰明人時，妳應該試著尊敬他。當妳看到壹個不明智的人時，妳應該反思他是否有類似的問題。”
7.子曰:“三人行，必有壹師；擇善而從之，改不善而從之。”
7.子曰:“數人同行，必有我師。我會選擇他們的長處去學習，看到我有他們的短處，我會改正。”
8.曾子說:“讀書人要自強不息，任重道遠。仁者，不僅重要於死也重要於遠。”
8.曾子說:“壹個學者必須胸懷寬廣，意誌堅定，因為他肩負著偉大的使命，任重而道遠。把實現‘仁’的理想作為自己的使命難道不重要嗎？直到他去世，不是任重道遠嗎？”
9.子曰:“寒則知松柏衰。”
9.孔子說:“那是壹個寒冷的冬天，我才知道松樹和柏樹是最後落葉的。”
10.子貢問:“有壹句話，能做壹輩子的人呢？”子曰:“恕乎？”己所不欲，勿施於人。"
10.子貢問:“有沒有壹句話可以追隨終生？”子曰:“大概是‘恕(道)’!不要把自己討厭的東西強加給別人。”
子曰:“時不學而不樂，言(yuè)友自遠方來，人不知而不窘(yê n)而不樂，非君子也。”
6.中國文言文初七。
童趣——沈復《論語》中的十座山城——蒲松齡的兩個人間故事——劉義慶的兩個古代寓言(吟雪、陳太秋和朋友)(智者千慮，必有壹失)
七
尚——王安石的木蘭詩孫權勸學——子劍的口技——林嗣環的兩篇短文逐日贊賦——山海經* * *摸不著舟山山——淮南子狼——蒲松齡
童趣:強而硬的鞭子:名詞作動詞，鞭子被動句:兩條蟲子被吞了
《論語》十點:說“同悅”，樂而知智，智女知妳。妳判斷“是”。
山城:見大勢，有句判斷句吳彤沒人才:市內八景之壹也開始意識到自己是山城
兩篇短文:不-不-不-不-不句子:王凝之，左將軍的妻子。
兩個古代寓言:雨墻不好的雨名詞做動詞，雨裏技術好的好形容詞做動詞，富貴吉祥好馬的形容詞做動詞。
尚:拉通攀，拉引省略:作詩不能稱之為過去所聞所受的天道。
木蘭詩:鐵桶鐵火桶崗，夥伴
孫權勸學:惡有惡報，語氣詞吧？
口腔醫學:坐穿座椅，坐以牛奶名詞為動詞，護士省略:腹語者坐在屏障中
兩篇短文:知智與慧北:北路:在路上
狼:只有省略句:是狼在開悟前打瞌睡，把它罩住引誘敵人塗奈往它下面靠。