中國計量大學專業介紹:漢語言文學。
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培訓目標
本專業在夯實漢語言文學“三基”(基礎知識、基礎理論、基本技能)的基礎上，強調語言綜合應用能力的培養，以秘書寫作、新聞寫作、文學創作與批評等專項訓練構建學生的基本素質和技能，特別加強實踐環節。通過這種方式，培養具有良好的價值體系、認知思維和人文素養，並具有壹定的口頭和書面語言表達能力的實用型語文通才。專門培養在激烈的市場競爭中具有發展彈性和潛在張力的人才，可以從事文學創作批評、新聞傳播、文化宣傳、文秘事務等工作，也可以為語文教育提供後備師資。
主菜
中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、美學概論、現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學鑒賞與批評、小說創作理論、秘書理論與實務、新聞理論與寫作、創意寫作、中國古典詩詞寫作技巧、文學創作心理學等。
就業方向
本專業培養的畢業生系統掌握我國語言文化基礎知識，能夠處理我國各類語言文字資料和分析中外文學現象，具有壹定的文學創新素養和文化實踐能力，進而成為適應現代社會需要的高級應用型人才和專門人才。可在文學藝術、新聞媒體、文化宣傳等政府機關和各類企事業單位從事漢語言文學教學或科學研究、文學創作與批評、新聞編輯出版、文化創意與宣傳、文化活動組織與管理等工作。同時，漢語言文學專業對人性和社會的解讀，文學理論知識和寫作能力的專業訓練，也有利於學生在全國公選和研究生選拔考試以及留學申請中獲得比較優勢。
教授談專業介紹
1.漢語言文學專業的歷史和現狀是怎樣的？
漢語言文學是中國大學歷史上最早的專業之壹，出現在19年底。它是中國大學中文系的主要專業。北京大學中國文學系(簡稱中文系)是最早設立該專業的，其前身是史靜大學堂中國文學。1910 3月31日，史靜大學建立了“中國文學門”，正式成為文科的教學體系。這是中國最早的中文系，它的建立標誌著中國語言文學作為現代獨立學科的開始。後來北京師範大學中文系和復旦大學中文系成立較早。這壹時期，湧現出了魯迅、胡適、劉半農、沈從文、王力、堯堯、廢名、鐘敬文、啟功等壹大批從事該學科研究和教學的著名學者，為中國的人文科學做出了巨大貢獻。
80年代以後，漢語言文學專業發展較快。壹些師範院校應該開設這個專業，為中學語文教學培養師資，綜合性大學的文學院、中文系也普遍開設。即使是專業針對性很強的學校，比如中國人民公安大學，也有中文系。壹個多世紀以來，中國語言文學培養了大批知名學者、教授、作家、劇作家和記者。
2.中國季良大學漢語言文學專業是什麽？畢業後能勝任什麽方向？
中國季良大學漢語言文學專業是省內壹流專業。2006年經浙江省教育廳批準，正式面向全國招生，首屆招收本科生39人。到2023年，兩個班招生80人，2023年兩個班招生86人。近幾年專業錄取分數線壹直排全校第壹。本專業在鞏固漢語言文學基礎知識、理論和技能的基礎上，突出語言綜合應用能力的培養。大三後，學生將根據自己的興趣愛好和未來就業意向，選擇多元化，向文學和文秘兩個方向發展，從而按照培養步驟進行針對性培養，以文秘寫作、新聞寫作、文學創作和批評等課程構建學生的基本素質和技能，特別是加強實踐環節，培養跨學科、實用型的漢語通用人才，在激烈的市場競爭中具有發展彈性和潛在張力，能夠從事文秘、新聞傳播和文化創意工作。也可以從事文學創作和文學批評；也可以從事教學和專業研究。
3.漢語言文學專業的學習對象是什麽，能學到哪些具體的技能？
壹般來說，學習和研究漢語言文學的課程分為三類:壹是大學必修課，二是必修的專業基礎課，三是各校根據專業老師的學術特長開設的專業課和學科選修課。比如古典文學方面，專門為杜甫、李白、蘇軾、李清照等著名作家開設作家個案研究專題講座，或者對某些作品的研究、對某壹風格或學派的研究等專題講座。在現當代文學、文學理論、戲劇、語言等方面，也會開設壹系列與專業相匹配的選修課，學生可以根據自己的興趣進行選課。
漢語言文學專業因為歷史悠久，積累了很多知識，對漢語言文學專業的學生幫助很大。目前，許多學校的漢語言文學專業針對學生畢業後大多從事文字處理的客觀現實，開設了中文信息處理課程，幫助學生掌握辦公自動化方面的必備技能。通過專業學習，學生不僅可以豐富語文知識，打好理論基礎，還可以培養分析問題、解決問題的能力，提高寫作水平。畢業生在寫作工作中可以得心應手。
4.漢語言文學專業有哪些核心課程和特色課程？
核心課程:中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、美學概論、現代漢語、古代漢語、語言學概論、基礎寫作、新聞理論與寫作等。
中國現當代文學:本課程旨在引導學生掌握現當代作家的作品，從而對中國現當代文學史有壹個整體的解讀，通過對中國現當代文學思潮和作家創作的研究，揭示現當代文學發展的動力和特點。通過學習，學生應對“五四”以來中國文壇的文學思潮、文學運動和文學創作的總體狀況有壹個全面的了解。
中國古代文學:本課程旨在引導學生掌握古代作家的作品，使學生對中國古代文學的歷史有壹個整體的解讀，通過對中國古代文學的發展演變和作家創作的研究，揭示中國古代文學發展的脈絡和特點。通過學習，學生應全面了解中國古代文學從先秦到魏晉南北朝、唐宋、元明清的文體發展、文學思潮、作家和文學創作的概況。
外國文學:課程涵蓋古希臘文學到20世紀西方文學。通過系統講授外國文學史中的重點作家、作品、重要文學現象和文學思潮，讓學生全面把握外國文學的發展脈絡。
文學概論:本課程為漢語言文學專業的文學課程提供基本的概念範疇和方法論支持，是學習其他文學課程和提高應用能力、審美能力、創新能力等人文素質的最重要的基礎理論課程之壹。具體來說，學生通過本課程的學習可以獲得的能力包括:理論思維能力、分析文學現象及相關社會現象的能力、解讀文學文本及相關社會文本的能力、批評文學及相關社會批評的能力。
美學導論:作為壹門哲學學科，學生通過美學理論的學習所獲得的能力，首先是自由生活，超越生活，即引導生活進入壹種理想境界；其次，用於指導藝術活動，使自我專業或非專業的藝術活動更有規律和目的性；再次，是指導自我的社會生活，即促進人際關系的和諧，美化自己的生活，促進人的全面發展，調節人與自然的關系。第四，培養和提高理論思維的興趣和能力，收獲人生智慧。
古文:本課程要求閱讀和學習壹定數量的典型文言文，積累中國古代文言文作品的文學背景知識，主要是先秦諸子的散文。通過對古漢語基礎知識的學習，可以從文字、詞匯、語法、音韻、古漢語工具書、古漢語中特殊語言現象的常識等方面積累古漢語的語法知識。
語言學概論:講授人類語言的本質、結構、發展、分類的基本理論、知識和方法以及記錄語言文字的符號系統，提高學生的語言理論水平和語言分析能力。
寫作基礎:通過本課程的學習，使學生掌握寫作的基本理論，在此基礎上了解寫作的常用技巧和表達方式，能夠資助詩歌、散文、小說、戲劇的創作，了解新聞寫作的特點，熟練撰寫各種報道，為將來在新聞媒體工作贏得職位。掌握應用文文體寫作，學生了解和掌握各類評論、論述的寫作技巧，將直接為自己畢業後的畢業論文寫作和考研做鋪墊。
新聞理論與寫作:通過本課程的學習，了解和掌握馬克思主義新聞觀指導下的中國特色社會主義新聞理論，認識新聞的起源、起源和來源，新聞的要素和特點，新聞學的主要理論模式，了解新聞自由與法治的關系，了解新聞宣傳、新聞輿論和新聞的黨性原則，了解新聞工作的重要性，掌握具體的新聞寫作專業技能，以便入行後指導新聞實踐。
特色課程:秘書理論與實務、小說創作理論、創意寫作、中國古典詩詞寫作技巧、文學創作心理學等。
5.漢語言文學專業的學生可以做哪些具體工作？
漢語言文學專業的學生壹般口頭和書面表達能力較強，思維活躍，對社會和人性有壹定的了解，能勝任多項工作。可以在新聞傳播領域找到適合做記者、編輯的工作，比如報社、雜誌社、出版社、電視臺、電臺等。，並且還可以在黨政機關、企事業單位的文秘、宣傳部門發揮自己的文字功底，從事影視文化、互聯網，尤其是社會新興文化創意產業的文化活動的創意推廣和傳播。如果學生對理解人性和文學之美感興趣，並具有壹定的寫作能力，較強的分析研究能力，對文學和寫作感興趣，可以選擇報讀該專業。
由於漢語言文學專業主要培養漢語和中國文學的基礎知識，對相關理論、發展史和研究現狀進行系統的教育和訓練，是從事語言文字工作的專門人才，所以也可以在科研機構和高校從事研究和教學工作，有的還可以從事對外漢語教學工作。總之，近幾年漢語言文學專業的學生就業形勢比較穩定。
6.學漢語言文學可能有哪些困難？
在現實生活中，漢語言文學專業具有很強的實際應用性。我們在對待漢語言文學教育時，應該客觀面對，認識到漢語言文學的重要性，認識到它對弘揚和傳承人類精神和社會發展的意義。而漢語言文學兼具語言學習和文化積澱的特點。它不僅需要大量的積累和紮實的語言功底，包括豐富的詞匯、熟練的語法和文本閱讀能力，還需要獨立思考和理論思維能力、口頭表達和書面寫作能力。部分學生缺乏對專業的系統了解和對未來職業的規劃理念，還停留在高中階段的死記硬背階段，忽視批判性思維和文化內涵的培養，可能給學習帶來困難；但是，這些問題可以通過適應性強化訓練來克服。
7.漢語言文學專業的知識和方法需要解決社會生活中的哪些問題？
多讀書，想得好，說得好，做得出來，是漢語言文學的根本。總的來說，漢語言文學專業設立的意義是多方面的；社會各級單位和組織都需要從事文秘、文化策劃、文字處理等工作的人。同時，漢語言文學專業既註重“道”的熏陶和培養，又註重“術”的強化訓練，所以漢語言文學專業的畢業生視野開闊，胸懷宏大，文化內涵深厚，普遍承擔著社會組織領導者的重要角色。
8.漢語言文學專業畢業生的就業和升學情況如何？
近年來，該專業學生的就業率壹直保持在99%以上，公務員和研究生的比例也逐年上升。專業就業率高，就業福利優厚。值得註意的是，漢語言文學專業的畢業生在畢業後三年和五年的調查中，薪酬和就業前景都排在很多理工科專業之上，畢業生對漢語言文學的就業滿意度、教師滿意度和課程設置都是全校最高的。2020年，十余名學生考入北京大學、華師大、浙江大學、廈門大學、華中師範大學等國內頂尖高校，以及香港中文大學等海外高校，主修文學、新聞專業。
9.社會上對漢語言文學有誤解嗎？
認為沒用的都是學者，漢語言文學專業的無能為力，這是沒有根據的。他們既沒有學到高深的公式和定理，也沒有學到壹門技能，只是在玩嘴和筆。這些說法都是毫無根據的偏見，片面矮化了漢語言文學的功能和作用。其實，其實當代社會更需要能坐下來寫，站起來說的人才；人才不僅要掌握操作技能，還要善於描寫和寫作。沒有書面和口頭表達能力，壹切都是不可能的，壹個人的語言表達能力是他內在素質的綜合表現。
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