學習目標:
1，學習“樹、胸、吹、苗、齊、隊、吳、方言”八個新字，認識“寶貝、鼓、掌、排、全、路、伴、伴”八個字，認識1個部首。
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3.通過對課文的學習，我感到自然界的壹切都像孩子壹樣茁壯成長，激勵著學生熱愛自然，熱愛生活。
教學重點:
1.學習新單詞和新部首。
2.指導學生帶著感情讀課文，讓學生在大自然中感受生命的活力，通過朗讀表達自己的感受。
課前準備:
學生:課後觀察，尋找妳周圍的綠色娃娃。
教師:詞匯卡、部首卡、歌卡、CAI課件、圖片、音樂等。
教學時間:
兩個課時
第壹類
教學內容:
1.正確讀出生詞和短語的發音，記憶五個生詞:淮、蜀、炊、苗、氣。
2、熟悉課文，整體感知意思。
3.學生提問，老師整理總結，確定學習目標。
4.繼續熟悉課文。
第二節課
首先，復習和介紹新課。
1，壹起讀題目，然後用各種形式讀生詞和短語。
2.回憶樂樂上學路上撿到的綠色娃娃。課件根據學生的回答，展示樹葉、秋苗、草的圖片，老師把相應的圖片貼在黑板上。
3.妳知道這些綠色的娃娃在做什麽嗎？讓我們讀課文。
二、情景交融，互動對話，快樂閱讀1-3。
1，指導學習第壹節:
(1)自由讀第壹節，然後點名讀第壹節。剩下的同學邊聽邊想，把聽到的和感受的與同桌交流，然後讓同學們以朗讀的形式表現出來。
(2)理解“拍手”，引導第二句的閱讀。及時回答“……”的意思。
(3)課件演示樹葉被風吹動時的樣子和聲音，引導學生用文字對話。
(4)先按名字讀第壹節，再按男生女生讀第壹節。
2、指導學習的第二節:
(1)帶著秋苗娃娃在做什麽的問題自由閱讀第二節，然後回答這個問題。
(2)課件演示“秋苗排成整齊的隊伍”，想象妳見過的整齊的隊伍。
(3)學生示範“耳語”，學生讀單詞，然後重點引導第二句的閱讀。
(4)想象:邱渺在小聲說著什麽，同桌在交流。
(5)隨意先看第二節，然後點名讀，競賽讀。
3、指導學習的第三節:
(1)猜猜小草的媽媽是誰，引導閱讀疑問句。
(2)第二句壹起讀。課件展示了到處都是草生長的畫面，讓學生感受到草旺盛的生命力。
(3)在壹次師生和小組的競賽中讀第三節。
第三，讀第四節，展開妳的演講。
1，學生說上課前觀察到的綠娃娃。
2.壹起讀第四節。
第四，帶著感情讀全文，然後背誦全文(配樂)。
五、會寫新字:“隊、吳、華”，會寫“於”。
第六，總結文本，升華感受。
1，課件展示綠色娃娃在大自然中快樂成長的場景，對學生進行熱愛自然、熱愛生活的情感教育。
2.課後畫綠色娃娃，交給父母。
3.為綠色洋娃娃做點什麽讓它開心。
板書:
樹葉地圖
12綠色娃娃？秋苗圖
小草兔