說服學習
朱熹
少年易老難學，
壹寸光陰不可輕。
我沒有感受到池塘春草的夢，
臺階前的樹葉已在秋天響起。
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旨在勸青少年珍惜時間，珍惜青春，好好學習，有所作為。
閱讀舒誌
鄭毅(西è)
曹公是他那壹代中的佼佼者，
世界上有很多英雄。
當我的胡子消失時，我仍會哭泣，
為教丁涵而戰不是三分。
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詩人表明，要想創業，就要時刻把事情記在心裏，把全部的力量投入到事業的成功中去。
酸橙頌
於謙
千錘鑿深山，
火燒起來了，就閑置了。
我不怕骨折，
我們應該把綠色和白色留在地球上。
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這是壹首對事物的頌歌。作者其實是通過吟詠石灰來表達自己的誌向，表達作者不畏艱險、勇於犧牲的精神，表現自己的純真、忠誠和矢誌不渝的寬宏大量。詩的大意是，石灰石是從深山裏經過千百次鐵錘的敲擊和挖掘才開采出來的。在火中燃燒，似乎也很平常。雖然粉身碎骨，化為粉末，但我並不害怕，為了在人間留下純真。
“詩出於人品”，只有品德高尚的人才能寫出流傳千古的詩。詩人用擬人和石灰作比喻，表明了他做人的野心:寧願被擊碎，也不願保持崇高的節操。
勤奮
王鑄
努力學習，
螢火窗萬卷書。
今天三個冬天已經足夠了，
誰笑的空。
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學習是需要努力的，就像那些拿著燈的前輩壹樣，晚上勤勤懇懇的學習，讀了很多書。好好學幾年，“文史三冬夠”，就有學問了。那時候誰會笑妳沒墨水沒見識？
冬夜讀書，顯子曰
陸遊
古人什麽也沒學到，
年輕人永遠不會變老。
妳在紙上得到的是膚淺的，
從來不知道這件事需要做。
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這首歌的意思是古人在學習知識上不遺余力。為之奮鬥壹生，往往年輕的時候，老了就會成功。畢竟從書本上獲得的知識是膚淺的，無法理解的。要真正理解書本上的深刻道理，必須自己去實踐，才能學到東西。
華山寺墻
蘇舜欽
廟山以花命名。
繁英看不見草。
栽培和切割需要勤奮，
花容易枯萎，草容易生長。
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詩中指出，著名的華山寺已變得貧瘠:花木必須經常修剪，去糟粕，保持精華，只有這樣才能保持年輕。它包含了萬物生長發育的壹個道理。“花易雕零，草易生長”，值得深思。
春天的夜晚。
蘇軾
春夜的壹刻值壹千美元，
花是香的，月是陰的。
宋管陽臺的聲音是細細的，
秋千院子在晚上是黑暗的。
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前兩句寫春夜美景。春夜彌足珍貴，百花盛開，月色醉人。這兩句話不僅描述了寧靜的夜景和宜人的夜晚，也告訴人們時間是寶貴的。
最後兩句說的是官僚貴族自得其樂。夜已經很深了，院子裏壹片寂靜，但他們還在陽臺上盡情地唱歌、跳舞、吹管樂。對他們來說，這樣美麗的景色更是彌足珍貴。作者的描述不無諷刺。
整篇文章條理清晰，如畫深刻。作者在平靜自然的描寫中，含蓄委婉地流露出作者對那些醉醺醺的、夢見死亡的、貪圖享樂的、不遺余力的人的深深譴責。句子華麗含蓄，發人深省。尤其是“春日壹瞬值千金”成為流傳千古的名句，人們常用它來形容其美景的短暫和珍貴。
彩繪竹子
戴Xi
雨後，龍和太陽成長，
鳳尾隨風搖擺。
負罪感根深蒂固，
指著太陽，就幹了。
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全詩以竹喻人，說明只要妳有虛心好學的品格和紮實的學習基礎，就壹定會有所作為，有所成就。
劉二侄求手跡
蘇軾
像山壹樣還筆是不夠的。
讀萬卷書是理解的開始。
妳家有自己的元和腳，
不要厭倦家養的雞，多問人。
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詩中建議，年輕人要想成為人才，就要努力學習，向別人學習。
秋荷。
鎮板橋
當秋荷獨立時，
搖壹搖，看看魅力。
無法首先競爭，
無因之後的驚喜。
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詩人賦予秋荷謙遜的精神，主張實事求是，虛心待人。
每個王健都有禮物
張繼
新詩變成了壹個問題，
閑下來討論所有的想法。
30多年後，
說和昨天壹樣。
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張繼認為，立誌成才的人要善於向老師、朋友和壹切知情者學習，把自己的才能轉化為自己的才能，從而促使自己早日成功。
三個告別的好詩
龔自珍
狼黃丹暗自哀悼自己，
發自內心的歌唱，與雷同行。
不要讓明月沈入天空，
江濤要搬家了。
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詩人“發自內心地歌唱，伴著雷聲行走”，因為江濤感動了大地。體現了敢想敢幹的大無畏精神和非凡勇氣。
閱讀三國歷史
李九齡
有壹個國家有壹段歷史和壹種美德。
不要說是循環。
武侯星落，周瑜死。
平叔和吳江似乎很閑。
贊賞:
詩人以史為鑒，說明國家的興衰不是天意的循環，而在於“得德”。
慈湖釘風
蘇軾
躺下來看月亮落下，
喚起清風，行船半程。
水流過村莊，
地球上沒有巖石！
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詩人闡述了他不畏艱難困苦的人生態度。
樂遊園風景名勝區。
李商隱
我心中有黃昏的陰影，
我開車去了樂友墓。
去看太陽，盡管他很榮耀，
被即將到來的夜晚埋葬。
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這首詩是作者為了贊美《原野》中黃昏前的景色，抒發自己的心情。詩人李商隱透過當時盛唐帝國的繁榮，預見到了嚴重的社會危機。“夕陽無限好，被將臨之夜埋沒”的詩句，也預示著到了老年，昔日的美景早已遠去，不禁讓人感嘆時光飛逝，青春不再。這是臨終者對美好生活的向往，也是作者感受到生命的偉大和不可超越，從而表達內心的無奈。