活動目標:
1.了解詩歌的內容，知道運動是壹種熱身的方式。
2.初步學會用生動的語氣表達詩歌內容。
3.培養不畏寒冷，堅持鍛煉的勇敢品質。
活動準備:
1.孩子們在日常生活中觀察和感受到了冬天的特點。
2.自制PPT壹式三份
3.音樂:小雪花伴奏，兔子舞。
活動流程:
壹、導入:老師把孩子帶進小雪花裏，引導他們說說冬天的感受。
1.老師:現在是什麽季節？天氣怎麽樣？
2.引導孩子說出自己的經歷。
老師:這麽冷的天氣妳會做什麽？
3.老師用神秘的語氣問:妳知道兔子在這麽冷的早晨會做什麽嗎？
第二，看PPT，分段學習，理解詩歌內容。
(1) P2。兔子在做什麽？(兒童暢所欲言)
老師的詩的第壹段的摘要。
②P3。誰打的電話？她有-？猜猜奶奶準備了什麽禮物？
③P4。兔子敢去拿嗎？出門前要做哪些準備？她是怎麽去外婆家的？
(4)幼兒模仿兔子奔跑的動作，大步走開。
(5) P5。刮風下雪了。兔子害怕嗎？跑，跑，兔子怎麽了？
(6) P6。到了外婆家，兔子有沒有拿到壹件不怕冷的大衣？奶奶對兔子說了什麽？
(7)討論:奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？什麽是不怕冷的大衣？
(8)老師總結:原來運動讓身體保暖。冬天，我們應該多運動，這樣我們就不怕冷了。孩子要做勇敢的不怕冷的孩子，冷天早起多運動，這樣我們也會有壹件不怕冷的外套。
(9)兔子還怕冷嗎？我們來看看他是怎麽做到的。
第三，充分欣賞PPT，學會用錄音和動作生動的語氣背詩。
1.老師們結合PPT，用富有表現力和趣味性的語氣朗誦詩歌。
2.和被記錄的孩子壹起學習讀詩。
讀前討論:怎樣讀這首詩才能讓它變得有趣？
3.孩子結合動作重新學習詩歌。
引導孩子學會用不同的聲調背誦詩歌。
第四，多實踐活動，勇於戶外鍛煉。
1.需要不怕冷的大衣嗎？
2.兔子有勇氣用運動戰勝寒冷。現在外面很冷。妳有勇氣和我壹起鍛煉嗎？勇敢的兔子們，我們走吧。
活動反映:
寒冷是冬天無法回避的現實，戰勝它需要勇氣和智慧。詩中的兔子從壹開始就怕冷，後來通過奔跑得到了壹件“不怕冷的外衣”。在理解這首詩的基礎上，孩子們知道運動可以溫暖他們的身體。現在天氣冷了，班裏的孩子因為怕大冷天睡懶覺，經常遲到。相信這門課的學習可以幫助改善遲到的現象。
在這次活動中，孩子們仍然可以生動地背誦詩歌，特別是幾個孩子正在生動地學習奶奶的語氣，目標基本達到了。在活動中，我也發現了自己的弱點，引導語言不夠精煉，師生互動需要更加熱情。教師盡力營造壹種輕松的語言氛圍，讓孩子想說話、敢說話、主動說話。
通過這次展覽，我發現自己在事後的準備、組織和反思上都前進了壹步。