月亮的味道教案設計第壹部分活動目標:
1.通過猜測和想象理解故事，感受齊新中動物的配合？味道？月球的有趣過程。
2.試著說出動物之間的對話，學習短句？到我背上來，也許我們能到達它！？
3.通過情景表演體驗合作的力量和分享的快樂。
活動準備:
1.PPT《月亮的味道》。
2.背景音樂:舒伯特的小夜曲。
3.故事中夜晚的大背景圖和人物的小彩圖。
4.八只小動物的頭飾。
活動流程:
首先，對話會引發想象
1.孩子們，妳們看圖片上有這麽多好吃的。妳最喜歡什麽？妳能告訴我它是什麽味道嗎？(簡單問兩個孩子)
2.孩子們很棒。事實上，不同的食物有不同的味道。但是今天老師帶了東西，妳肯定不知道是什麽味道。到底是什麽？孩子看壹些圖片就知道了。(老師放月亮的幻燈片)哎，這些圖裏面是什麽？是月亮。妳們有人吃過月亮嗎？妳覺得月亮是什麽味道？(問兩個孩子)
那麽月亮是什麽味道呢？它是甜的、酸的、鹹的還是辣的？老師今天帶來了壹個好聽的故事。故事的題目是《月亮的味道》(壹起讀)。讓我們聽聽故事是怎麽說的。
播放課件，講故事:(不要太久)
1.晚上，月亮升起了。有壹群小動物想嘗嘗月亮的味道。看，他們來了。孩子們在圖片中看到了什麽？(壹個又大又圓的月亮和眼睛)我們來數壹數有多少雙小眼睛，1，2，39，九雙眼睛。有哪些小動物？我們往下看。(我不管有幾對，我們以後再來。)
2.月亮有什麽味道？它是甜的還是鹹的？好想嘗壹嘗！晚上，動物們看月亮的時候總會這麽想。然而，無論我怎樣伸長脖子、手和腿，我都夠不到月亮。
3.看，誰來了？(小烏龜)有壹天，壹只小烏龜下定決心，他要壹步壹步爬上最高的山去摸月亮。妳看小烏龜，山那麽高，它能爬上去吃月亮嗎？讓我們看看它是否已經到達山頂。月亮近多了，但是妳認為它已經到達月球了嗎？妳幫助小烏龜做壹些事情。(請兩個小朋友回答)
4.孩子們幫小烏龜想了很多辦法，看看小烏龜是怎麽做的。所以它轉移了援軍。這是誰？(大象)小烏龜叫大象。大象，到我背上來，也許我們能摸到它！？看，大象正站在小烏龜的背上。月亮想:這是在和我玩遊戲！？大象鼻子壹伸，就快到了，月亮卻輕輕跳了起來，唉，還是夠不著。
5.我們做什麽呢我們再找壹個幫手吧。這次我們應該邀請誰？大象叫長頸鹿，(大象應該對長頸鹿說什麽，大家壹起說說)？長頸鹿，到我背上來，也許我們能摸到它！？月亮壹看到長頸鹿，就輕輕地跳了起來。長頸鹿使勁伸長脖子，還是夠不著。
孩子們，大象說了什麽？長頸鹿到達月球了嗎？我該怎麽辦？猜猜接下來哪個好朋友會來幫忙。(孩子回答)
6.讓我們看看孩子們是否猜對了。喲，壹下子邀請了這麽多動物。他們是誰？(斑馬、獅子、狐貍)有這麽多援軍，我們肯定能吃掉月亮。長頸鹿叫斑馬、獅子和狐貍。讓我們壹起把他們叫到這裏來？斑馬，獅子，狐貍，到我們背上來，也許我們能夠著它！？小動物們大聲喊叫。孩子們，如果妳是月亮，妳會讓動物吃掉妳嗎？(月亮和大家想的壹樣/我們的月亮不這麽想。)它不怕。它覺得很好玩，輕輕跳起來。我快要摸到了，可是月亮總是飄走，讓大家都夠不著。
7.有多少動物？(六)喲，六。連百獸之王獅子都出來了，還是夠不著。妳認為小動物應該放棄嗎？我們做什麽呢如果是妳，妳會向誰求助？更強大。(小朋友猜)大家都邀請了猴子。我們都知道猴子聰明伶俐。也許它能想出壹個好主意。
8.狐貍說有壹只猴子。讓我們說狐貍想說什麽。？猴子，到我背上來，也許我們能摸到它！？月亮壹看到猴子，就輕輕地跳了起來。猴子可以聞到月亮的味道，但是它們仍然夠不到月亮。
妳能猜出月亮的味道嗎？
9.月亮聞起來很香。我真想咬壹口。我們的小動物今天壹定要吃月亮，不是嗎？他們邀請了誰？那是壹只小老鼠！讓我們壹起大聲叫小老鼠。？老鼠，到我背上來，也許我們能摸到它。？猴子大聲對老鼠喊。月亮看著老鼠，心想:這麽小的家夥永遠也抓不到我。？月亮打了個哈欠。它太累了，這次沒有再跳起來。妳覺得這次大家都能吃到月亮嗎？讓我們看壹看。老鼠先爬到烏龜背上，然後爬到大象背上，長頸鹿背上，斑馬上，獅子上，狐貍上，猴子上，然後啊，怎麽回事？
10.？哢嚓！？他咬掉了壹塊月亮。月亮味道真好。很值得！妳覺得壹個人吃這麽好吃的月鼠好嗎？為什麽？(孩子回答說，老師摘月亮不是小老鼠壹個人的，是大家合作互助的。)於是他給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象、烏龜咬了壹口月亮，大家都覺得這是他們吃過的最好吃的東西。那天晚上，大家壹起睡著了。
11.嘿，有多少小動物睡在壹起？讓我們數壹數。(八、老師用鼠標數1234。)剛才我們數了幾雙小眼睛？誰記得？(九雙)哦，還有誰在偷偷看著他們？這是壹條小魚。壹條小魚看著這壹切，無法理解。為什麽他們要那麽努力的去摘高天的月亮？沒有另壹個嗎？它在水裏，在我旁邊。？
為什麽水裏會有月亮？(倒影)水裏的月亮能吃嗎？(不會，因為水裏沒有月亮。)
小魚也想嘗嘗月亮的味道。如果妳是壹只老鼠，妳願意為小魚吃壹個月亮嗎？看來我們的孩子都是懂得分享的好孩子。
第三，老師提問，展示彩圖
1.故事的標題是什麽(貼月球圖)？
妳記得什麽小動物嗎？(老師根據小朋友的回答展示相應的動物色圖，如果沒有，老師可以直接展示。)
3.月亮那麽高，小動物們是怎麽吃的？(壹個壹個站在他們的背上)孩子們還記得誰站在他們的背上嗎？讓壹個孩子幫老師排壹排順序。老師用簡單的語言講故事，強調出場順序。讓孩子們談論每種動物？到我背上來，也許我們能到達它？句型)
註意:盡量讓孩子多說話，老師會少說話。
小動物們最後吃了月亮嗎？月亮好吃嗎？這個故事說了什麽？這是他們吃過的最好吃的東西。
第四，隨著音樂，完全享受它
老師:喲，這真是壹個有趣的故事。現在讓我們伴隨著美妙的音樂來講述它。(老師再放壹遍課件，用背景音樂完整的講述故事。)
五、角色扮演，體驗合作
老師:小動物們終於吃到了美味的月亮。月亮的味道真的很好，嗯，又香又甜，還有點脆脆的。妳想嘗嘗月亮的味道嗎？現在老師邀請壹些小朋友表演故事中的動物，看看妳能不能吃月亮。給指定的小朋友戴上頭飾，扮演月亮的角色並告訴講述者，最後把大月亮交給？小老鼠？讓他分享，其他動物假裝互相咬)月亮好吃嗎？吃飽了請叫我們的小動物回到座位上休息壹下。
小結:我們今天欣賞的故事是什麽？妳喜歡故事裏的小老鼠嗎？為什麽？(老鼠摘了月亮，分享給大家。)為什麽要和大家壹起吃飯？(因為小動物們的幫助)哦，因為大家的幫助，小老鼠摘了月亮，所以她和大家分享了，不是嗎？
看完這個故事，如果生活中遇到困難，妳會怎麽做？是的，妳可以請妳的好朋友幫忙。當然，妳想把好的東西分享給大家，以此來感謝他們嗎？
好的，課後我們可以壹起表演這個有趣的故事。
月亮的味道教案設計第二部分活動目標:
1，在老師的指導下閱讀繪本，能仔細觀察畫面，感受繪本的趣味性。教條的話？折疊？。
2.鼓勵孩子大膽想象，發表自己的意見。
3.從故事中，我知道團結的力量是偉大的。
活動流程:
1.展示食物介紹，激發孩子的活動興趣。
剛才，孩子們品嘗了美味的水果和餅幹。他們的口味有甜有鹹。壹些小動物想嘗嘗月亮的味道。妳知道月亮是什麽味道嗎？他們能到達月球嗎？讓我們聽聽這個故事。
2.放幻燈片，老師講故事，孩子初步欣賞故事。
(1)，妳看到了什麽？除了月亮還有什麽？這些小眼睛在幹什麽？期待、好奇、等待的眼神)
(2)講故事。
問題:小烏龜是怎麽到達月亮的？他夠到了嗎？我們做什麽呢小烏龜對大象說了什麽？(嬰兒理論)
大象能到達月亮嗎？他怎麽樣？妳對長頸鹿說了什麽？(嬰兒理論)
長頸鹿能到達月亮嗎？他邀請了誰？您說什麽？(嬰兒理論)
最後，小老鼠被請來幫忙。您說什麽？
小老鼠爬到月亮上嘗了嘗。想想吧。他會和其他小動物壹起品嘗嗎？如果妳是壹只老鼠，妳會做什麽？(分享)
(3)總結故事:聽完故事後，小動物們品嘗了月亮。他們是如何到達月球的？(疊加在壹起就夠了，團結起來就強。)
3.老師完整地講述了這個故事，孩子們很欣賞。
月亮的味道教案設計第三部分活動目標:
1，學會看圖猜故事內容，初步感受故事的趣味性。
2.盡量用連貫的句子講述動物的活動和對話。
3、重點閱讀單詞:味道、動物、伸展、夠不著、袋鼠、肯定。
活動流程:
壹.導言
老師:妳見過月亮嗎？妳見過的月亮是什麽形狀？妳知道月亮的味道嗎？
老師:許多小動物也非常喜歡月亮。妳能猜出他們為什麽喜歡月亮嗎？讓我們來看看這個有趣的故事吧！
第二，出示大書閱讀，觀察，理解
老師:妳在封面上看到了什麽？這本書叫什麽名字？月亮的味道？(給我看看大牌？氣味？並講個故事)看P1這本書？P3 .
老師:故事裏有哪些小動物？他們想要什麽？(給我看字卡？動物？誰想嘗嘗月亮的味道？(秀個大頭飾？小烏龜有什麽毛病？(給我看字卡？遙不可及？烏龜給誰打電話？(展示頭飾？大象？老師翻看書本，及時出示大卡片？袋鼠？
老師:最後誰咬掉了壹塊月亮？為什麽這次月亮不輕輕地升上去？(給我看字卡？確定嗎？)
老師:哪些動物嘗過月亮？他們感覺如何？
當妳吃到最好的食物時，妳會說什麽？
小魚看到大家都這麽花；用力量觸摸月亮。它在想什麽？
妳同意小玉的觀點嗎？
第三，把大書看完，把故事講完整，結束。
老師:聽完故事後，小動物們品嘗了月亮。他們是如何到達月球的？
老師總結:疊加在壹起就夠了，團結起來才有力量。
老師完整地講述了這個故事，孩子們很欣賞。
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