1.古詩詞朗誦主持人串詞舉例
甲:親愛的老師乙:親愛的同學們:
h:大家下午好！
答:詩歌是文學浩瀚空間中的壹輪明月，以優雅的光輝滲透人心，提升人的精神境界。
b:詩歌篇幅不長，但內容豐富:有的借景抒情，贊美山川，歌頌人生；有些是感傷的，揭露黑暗，鞭撻時代弊端。
答:詩歌雖然強調節奏，但畫面清晰:有的清新，像潺潺的泉水；有的氣勢磅礴，如奔騰的河水傾瀉而下；有些是熾熱的，如噴發的火山燃燒壹切；有的陰沈，如飛沙蓋天。
b:詩歌的創作風格更加出彩:有的質樸自然，不在乎雕琢；有的富貴浪漫，濃妝艷抹；有的深沈莊重，直抒胸臆。
讓我們壹起走進古典詩詞的世界和音樂的海洋，領略它的無窮魅力吧！合肥西苑中學八年級古詩詞朗誦會現在開始。
b:首先請欣賞8班(15)帶來的《滾滾長江東流》。讓他們為我們打開古典文化的長卷。請八(7)班做好準備。
答:孔雀東南飛，徘徊五裏。壹首優美的詩，壹個悲傷的故事，讓人唏噓。請欣賞八(7)年級表演的《孔雀東南飛》。請在8班(13)預習。
b:神童蘇軾，淪落為背井離鄉的詩人。但他豁達的樂觀精神在千年之後深深打動了我們。滔滔江水向東流去，那些昔日的英雄已經壹去不復返了。請欣賞8班(13)的《念奴嬌赤壁懷古》。請在八(2)班做準備。
答:《紅樓夢》裏取之不盡的黛玉，在壹首《徒然咒眉》裏為愛歌唱。請欣賞八(2)班的《虛眉》。請在八(3)班做準備。
b:花開花落飄零，壹種相思兩種無憂，消受不了，只能皺眉，卻又介意。請欣賞八(3)班帶來的《滿月西樓》。請在八(6)班做準備。
a:紅豆，相思的信物；紅豆，愛情的象征。請欣賞八(6)班柳宗元演唱的電視劇《紅樓夢-紅豆歌》的插曲。請八班(14)準備好。
b:又是壹首《念奴嬌·赤壁懷古》。同樣壹首詩，會帶給我們不同的感受。請欣賞8班(14)的表演。請為八(9)班做好準備。
什麽時候會有壹輪明月？向天要酒。蘇軾的《水貂頭》把中國古典詩歌推向了極致。請欣賞八(9)班合唱《明月幾時有？。請在八(4)班做準備。
聽，又是同壹首歌。我們必須收獲百花齊放的芬芳。請欣賞八(4)班學生演奏的《水的旋律》。請八班(18)準備好。
答:8班(18)將為我們獻上壹首《再會》。亭外，古道旁，草藍。詩情畫意，情景交融，柔情似水，美不勝收。請八(5)班做好準備。
b:接下來，我們懷著激動的心情第三次聽《明月幾時有》這首歌，壹定會給我們帶來全新的感受。請欣賞合唱《明月幾時有》被八(5)班的女生。請八(8)班做好準備。
b:安靜的春夜，松樹林裏月亮升起，江面上小船隨波浪蕩漾，花影在水邊輕輕搖曳。這麽美的景色，讓我們來欣賞壹下8班(17)帶來的《春江花月夜》。請在8班(16)預習。
答:從古到今，多少詩人盼著月亮來抒發情懷，他們的作品被月亮傳唱了壹代又壹代。千百年來，我們吟誦著它，在花花月月中與親友相聚，在異地思念著家鄉親人。但願人長久，千裏好風光。以下是八班(16)男生女生合唱《明月幾時有？請享受它。請做好第8節課(1)的準備。
乙:三十功名，塵與土，八千裏雲與月。別閑著，壹個少年就白活了。嶽飛的《滿江紅》激情激蕩。請欣賞8班(1)帶來的《滿江紅》。請在8班(10)預習。
答:長江滾滾東流，水消雲散，浪花淘盡英雄。成敗已轉空，青山還在，夕陽幾度紅。請欣賞8班(10)帶來的《滾滾長江東流》。請準備八班(11)。
b:告別就像壹杯酒，壹首歌，壹道風景。請欣賞8班的告別(11)。請準備八班(12)。
答:《遊曹蘭》只有短短的六十四個字，卻充滿了魅力。它汲取了史詩和英雄傳說的浩瀚氣質，有著蘭花的淡泊之美，卻也道出了生命的變遷和永恒。最後，請欣賞由八班(12)帶來的《遊曹蘭》。
結論:
答:中國古典名著的鏗鏘之聲猶在耳畔。
b:中國古典文學的永恒魅力仍然留在我們心中。
答:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血脈裏。
b:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
壹、讓我們每個人走進古詩詞的天堂，
第二，讓東方之美滋養龍的傳人。
a，讓五千年的文化在中國青少年心中生根發芽。
第二，讓我們的校園充滿活力-
讓我們的心沐浴在書籍中
親愛的同學們，老師們，今天的活動不僅是壹次展示，更是我們前進的動力。讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，弘揚中國古詩詞。讓我們-
(H)將經典閱讀融入每壹天，展翅飛向未來。
答:xx中學X年級古詩詞朗誦比賽。
就這樣結束了，謝謝！
2.古詩詞朗誦中主持人串詞舉例
親愛的老師、家長、同學們，下午好！m:在夏日溫暖的陽光下，我們歡聚壹堂，在班級舉行詩歌朗誦會。
w:今天，我們在這裏，享受著詩歌帶來的歡樂，享受著這美好的時光。
m:今天，我們在這裏，壹起走進詩畫。
w:今天，我們在這裏打開妳的心扉，釋放妳的激情。
m:今天，我們在這裏，這裏將成為詩的海洋，讓快樂響徹雲霄。
女:詩歌是我們古今人類努力的結晶。在這種光環的照耀下，壹代又壹代人茁壯成長。
m:古往今來，唐詩、宋詞、元曲充斥著我們身邊的每壹個角落。提高文化素養，凈化心靈。
壹起:現在讓我們沈浸在歌詞和歌曲的文化藝術圈裏。
3.古詩詞朗誦主持人串詞舉例
親愛的領導和老師們:親愛的同學們。
h:大家早上好！
今天，馬莊鄉全體師生歡聚壹堂，慶祝六壹。
在這個屬於我們的節日裏，首先，請允許我們真誠地祝妳節日快樂！
答:今天，為了營造書香校園，誦讀千古佳作，傳承中華文明，在這裏舉辦了中國古代詩詞朗誦比賽。
答:中國五千年的悠久歷史孕育了深厚的民族文化。
b:中國古典詩詞歷史悠久，是文化藝術園林中經久不衰的瑰寶。
答:它像春天裏的百花，散發出濃郁的芳香。
b:它就像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝。
a:今天，伴隨著純凈悠揚的音樂，讓我們來壹杯古人千百年來為我們釀造的美酒。
乙:今天，讓我們和初夏的清風流水壹起吟誦，壹起吟誦，屬於我們共同的情感。
a:首先，請允許我介紹壹下今天來到我們體育場的評委和老師。它們是XXXXXXXXXX。
我真誠地感謝評委和老師們在百忙之中來到我們的現場。讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎評委老師。歡迎光臨！
4.古詩詞朗誦主持人串詞舉例
男:霜染大地，霧鎖大江。我們踏著冬天的腳步，快樂地生活在美麗的校園裏。
女:欣賞奇書，讀萬卷書。我們跟隨詩人的神韻，在詩意的校園裏感受經典。
m:當冬天的寒風打開了中國詩歌國度的寶庫，唐宋詩詞從幽幽古風中跳了出來。
女:當冬日暖陽照在祖國花朵的笑臉上，唐宋詩詞從他們口中唱出。
男人:每個字都是珍珠，
女:每句話都很經典！
m:大聲朗讀，
女:我很喜歡。
m:當我們背誦古詩時，我們是在和詩人進行壹次精神聚會。
w:我們在朗誦中遊覽了祖國的大好河山。
m:我們在朗誦中感受到了中華民族優秀的歷史文化。
w:我們在朗誦中學習和傳承民族精神！
何:滿莊鎮中準峪小學“我愛詩詞散文”古詩詞朗誦比賽現在開始。
結局
經過壹千年的輝煌，
男:長歌嘆今昔。
w:今天，我們唱詩，解讀經典。
m:今天，我們積累智慧，傳承文化。
w:我們滿載而歸，從歷史的寶庫中歸來。
m:讓我們壹起享受這場精神盛宴吧。
女:女士們先生們，“我愛詩歌”大賽結束了。
5.古詩詞朗誦中主持人串詞舉例
尊敬的領導和老師們:
親愛的學生們:
h:大家好！
m:中國文明歷史悠久。
女:千古美文，遍地流傳。
燦爛的文化豐富了我們的童年。
女:印象深刻的書在浸潤我們的成長。
m:在壹個滿是書的校園裏，
女:在教室裏，書的聲音很大，
m:我們廢寢忘食，從書海中獲取知識的寶藏。
w:我們餓了，從經典中學習生活的智慧。
m:閱讀千古佳作，傳承中華文明。
女:* *讀國學經典，聽古詩詞韻。
何:高二二班，“朗誦古典詩詞，誦讀中華美文”展覽現在開始！
女人:童年是壹把火，點燃美好的夢想。
m:童年是壹首歌，串起歡快的音符。
女:童年是美好回憶的疊加。
m:童年是用心打基礎的時候。
女:讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章，感受傳統的魅力！請聽“名人薈萃”
女:成語是中華民族的藝術瑰寶，是歷史長河中的壹朵奇葩。它們押韻工整，富有雅典氣息，易於背誦和記憶，讀起來朗朗上口。聽著，我們的“成語接龍”開始了！
w:走進古詩詞，就走進了人生的四季。
男:走進古詩詞，就走進了人生的四季。
女:古詩詞裏有圖，古詩詞裏有歌。
男:古詩詞如清泉流入我心。
女:接下來，請欣賞《詩韻流香》。
女:最重要的是書可以到達很遠，讀書的樂趣無窮。
m:書香書香，伴我們走過四季；
女:書香門第，陪伴我們走過童年；
m:書香，見證我們的酸甜苦辣；
女:書香門第，見證我們的成熟與勇氣！
m:請聽壹套我們自己積累的名言警句。
女:“春江綠如藍”是春天的美。
男人:“陽光下映荷花是別樣的紅”是夏天的風和光。
女人:“霜葉比二月花更紅”是秋天的美。
m:“萬裏冰雪千裏”是冬天的絕唱。
女:讓我們壹起吟唱四季！唱四季！
漂亮的文字，
m:讀書如歌，
女:是靈魂的翅膀。
m:是情操的升華。
他:是全生命的。
女:美國古典文學就像微波，由內而外震撼著我們的心靈。
m:沒有哪艘大船能像經典壹樣帶我們遠航。
女人:沒有壹匹好馬能像奔騰梅文壹樣滋養我們的成長。
m:課間遊戲，我們背經典。
女:朝霞晚霞中，我們懂經典；
男人:我們種的只是春風。
w:但我們得到的是整個春天。
男:愛經典！
女:愛經典！
他:愛經典！這是我們與眾不同的二年級二班。二年級二班“背古典詩詞，讀中華美文”已經講完了。謝謝妳。