在平時的學習、工作、生活中，每個人都會不可避免地接觸或使用事跡，具有觸發性大、感染力強的特點。策劃壹個故事要註意哪些問題？以下是我整理的故事素材(壹般5篇)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
我叫李麗君，是孫莊小學六年級壹班的學生。
在老師眼裏，我不僅是壹個學習好的好幹部，還是壹個樂於助人的好同學。老師怎麽了？我壹定是第壹個想到的人。學校和班級組織的任何活動都少不了我這個五好學生的故事，我的出現總會為各種活動增色不少。作為老師信任的助手，我會盡力幫助老師做好每壹件事。我是班幹部。入學以來學習成績優異，能力出眾。我做過兩年衛生專員，壹年班長。我性格和學習都很優秀，樂於助人，熱愛集體，多才多藝。我已經多次參加期末考試，獲得班級第壹名。
在學校的關心和老師的幫助下，父母的愛和自己的努力下，我壹直都很優秀。能全面發展，高標準嚴格要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈努力。我的先進事跡總結如下:
第壹，努力學習，成績優異，專心學習，勤於思考，不懂就問，經常主動和老師同學交流學習經驗，解惑解惑，受益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛閱讀書籍，尤其是當代優秀的勵誌書籍。久而久之，她養成了樂觀積極的生活態度和堅強的意誌。
第二，熱情，樂觀，尊重老師，深受老師和同學的好評。善待他人，幫助學生解決困難，關心班上的差生，與他們分享學習經驗。得到了大家的認可，也壹直深受同學們的支持。
第三，積極認真，工作出色。班級紀律、衛生、班級文化等方面的測評在年級中名列前茅；另壹方面積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力，為社會做貢獻。
4.我愛我的父母。我從來都不比吃穿好。我不虛榮。我自立，開朗，自信。我準備好幫助別人。本人成績優秀，工作出色，綜合素質高。我是壹個優秀的少年。
5.我通常幫助老師做壹些工作。老師不在自習課的時候，我會主動管理班級紀律或者看課文，這樣大家的時間都不會浪費。當我的同學有困難時，我會毫不猶豫地幫助他們。我會利用課余時間幫助他們做作業，講解疑難問題，努力為班級營造團結和諧的學習氛圍，盡力帶動壹些後進生。在日常生活中，我也盡力幫助別人，獻出我的愛。無論在校園裏還是在路上，我總會把地上的垃圾撿起來放進垃圾箱，為美化校園和城市做點貢獻。
六、在六年的學習中，難免會遇到各種各樣的困難。面對這些困難，我壹次又壹次地說服自己要堅強，要堅持下去。所以今天，我已經能夠坦然面對各種困難，盡力去解決。平時積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每壹天的挑戰。我壹直記得這樣壹句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在自己能做到的事情上，我從不滿足於現在的成績，我要讓自己的下壹刻比現在更好。
小學六年，我腳踏實地，認真做好每壹件事，努力做到德、智、體、美、勞全面發展，做新時代的優秀學生。
五好學生事跡2她叫胡順秀，是青海省互助縣馬可小學二年級的學生。在老師眼裏，她不僅是學習優秀的好幹部，還是樂於助人的好同學。老師怎麽了？她壹定是第壹個想到的人。學校和班級組織的任何活動都少不了她，她的出現總會為各種活動增色不少。作為老師信任的助手，她會盡力幫助老師做好每壹件事。她是班幹部。入學以來，她學習成績優異，能力出眾。她曾經做過壹年的衛生專員和班長。她性格和學習都很優秀，樂於助人，熱愛集體，多才多藝。我已經多次參加期末考試，獲得班級第壹名。
在學校的關心和老師的幫助下，父母的愛和自己的努力下，她壹直都很優秀。能全面發展，高標準嚴格要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈努力。她的先進事跡總結如下:
第壹，努力學習，成績優異，專心學習，勤於思考，不懂就問，經常主動和老師同學交流學習經驗，解惑解惑，受益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛閱讀書籍，尤其是當代優秀的勵誌書籍。久而久之，她養成了樂觀積極的生活態度和堅強的意誌。
第二，熱情，樂觀，尊重老師，深受老師和同學的好評。善待他人，幫助學生解決困難，關心班上的差生，與他們分享學習經驗。得到了大家的認可，也壹直深受同學們的支持。
第三，積極認真，工作出色。班級紀律、衛生、班級文化等方面的測評名列前茅；另壹方面，她積極建言獻策，組織學生參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力，為社會做貢獻。在學校工作方面，她積極參加各種活動，為學校的文明班評選出謀劃策。
第四，她愛她的父母。她永遠比不上吃穿。她不虛榮，自立自強，開朗自信，樂於助人，成績優秀，工作出色，綜合素質高。她是21世紀的優秀少年。
5.她通常幫助老師做壹些工作。老師不在自習課的時候，我會主動管理班級紀律或者看課文，這樣大家的時間都不會浪費。當學生有困難時，她會毫不猶豫地幫助他們，利用課余時間幫助他們做作業和講解難題，努力為班級營造團結和諧的學習氛圍，盡力帶動壹些後進生。在日常生活中，她也盡力幫助別人，奉獻愛心。無論在校園裏還是在路上，她總會把地上的垃圾撿起來放進垃圾箱，為美化校園和城市做點貢獻。
六、在兩年的學習中，難免會遇到各種各樣的困難。面對這些困難，她壹次又壹次地說服自己要堅強，要堅持下去，所以今天，她已經能夠坦然面對各種困難，盡力去解決。平時積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每壹天的挑戰。她壹直記得這樣壹句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在自己力所能及的地方，我從不滿足於現在的成績，我要讓自己的下壹刻比現在更好。
兩年來，她腳踏實地，認真做好每壹件事，努力做到德、智、體、美、勞全面發展，做新時代的優秀學生。
五好學生的故事素材3 xx，十二歲，是xx小學六年級學生。
第壹，努力學習，取得優異成績。
性格和學習優秀，樂於助人，熱愛集體，積極向上。然而小小年紀，憑借著良好的思想素質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為了同學中的佼佼者。
我勤於思考，愛學習，求知欲很強。我努力學好了所有的科目，學習成績連續四年都在年級前列。從小父母對她的學習要求嚴格，尤其註重良好學習習慣的培養。這為她進入小學後的出色表現打下了堅實的基礎。學習壹開始可能是壹種責任，現在對她來說更多的是樂趣。在學好課本知識的同時，涉及大量的古典名著和各種知識，比如四大古典小說，名人故事，五千年，唐詩宋詞。有效地豐富了她的視野，拓寬了她的知識面，提高了她的寫作能力。她的習作經常在縣、校組織的征文比賽中獲獎，成為學生學習的範文。
第二，積極主動，樂於奉獻
生活中，她積極向上，樂於奉獻，從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，為紅領巾增添更多光彩。自覺樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活中勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守公共秩序。
“助人為樂”是她的座右銘。只要有同學找她討教，不管多忙，她都會停下來耐心地給他解釋，直到同學明白為止。她熱愛集體，願意為班級和同學服務。作為班幹部，她總是以身作則，幫助老師管理好班級，是老師的左膀右臂。
她熱愛自己的班級，熱愛每壹個同學，用自己的行動影響著同學。她富有同情心。每次看到別人有困難，雖然只是壹點點幫助，她也會拿出自己的零花錢去幫助他們。班上廖的生活很困難。她母親改嫁，父親外出打工，常年不回家，只有年邁的奶奶撫養。於是她動員同學為她捐款，送她壹些生活用品，鼓勵她快樂地生活，安心學習。她熱情開朗。只要有她，就有歡笑，她的同學都喜歡和她交往。
第三，品德好，以身作則。
她盡力做到“孝敬父母，尊敬老師，熱愛同學，熱愛祖國”。因此，她在小學四年後每年都被授予“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生幹部”、“道德標兵”等榮譽稱號。作為班長，她團結同學，樂於助人，表現出良好的綜合素質，成為班主任的得力助手和同學們支持的學生幹部。在日常學習生活中，她積極為老師分憂，為同學服務。每次總是早來晚走，班長盡職盡責。組織學生打掃衛生，獨立安排各種班級活動，完成學校和班主任布置的任務，就像壹個“小大人”，帶領夥伴們自由快樂地學習。在學校開展的各項活動中，她團結同學為班級爭得榮譽，使五年級二班成為學校公認的“班風正、學風濃”的班級，並在學校各項活動中多次獲獎。
第四，興趣廣泛，多才多藝
她的同學不僅學習成績優秀，而且興趣愛好廣泛。因為在縣少年宮接受過美術特長生的培訓，在繪畫方面有特長，經常參加縣教育局組織的美術比賽，都取得不錯的名次。每次班裏出黑板報，她都積極設計版面和刊頭，努力為班級爭光。她有很好的閱讀和表演能力，是學校舞蹈隊的成員。去年，她在縣文藝匯演節目《陽光男孩》中獲得二等獎。她也喜歡各種運動。
體育，在學校組織的陽光體育活動中，她參加了跑步、跳繩、打羽毛球、乒乓球等比賽並獲獎。
5.勤奮，體貼，獨立。
她的父母認為放學後做家務是正常的，也是必要的，學習不能成為學生不做家務的借口。在家裏，我經常幫助父母做壹些家務:做飯，洗碗，收拾桌子，掃地，洗衣服，做自己的事情，從來不讓父母擔心。去年，她第壹次參加了學校組織的秋季野餐。因為她平時自理能力比較強，所以安排同學分組，帶上野餐工具，講解思路，順利完成了這次野外實習。大家都誇她野外生存能力強，實際操作能力強。對待鄰居，她文明禮貌，待人和善，深受鄰居喜愛。
“做新世紀十佳學生”壹直是他努力的方向和目標，而她也在壹步壹步的朝著這個目標前進，努力，奮鬥。
她的名字叫江晶晶。在日常生活中，她思想進步，勤奮上進，尊敬父母老師，愛好廣泛，全面發展。她是壹個性格開朗、品德高尚的好學生。父母的言傳身教，幫助他從小養成了淳樸善良的性格。老師們的良好感染和熏陶，讓他有了健康向上的心態。當他的同學有困難時，他總是熱心幫助他們，並且他總是參加班裏的活動。他是學校裏活躍的舞蹈演員。從五年級開始，他就是班裏的副班長。他知道自己責任重大，處處嚴格要求自己。他不僅努力工作，培養了自己不屈不撓的精神，而且總是滿腔熱情地關心著集體和同學。他用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了優異的成績，受到師生的稱贊，在同學中起到了模範和表率作用。
壹、勤奮好學，成績突出。
他的同學學習非常努力，成績優異。他上課認真聽講，善於思考，積極舉手發言。語文課上精彩的朗讀，常常贏得師生的掌聲；數學課上縝密靈活的思維，常常贏得師生的贊嘆；英語課上專註而生動的表演性朗讀，常常會引來陣陣掌聲。他善於思考，對問題有自己獨特的看法，能舉壹反三。遇到困難，不解決，他絕不罷休。在知識的海洋中，他是壹個貪婪的探索者。他不僅努力學習課本上的知識，還在業余時間廣泛涉獵，不斷充實自己。在此基礎上，他讀書還有壹個最大的優點，就是愛思考，愛提問，有時候甚至讓老老師啞口無言。正是因為這種努力、執著、周到、求知的精神，他不僅擁有了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力。在學校的各級考試中，他的成績壹直名列前茅，被評為班裏的“優秀三好學生”。
第二，主動，樂於助人。
作為學習委員，這個學生是老師在班級事務上的得力助手。他不僅積極完成老師布置的工作，還積極幫助老師管理班級。在工作中，他講方法，不僅帶動了所有的學生，也贏得了老師的信任和學生的喜愛。在努力學習，爭取實力的同時，也是壹個心地善良，富有同情心，樂於助人的學生。作為班幹部，他沒有現代很多中學生那種狹隘自私的心理。對於他班上的學困生，遇到他們解決不了的問題，他總能表現出耐心和熱情，不厭其煩地耐心輔導和講解，直到他們理解為止。所以學生遇到不懂的問題，都願意和他討論，向他請教。在生活中，他壹直很樸素，但在需要為貧困學生和災區兒童捐款時，他卻很慷慨，捐款最多。
第三，興趣廣泛，多才多藝。
江晶晶不僅學習好，而且興趣廣泛，可以說是多才多藝。在班級聚會上，總能看到他為同學們表演唱歌和詩歌朗誦。日常生活中，我們總能看到他下棋，和家人同學壹起去。同時，他還喜歡打乒乓球、輪滑、籃球和足球。榮譽裏都是江晶晶的辛苦。
第四，有禮貌，懂得感恩。
江晶晶文明禮貌。她在學校和家裏都是懂得感恩的好學生，受到老師、同學和家長的高度贊揚。在家裏，他經常幫助父母做壹些力所能及的家務。他對鄰居彬彬有禮，和藹可親，深受他們的喜愛。每當父母生日，父親節，母親節，她總能給父母送上祝福，自己動手做小禮物，給父母壹份愛和孝心。他關心父母的辛苦，在學習生活上從來不讓父母操心自己。對於老師，他由衷的尊敬和愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，努力學習。他說老師給了他知識，幫助他成長。父母殷切希望他快樂成長。沒有老師和家長的辛苦，就沒有他取得的成績，所以回報老師和家長是他奮進的動力。他總是用壹次又壹次優異的成績來回報老師和父母的恩情。
五、全面發展，品德高尚。
江晶晶在保證學習成績優秀的情況下，總能積極參加班級學校組織的各種活動。他人品很好，能嚴格按照《中學生日常行為規範》來要求自己。不斷提高自身素質，註重個人全面發展。通過自己的不斷努力，取得了滿意的成績，也為自己以後的學習搭建了更高的平臺。總之，江晶晶開朗自信，樂於助人，成績優異，高標準要求自己，勤奮不懈，不愧為21世紀全面發展的好學生，文明少年。我們相信他的勤奮和高尚的品格壹定會使他成為對祖國有用的人才。
五好學生事跡5朱，男，十壹歲，沿河小學五年級學生。他開朗、活潑、陽光。他是老師的小助手，也是同學的好朋友。他有很好的學習習慣:愛讀書，愛運動，愛動腦，敢說話。他是壹個學習成績優秀的好學生。
第壹，努力學習，開闊視野
在當今這個競爭激烈、科技飛速發展的時代，朱清楚地知道，只有讓自己成為壹個知識和能力都很高的人，才能更好地適應這個社會，回報社會。所以他學習專心，勤奮周到，不懂就問，經常主動和老師同學交流。從初壹到現在，他各科成績壹直在班裏名列前茅，連續幾年被評為三好學生。他堅持用知識充實自己，喜歡廣泛閱讀書籍，從童話到史書，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。正是因為養成了良好的閱讀習慣，他的寫作水平得到了快速的提高，培養了他樂觀積極的生活態度和堅強的意誌。他的作文多次被用作範文，與班上的學生交流。通過努力，他獲得了許多獎牌:去年，他在學校組織的作文比賽中獲得了壹等獎，在詩歌朗誦比賽中獲得了二等獎，在學生演講比賽中獲得了二等獎，在縣組織的“郵政杯”書信征文比賽中獲得了壹等獎。
第二，有壹顆善良的心，對別人有禮貌
他有壹顆善良真誠的心。有人說黃金是最純粹的美，但比黃金更美的是人的心靈。
提起朱，鄰居們都誇他，因為他是個好孩子，尊重長輩，與鄰居和睦相處，在家裏與人為善，從小就有好名聲。
平時堅持做自己的事，今天的事今天就做。在每天的日程表裏，他會列出壹些自己能幫父母做的家務。當他媽媽做飯時，他總是喜歡幫忙。淘米、選菜、打蛋都是他的拿手好戲。家人好好吃壹頓，他搶著收拾碗筷。爺爺奶奶年紀大了，他經常陪老人散步聊天，給奶奶洗頭，給爺爺揉背，用省下來的零錢給老人買好吃的零食。打掃衛生，整理房間，是他和媽媽周末的必修課。因為他的家庭充滿了歡笑與和諧。
“諸德孝為先”。他孝順老人，體諒父母，贏得了鄰居的真心稱贊。
第三，傳遞愛心，幫助他人。
作為中隊長，朱在學校的大群體中深受校領導和老師的關懷，在班級的小群體中倍感榮幸和沈重。
朱心地善良。在學校，他對待同學總是伸出援助之手，真誠付出，幫助他人。班上有壹個讓所有老師都頭疼的學生。他不僅學習不好，而且不註意衛生。他經常遲到，大部分同學都不想和他同桌。他主動要求和他同桌，每當他犯了錯誤，就耐心開導他。沒想到沒多久，這位同學就真的改掉了很多錯誤。他學習進步，不經常遲到，註意衛生。老師和學生都覺得奇怪。後來他說了壹句大家都很佩服的話:“我壹直把同桌當成好夥伴。只有同桌把我當朋友，他才能聽我說什麽。”現在我們是好朋友了，他當然服從了，自然進步了。“沒想到，他小小的心裏不僅充滿了真善美，還充滿了智慧。
朱有壹種執著的責任感，要和同學們壹起進步。“壹花獨放不是春，百花齊放是春。”。所以他不僅事事力求最好，而且事事以身作則。而且他關心班集體，關心班裏的每壹個學生。有壹次學校組織集體活動，值班的同學放學都跑了，他就組織幾個同學打掃教室。結果那天學校組織衛生檢查，他們班受到了校領導的好評。有人問他為什麽這樣做，他簡單而響亮地回答:“為了班級，為了班裏的每壹個人！”"
從朱當上班長的那壹天起，他就用稚嫩的肩膀挑起了沈甸甸的責任。他親自保管教室鑰匙。為了讓學生提前進入教室，他總是比其他學生提前到校。壹天早上我到了學校，看到三個學生在教室外面等著，我很內疚。第二天我提前十分鐘到了學校。從那以後，學生們再也沒有在教室外面等過。他總是積極響應學校開展的活動，熱情地組織、動員和鼓勵同學參加，大膽表演，充分發揮自己的特長，為班級贏得了許多榮譽。六壹兒童節聯歡晚會，我們班組織的三個節目都是在他的組織策劃下完成的。受到了全校師生的好評，為班級贏得了榮譽。他所做的壹切都受到了全校師生的贊揚。當老師表揚他的時候，他總是說:“我很樂意幫助別人！”"
第四，天天向上，興趣廣泛。
“向上”是兒童健康成長的力量源泉，朱對“向上”有著強烈的追求。他追求向上的思維。從牙牙學語到接受家庭啟蒙和幼兒小學教育，他壹直在追求思想的向上趨勢:“做壹個好孩子，壹個好學生”。他尊敬長輩和老師，團結同學，遵守校規校紀，對人有禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，贏得了鄰居、家長、老師和同學的高度贊揚。進入小學校園不久，在得知少先隊組織是壹個面向少年兒童的先進組織後，他總是把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，踐行少先隊的先進性。他追求學習和進步。他對學習壹絲不茍，有著可貴的毅力和堅韌。語文、數學、學習成績壹直名列前茅。他追求全面發展，興趣廣泛。除了認真學習課本知識，他還特別喜歡閱讀、英語和體育。
五好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這壹直是他努力的方向和目標。小學五年，他壹步壹步朝著這個目標前進，努力全面認識和提升自己，在學習中不斷增長見識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意誌！
5.感恩是深深的敬佩。
朱從小就立誌要好好學習，做壹個好人，回報社會。他壹直在行動中踐行著自己的標準，得到了老師和同學的壹致好評。
對待老師，朱真誠地尊敬和愛戴的學生，因為他們給了他知識，幫助他成長。如果沒有老師們的辛勤付出，他不會取得很多成就，所以回報老師是他奮鬥的重要動力。
他壹直致力於幫助他的同學，解決困難的問題，關心班上的貧困學生。憑著壹顆赤誠的心，他得到了大家的認可，任何時候都深受同學們的支持。他在期末考試作文裏寫了《妳最尊敬的人》，班裏20多個同學居然都寫了他。
第六，主動熱情，陽光自信
在過去的幾年裏，朱壹直是壹名優秀的班長。他是老師的得力助手。他不僅積極完成老師布置的工作，還積極幫助老師管理班級。在工作中，他講究方法，率先垂範。他帶領的小組幾乎都被評為“優秀小組”，個人多次被評為“優秀組長”、“優秀展演之星”、“優秀提問之星”、“體育之星”、“管理之星”、“最美學生”。
朱不僅在學習上名列前茅，而且在體育方面也是佼佼者。在今年全縣舉行的第二屆中小學生乒乓球團體賽中，他代表全鄉參賽選手獲得了“第壹名”的獎牌。為此，他也成為了港口中學全體師生熟知的“名人”！
總之，朱開朗自信，熱情陽光，樂於助人，成績優異，高標準嚴要求自己，激勵自己，不懈努力。他堅信，只有把自己變成壹個知識和能力都很高的人，才能更加適應這個社會，回報社會。
經過不斷的努力，朱取得了優異的成績，也為他今後的學習搭建了更高的平臺。
陽光總在風雨後，夢想總在空中。這個追夢的少年，像壹只雄鷹，向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝願他越飛越高，越飛越遠。
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