兒歌，也叫童謠，是兒歌。他們是孩子。
兒童練習口才的工具，也可以說是兒童詩。好的。
民謠不僅給孩子們的生活帶來了樂趣和快樂。
享受，幫助孩子在快樂中成長，並能成為
長輩啟蒙教育下壹代的教輔教材。
童謠是民間文學的壹個組成部分，在多姿多彩的文學園地中非常有特色。
壹束美麗的鮮花。它在民間流傳已久，精煉爽口，押韻和諧，具有詩歌壹樣的特點。
音樂性，它來自兒童心理、生活、遊戲興趣、童話世界意圖、兒童語言
比大人們唱的民謠，背的詩要開放自由得多。
童謠的特點:自由句式；結構多變；比興特多；
聲韻生動；味道很深；意境清新；文字淺顯；順口城
章。後兩點與成年人唱的民謠有相通之處；最明顯的不是。
相同的壹點是:童謠壹般都是背出來不唱的，樂器就更不用說了。
有些童謠，只要年輕時熟悉，老了就能記住，永遠不會忘記。比如這首童謠:“蛤蟆！
羅，羅羅；嗯，學習，沒有老婆。“多少客家人長輩走到天涯海角都能脫口而出。
童謠題材廣泛，內容豐富。大多以客家勞動人民的生活為題材。
它不僅反映了客家人的風俗習慣，而且表達了勞動人民的愛恨情仇、理想和各種思想感情，具有
簡單自然，輕松活潑，通俗口語。具有濃郁的生活氣息和地方特色。
色彩和藝術的感染力朗朗上口。