老師，這是壹個多麽神聖的名字。他們用真誠的愛澆灌下壹代。教師
他們也像慈母壹樣關愛孩子，老師就像黑暗中的燈塔，指引孩子走向光明的目標。
土地，鼓勵他們成為社會的棟梁。
歲月流逝，轉眼五年過去了。從壹年級到現在的五年級，在教師的教育中，
有了鼓勵，孩子們真的在進步，在健康成長。熱愛學習，關心同學，
關心班級集體。這與教師的教育培訓是分不開的。我在幼兒時期找到了兩位老師。
小小的心靈留下了深刻的記憶。她是兒子的啟蒙老師閆紅艷，也是現在的班主任兼語文老師顏妮。
顏老師個子不算太高，皮膚不算太白，穿著簡單利落，說話和藹可親。父母很信任她，把孩子交給她也很放心。壹二年級是形成良好學習習慣的時期，也是寫好作文的關鍵時期。
我記得那時候，兒子的字寫得很認真，很漂亮。盡量和紅寶書上寫的壹樣。但是他寫得很慢。有壹天，我去學校接他。看到班裏只剩下兩三個人，看到兒子因為寫字用力過猛滿頭是汗，看得出來他也很著急。這個時候嚴先生正在耐心的等著他們，壹點也不著急。我走過去小聲跟嚴老師說:“這孩子寫得太慢了，深夜寫作業。我壹直很焦慮。”
顏老師笑著說:“他寫得慢，但是寫得好。先打好基礎，慢慢就好了。不要急躁。”兒子聽到老師的話，覺得老師很親切，很輕松。說真的，我把字寫得整整齊齊。他性格內向，不善言談，自尊心很強。他覺得老師有時候比媽媽更好，能理解他們，給他們信心和勇氣。不僅要求他們好好學習，還要註意培養他們良好的心理素質。有問題的時候不像媽媽壹樣大喊大叫，把孩子嚇得很緊張，有時候還適得其反。
顏老師對每壹個學生都壹視同仁，因材施教，讓每壹個孩子都得到充分的發揮。
他們的專長。讓每個孩子都不能輸在起跑線上。讓他們從小打好基礎，長
長大後成為國家有用的人才。
現在我的孩子五年級快讀完了。這五年裏，孩子的每壹個進步都滲透在老師身上。
我們的心血。五年級時，他遇到了壹位開朗、風趣、坦率、真誠的好老師——顏妮。她中等身材，留著短發。有壹次，兒子生病發燒，危害很大。倪老師知道我工作的地方離學校太遠，又怕我知道孩子突發疾病，擔心會影響身體，所以老師在沒有通知我的情況下，親自帶他去了醫院。並按照醫囑照顧孩子吃藥休息。回來的時候，兒子的病情已經明顯好轉。當我得知這件事的時候，說實話，我發自內心的感激倪老師，孩子們也對倪老師念念不忘。
兒子是銅管班的學生，彈的是中音，很大，不方便攜帶。而且我家離學校比較遠，孩子帶著這麽重的箱子上下車不方便。倪老師得知此事後，不厭其煩地照顧我們的樂器，督促孩子們每天在學校練數。這件事也在孩子心裏留下了深刻的記憶。我和孩子都很感動。因為它解決了我們的壹個大問題。倪老師像母親壹樣關心每壹個孩子，不僅教給學生知識，還在生活上給予他們無私的關愛。
這幾年來，我感覺每壹位老師都兢兢業業，像蠟燭和蠶壹樣奉獻自己的青春和生命，為祖國培養新壹代。感謝老師們！妳辛苦了。