小青蛙聽故事幼兒園教案1活動對象:
使孩子掌握傾聽的方法，培養良好的傾聽習慣。
活動準備:
1.視頻錄制；音樂磁帶；獎勵壹顆小紅星；場地布局(河流、草地、荷葉)。
2.課前組織孩子做蛙跳，隨著音樂跳到座位上。
3.《兒童習得手冊》(想壹想)上學期第10~11頁2。
活動流程:
首先，老師組織孩子閱讀《幼兒習得手冊》，講故事，引出話題。
老師:小朋友學青蛙跳，跳，跳得好！現在我要給孩子們講壹個關於小青蛙的故事。
第二，提問。
1.故事裏有誰？
2.小魚是如何聽故事的？
3.小青蛙是如何聽故事的？
4.妳喜歡誰？
5.妳為什麽喜歡小魚？
第三，看視頻，評論孩子，教育個別孩子。
老師:老師和孩子壹樣，也喜歡安靜聽故事的小魚。這個孩子聽故事的時候是什麽樣的？來吧，讓我們看看。
1.教師和學生觀看視頻並簡要評論。
2.看完再復習。
老師:現在老師會幫聽過故事的小朋友戴上小紅星。看啊！小朋友把這個小紅星戴在胸前，好看又有氣勢！老師也為妳高興！
問問題。戴上小紅星是什麽感覺？
為什麽可以戴小紅星？
妳是怎麽聽故事的？
教師總結
4.老師指導個別孩子:只要養成良好的聽講習慣，壹定會得到小紅星。
第四，用“小青蛙會聽”這個遊戲來訓練孩子的行為，及時鼓勵和表揚有進步的孩子。
1.對個別孩子進行行為訓練。
2.所有的孩子都通過玩遊戲來強化他們的行為體驗。
第五，繼續講故事，結束活動。
1，老師繼續講故事，孩子們認真聽老師講。連不認真聽講的孩子都學會了。那個故事裏的小青蛙後來怎麽樣了？聽老師講，完成故事。
2.老師總結:老師希望妳以後聽課的時候多看別人壹眼，認真聽講。
六、聽音樂學著開心地跳出活動室，活動結束。
活動名稱:美麗的田野(藝術)
活動目標:
1，學習正確的握筆方法，運用直線和折線進行藝術創作。
2.引導孩子發現自然之美。
活動準備:
1，讓家長帶領孩子從不同角度(高度和側面)觀察田野。
2、彩筆、紙。
活動流程:
我看到了田野
1.請告訴孩子們田野是什麽樣的。
2.地裏種了什麽莊稼？它們是什麽顏色的？
第二，我來畫字段。
1，鼓勵孩子大膽用線條勾畫田地，用點填充來表現農作物。
2.妳可以選擇各種顏色來表達不同的事物。
3.糾正不正確的握筆姿勢，提醒孩子順利畫線。
4.鼓勵孩子大膽使用圖形繪畫。
第三，說說吧
1，小朋友互相欣賞，說說自己的畫。
2.孩子評價別的孩子畫的優點。
小青蛙聽故事幼兒園教案2教案目標:
1，知道名字，明白內容，懂得安靜聽講，不大聲說話。
2，理解單詞:安靜，安靜，蹦蹦跳跳。
3.願意在群體中大聲說話。
課程計劃準備:
1，多媒體教學課件。
2、《兒童繪本》
教學計劃流程:
簡介:聽聽音樂，感受壹下安靜的氛圍。
問題:妳知道什麽時候該安靜嗎？
孩子自由回答(睡覺，吃飯，看書等。)
過渡:聽的時候應該怎麽做？引出“小青蛙聽”
第二，聽，理解內容。
1，孩子完全欣賞。
問:妳叫什麽名字？誰在房間裏？他們是怎麽聽的？
2.教師演示多媒體課件，第二次欣賞。
問題:誰在房間裏？他們是怎麽聽的？
3.分段欣賞和理解單詞和句子。
(1)問題:什麽時候發生的？夜晚是什麽樣的？(安靜)月亮媽媽在告訴誰？(魚)魚，它們是怎麽聽的？(安靜)小青蛙怎麽聽？(呱呱，呱呱，蹦蹦跳跳)請個別小朋友表演。
明白話:安靜。集體體驗和平寧靜的感覺。
(2)月亮呢？(它生氣了)它為什麽生氣？小青蛙後來怎麽聽？(坐在荷葉上壹言不發)幫助孩子理解詞匯:壹言不發。
第三，“消息”
1.現在小青蛙很好。不管誰聽他的，他都很認真。讓我們向小青蛙學習。在聽別人說話的時候，也要眼睛盯著他們，把每壹句話都聽清楚，不要打斷，這樣才能知道很多東西，才能把事情做得更好。今天，我們來傳遞壹個信息。妳這樣做的時候，壹定要認真聽，別人怎麽說妳就怎麽做。
2、講解方法壹群小朋友上來演示。
3.年幼的孩子。
4.對形勢的簡單評價
孩子留言的內容從簡單熟悉的詞語開始。