典型的字幕結構方法有:(1)和時間序列法。也就是把材料按時間順序排好。
如湖北考生寫《鏡中日本》壹文時，用“前天”、“昨天”、“今天”等標題，以日本的所作所為為鏡，反思我們民族的前天、昨天、今天，發人深省。(2)空間排列法。
也就是說，材料可以按照不同的空間來排列，材料可以按照主次、遠近、虛實來排列。比如《新世紀暢想》就有了“生態公園”、“海底世界”、“月亮村”的副標題。
有人以“壓力”為題寫文章，用“教室”、“宿舍”、“辦公室”三個標題，反映學生學習負擔重，精神壓力大。(3)、顏色系列法。
浙江省的壹篇學生習作《眼中的世界》，副標題為“橙色”、“新綠”、“白雪公主”、“水藍色”，描繪了14歲的女孩用愛、智慧、夢想、勇氣裝點的天空。④、詩串聯法上海某中學生在競賽中獲“也許”獎。雖然寫的是壹個很熟悉的環保題材，但是作者有壹句元代的名句串聯。
文章的四個部分分別命名為“老藤隱隱啼”、“小橋流水人家”、“老路西風瘦馬”、“斷腸人在天涯”，從四個方面組織材料，使文章不僅結構新穎巧妙，自然流暢，富有藝術性，而且內容豐富清新，主題深刻。作者用四首詩作為副標題，使理性的思考在於副標題的抒情風格，這是典型的圖像語言。
(5)符號串聯法上海某考生以“忙”為題寫了壹篇作文，文章用了“忙？”“忙是……”還有“忙就是！”為了標題。問號提醒人要思考，忙的時候要有選擇；省略號告訴人們，忙意味著壹個又壹個目標；感嘆號告誡人們，只有忙碌起來，有所成就，生活才會呈現出精彩的篇章。
(2)日記式日記層次分明，過渡簡單，感情真摯。用於考試作文時，容易得高分。比如在學校生活中寫“老師，讓我睡個午覺”就是從七篇日記開始的。
《星期壹，阿巴拉》《星期二，讓我們為之奮鬥》《星期三，悲傷的聲音》《星期四，冬天短暫的春天》《星期五，黎明前最黑暗的時刻》《星期六，苦海》《星期天，再去虎山》，通過對壹周生活的描寫，將學校單調、緊張、壓抑。(3)蒙太奇蒙太奇是壹種將互不直接相關的生活片段巧妙地連接起來，以表達作品主題的技巧。
恰當地運用蒙太奇可以增強作品內容的廣度和深度。湖南壹考生寫《移植獲取記憶的能力》這篇文章時，選擇了三個鏡頭:移植壹個作家腦中的事，移植壹個政治家、軍事家的記憶庫，回歸現實。
三組鏡頭，既有對象聯系，又有行為聯系，先揚後抑，從贊美移植記憶的優點到批判移植記憶的缺點。(4)呼應——Echo是指在文章主體部分的開頭或結尾使用相同的句式來突出中心句，與開頭、結尾或標題相呼應，使文章結構和諧，相呼應。
比如，考生寫文章《讓選擇展現心靈的寶藏》時，以壹個題目開頭。三個主要部分從“因為友誼，心靈選擇了互助”、“因為驕傲，心靈選擇了自尊”、“因為個性，心靈選擇了自主”開始。在文章的最後，用壹組排比句再次提出問題:“仰望靈魂的選擇，妳會發現崇高；審視心靈的選擇，妳會發現冷漠；俯視靈魂的選擇，妳會發現真善美的全貌——讓靈魂在選擇中呈現靈魂的寶藏。"
(5)短劇劇本因其在時間和空間上濃縮的情節、簡潔生動的臺詞和生動的人物形象而引人入勝。(6)寓言寓言是壹個寓意深刻的小故事。
它通過生動有趣的故事告訴人們壹個深刻的道理或教訓，因此具有明顯的說服或諷刺意義。其人物和故事都是虛構的，往往以動物或無生命的自然物為角色，使其擬人化，帶有諷刺、訓誡和訓誡的意味。
比如以“自我認識和對他人的期望”為題，有壹個考生打算寫“沒有翅膀的飛翔”，其中用到了三個寓言，分別是飛蛾、小雞和殘疾的天鵝。雖然最後沒能達到父母的期望，但他們都表現出了自己的可愛、幸福和快樂。(七)幾何證明公式2002年安徽省中考作文以“掌聲”為題，壹名考生以“關於掌聲的壹道證明題”為題，把要表達的內容放進幾何證明題中。文章開頭介紹了兩個內容:眾所周知，每個人在生活中都需要掌聲，尤其是當壹個人面臨難以克服的困難和難以承受的考驗時。
證明:遇到困難和考驗時的掌聲，給人以勇氣、信心、勇氣和永不言敗的心。中間的證明部分，寫了兩件事作為證明的依據:壹件是因為《掌聲》和《我》獲得了演講比賽的第壹名；壹個是寫“我”參加校運動會長跑。因為“掌聲”，我終於跑完了全程。最後，全文以“所以命題成立”結尾。
2.寫作時如何布局整篇文章？在審題、構思、選材之後，就要考慮文章的布局了。
策劃文章的布局是對整篇文章的整體設計和安排。上面說的素材像人的血肉，主題像人的靈魂，所以文章的結構布局就像人的骨架。
沒有堅實、強壯的“骨頭”，沒有對血肉的依戀，沒有安放靈魂的地方。所以規劃布局很重要，不可小覷。平面圖布局應遵循的結構原則有:第壹，正確反映客觀事物的發展規律和內在聯系。
作文是現實生活的反映，現實生活有其內在的聯系和規律。對現實生活的理解越清晰、越透徹，就會越清晰、越有層次。
客觀事物的發展規律和內在聯系決定了文章的結構，結構要盡量表現出這些規律和內在聯系。第二，作文結構要服從和服務於表達主題的需要。
主題是作文的輪廓。壹篇文章無論有多少層次，有多復雜，都要“與提綱融為壹體”，這樣整篇文章的結構才能整齊。如果離開了表達主題的需要，那麽重量、大小、密度、細節都失去了依據，構圖布局也就沒有了準則。
第三，文章結構要切忌程式化。壹篇好的文章，從內容到形式，都要有自己的特色，自己的個性，不能有死的固定模式。
寫作最需要創新精神，求新求變是文章的本性。在策劃壹篇文章的布局時，如果能仔細考慮開頭、結尾、過渡、照應等問題，接下來的文筆就會通順流暢，能更好地達到理想境界。
3.短文的布局運用技巧，寫600字。4.小學生作文布局的幾個常見例子？作文常見問題及應對策略江蘇孝義常說:中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉，結構是文章的骨骼。
只有堅實而對稱的骨骼，才能讓血肉和靈魂以更美好的形式附著和寄托。同樣，只有找到合適的結構形式，文章的思想與材料、情節與場景才能很好地聯系起來，編織在壹起，使之成為壹個完整的有機體。
我在考場上觀察了很多學生的作文，發現因為作文布局不當而丟分的情況並不少見。經過歸納，我們可以看到，作文排版中容易出現的疾病主要有以下幾種。癥狀不詳細，主次筋斷骨斷，很少有過渡段。他是壹個走進浴室的老人。爺爺的咖喱水，洗發水，護發素，洗面奶，讓人眼花繚亂，甚至比不上愛美的女生。
每當爺爺走在街上，不要感到驚訝。回頭率真的很高。前幾天氣溫驟降，爺爺卻堅持加入奧運宣傳隊，早上六七點就要出門。妳看他，穿著奧運宣傳的運動衫、運動鞋、彩色絲帶，給路人發奧運知識的傳單，精神就更不用說了。
第二段，他以壹個老人的身份走進浴室，爺爺的咖喱水、洗發水、護發素、洗面奶讓人眼花繚亂，甚至比不上愛美的女生。每當爺爺走在街上，不要感到驚訝。回頭率真的很高。
不要以為爺爺只是在外表上把自己打扮成壹個年輕人。其實他的內心和年輕人壹樣活潑樂觀，充滿陽光。前幾天氣溫驟降，爺爺卻堅持參加奧運宣傳隊，早上六七點就要出門。我奶奶擔心他會感冒，但是她很著急。
但爺爺擺擺手:“老婆，沒事。我身體很好。我吃得好，睡得好。
像我這樣的年輕人不會有健康問題。“妳看他，穿著紅白相間的李寧運動衫，穿著安踏運動鞋，系著奧運宣傳的彩帶，給路人發奧運知識的傳單。他的笑臉充滿了自豪，更不用說他的精神了。
難怪，爺爺總說:老年人只要關心時事，心就永遠年輕；心年輕，就不老。如果單看癥狀的診斷，我們發現不了前壹段的癥狀，但是對比後壹段，會發現很多關於前壹段版面的問題。
第壹，作者沒有根據文章的中心進行詳細的布局，而是根據自己掌握的材料量和個人喜好來決定材料的細節。要掌握的材料多，熟悉喜歡的會寫多，亂寫；材料少就少寫，不喜歡就不寫；比如第壹段，作者在表達祖父對老的不滿時，選擇了化妝品這種大家比較熟悉的時尚，所以詳細列舉了，而年輕的心態因為不了解而被省略了，使得文章的布局有些不合適，因為最能表現壹個人對老的不滿的是年輕的心態，作者要在文章中詳細寫出後者。
在第2段，後面的材料做了詳細的調整，文章的材料詳細了很多。第二，兩種材料之間缺乏必要的過渡，不註意材料之間的內在聯系。
比如第壹段，作者在敘述祖父“不滿晚年”時，沒有將化妝品的時尚與心靈的年輕聯系起來，使文章顯得突兀。作者在第2款中增加了壹個過渡性段落後，該條就變得前後連貫了。
應對策略在壹篇文章中，哪些地方應該詳細描寫和描述，哪些地方應該壹筆帶過，這取決於文章主旨的需要。壹般來說，能直接表達文章中心思想的地方要寫得詳細；如果和中心思想有關系，完全不寫會對中心有影響，就省略了。
比如第二段，作者詳細寫出了最能表現爺爺“不服老”的年輕心態的材料。為了使作文中段落之間的銜接自然，可以用不同的方法來實現過渡。
壹是詞語過渡法，即根據語境或觀念的轉換，用壹些表示各種關系的詞語，如“所以”、“但是”、“其實”、“在壹句話裏”來實現過渡；第二種，句段過渡法，即利用壹個承上啟下的句子或段落來完成銜接。比如第二段，作者用過渡段來實現材料的連接。
第二個癥狀是平坦直爽，沒有起伏。敘事枯燥乏味。秀疾而飛，鴿子！這天放學回家，媽媽看起來很開心。她把我拖進黑暗的廚房。角落裏有壹個紅色的紙簍。她打開壹條縫告訴我，“這個小家夥大概是被凍在外面了。當我打開門的時候，它竟然走進了壹個陷阱。
妳最近學習很努力，明天我給妳做個鴿子湯，給妳補上！聽到這裏，我想:老師經常教育我們，動物是人類的朋友，我們應該與它們和諧相處。怎麽能算“好飯”呢！所以，我決定放手...病的診斷，古人說:“文似看山不喜太平。”
這篇文章的作者在構思的時候，正好犯了“平”的大忌。整篇文字直截了當，情節既無跌宕起伏，也無“生動形象”。好像文章讓人覺得像喝白開水，壹點味道都沒有。寫文章和說話不壹樣。我們在聽別人講故事的時候，只要他能講清楚就行，但是寫作文的時候，不僅要“講清楚”應該描述的內容，還要盡量做到敘事“生動”、“跌宕起伏”，讓人身臨其境，產生閱讀的興趣和欲望。
應對策略文章要寫得跌宕起伏，形象生動，變化豐富，引人入勝。在策劃文章布局時，可以巧妙地運用設置懸念、嘗試先推、巧設巧合、正反對比等方法。這些方法可以使文章的敘述跌宕起伏，富有哲理，意味深長，既符合讀者的審美要求，又能產生感人的藝術效果。
飛吧，鴿子！這天放學回家，媽媽壹臉開心，拉著我的手說要給我壹個驚喜。我感到迷惑，跟著她走進黑暗的廚房。
在廚房的角落裏，有壹個紅色的。
5.初中中學如何布局作文害怕寫作文？怕的因素很多，其中壹個常見的現象就是想不開，不知道怎麽布局壹篇作文。
而壹篇文章寫得精彩，構思巧妙，形式新穎，是非常重要的。就全國高考(NMET新聞、NMET)筆記中的作文分項要求而言，在“發展水平”的“創新”壹項中，明確提出了“設計新穎、巧妙”的目標，對作文的立意提出了具體要求，既要“新穎”，又要“巧妙”。
摘要:本文結合平時的作文教學實踐，探討了作文結構規劃的壹些方法。第壹，所謂“弦點”，就是選取幾個有代表性的“點”，然後在那個“點”上演奏。通過幾個“點”連接起來的片段，就形成了壹篇完整的文章。
比如下面這篇作文題目是《中學生活》:【例題】感受中學生活——高三的三月高三，真是多事之秋。走進高三，走進生活，經歷高三進行曲，經歷壹個酸甜苦辣，心裏有滋味。
緊張:生活的主旋律是緊張，這是毋庸置疑的。每次看到樓梯上的倒計時牌，都會莫名緊張，甚至焦慮。
畢竟十年寒窗，就在這裏碰碰運氣吧！每壹天，老師的工作都被固定和整合了。老師拿著壹疊試卷進了教室，很快又拿著壹疊試卷出來了。
數學老師剛走，外語老師就進來了，地理老師見縫插針，不厭其煩地壹次次舉起小黑板...學生們每天每節課都不停地寫，忙著解決不懂的問題，忙著向老師請教，忙著批改試卷...對於七月的未知，緊張是唯壹不變的基調。於是乎，學校、食堂、教室三點壹線，就是壹個不變的課程；抓緊時間吃飯，抓緊時間騎車……就是為了擠出更多的時間學習。
然而，緊張並沒有消耗我們。在繁重的學習中，我們體驗著充實生活的精彩，感受著緊張生活的節奏。
抱怨:人生第三年，經常能聽到這樣的評論:“唉，考試太難了。我覺得我希望不大。”a垂頭喪氣，壹臉苦行僧相。
“好幾個月不知道電視是什麽，也不知道音樂是什麽味道。”b苦澀地嘆了口氣。
“死定了！今晚2: 35我不能看足球比賽了。真是……”c的心情贏得了粉絲的理解。
“哎喲！我差點忘了大事，下午歷史課還有模擬考試呢！”丁的提醒驚動了做夢的人。於是大家各就各位，迅速備戰。
抱怨，為了高考；討論從高考開始。反正抱怨和爭論是家常便飯也就不足為奇了。
聽的多了，自然就好了，仿佛是人生不可或缺的小夜曲。希望:人生狂想曲“報紙上說今年擴招，我們都抱有很大希望！””傳播消息的學生興高采烈地告訴大家。
“對，對，大家都努力，我們就壹定能做到！”高考臨近，大家真誠地互相鼓勵，互相加油——只要有壹線希望，就要百分之百的努力。尤其是在壹次又壹次的家長會上，學校壹次又壹次發布的招生信息，讓我們的信心指數不斷攀升。
“是的！下定決心，努力吧！”高三，高三！高三的生活似乎是人生中最精彩的樂章。緊張的主題讓我們激動，光明的希望與我們同行。
走進高三，走進生活，在不久的將來，會走出壹個五彩繽紛的春天！說實話，這樣的作文不好寫。文章如果只按時間順序記錄生活，不分輕重緩急，像流水賬壹樣，就會顯得平淡、膚淺、無味，既不能給人有益的啟示，也不能給人讀後健康的情緒。
但在這篇作文中，作者另辟蹊徑，巧妙選取了三個片段，精心設計了三個字幕，並在他選擇的三個“點”上大做文章。其實抓住了那個“點”，寫作時就不會無所適從，更容易把握。
本文通過三點，描寫了高三學生特別的緊張和艱辛，也描寫了高三學生特別的興奮和希望，展現了現代學生蓬勃向上的進取精神。通過對以上練習的分析，我們可以看出，“連點”法可以有效地提高我們在作文中“規劃文章布局”的水平。
當然，寫作沒有壹定的方法，就是采用“連點”的方法，方法多種多樣，比如最常見的“日記體”，壹些短小精悍的“小劇本”組成的場景，都是不錯的方法。另外，在采用這種方法時，還要註意兩個問題:1和選點數。
壹般以三個為宜，或多或少會顯得單調或乏味。三個“點”既符合人的閱讀、欣賞和審美習慣，又更容易把自己想表達的東西表達清楚。
2.點與點之間的聯系。雖然選擇“點”更容易寫，但是需要註意的是，點不是不相關的，應該是壹個有機的整體。
比如上壹篇作文，作者抓住了“緊張”、“不滿”、“希望”三個“點”，很有代表性。通過這三點，基本可以看出高三學生的整個生活和精神狀態。可見，點的選取不應該是盲目的，選取的“點”應該具有“以點代面”的功能。
第二，所謂“上升”，就是借鑒古典詩詞中“上升”的表達，“先說別的引起說的。”具體來說，就是在闡述事情之前先說壹件事，然後在此基礎上引發，從而把相關的道理解釋透徹。
比如下面這篇文章:人在寒冷的天氣跳入水中遊泳，大概有三種適應冷水的方法:有的人先蹲在池邊，把水舉到身上，然後在池中遊泳；有的人可能是先站在淺水區的邊緣，然後試著壹步壹步向深水區走，或者逐漸蹲入水中；其他人，做完熱身運動後，從泳池裏跳了下來。據說最保險的方法就是不入池，先試壹試。
6.教我如何用以下方法布置文章:
1，順序順序的布局是按時間順序寫，先有什麽，後有什麽。寫
2.閃回閃回式的布局正好和順序式的布局相反，把事情最重要或最引人入勝的部分放在開頭，把時間倒過來；先寫結果，再追溯原因和過程；先寫現在，再追溯過去。這樣的
3.敘事風格的布局就是在敘事過程中間插入壹些情節。
4.補充敘事的布局就是在敘述壹件事情的時候，必須把壹些情節講清楚。
5.Hash-hash布局就是把壹些散漫的東西並置在壹起，表面上看起來毫不相幹。每段可以獨立，可以增加壹兩項，也可以減少壹兩項，順序可以自由互換；
6、演繹
7、歸納型
8、雙封閉式
9，三段。
10，翻轉式
聯想的五種基本類型:
從心理學角度看，聯想思維的類型有:相關聯想、密切聯想、相似聯想、對立(對比)聯想、因果聯想。