文/東方想知道
前言
答:有人說，
中學生活的天空陰沈而深邃；
b:有人說，
中學生活的土地生機勃勃；
c:有人說，
中學生活的山谷是孤獨而深邃的；
d:有人說，
中學生活的海洋滾滾而來；
我們說，年輕人，妳充滿了生機和活力。年輕人，妳是英雄，沒有國界。中學生活豐富多彩，中學生活多姿多彩。
a:有人說第壹天不分上下。
b:有人說二年級分兩級；
c:有人說大年初三，在地上。
丁:有人說初中是遊戲；
我們說妳風趣活潑沒有妳的稚氣；披上自強不息的外衣，妳拼搏。隨著課程的增加，書本變得更厚，作業變得越來越難。妳化壓力為動力，妳挖掘潛力為力量。迎著朝陽，妳茁壯成長。
答:有人說七年級是個坎。
b:有人說八年級是爬壹個坡；
c:有人說九年級是為了爬壹座高峰；
丁:有人說初中就是要做苦行僧；
我們說，初中的學習生活是美好的，充滿活力和節奏；初中學習生活是萬裏長城，有氣勢，有航程。
我們快樂地跨過七年級；
我們自信，迎著初升的太陽爬上八年級的坡；
我們期待登頂，把自己變成壹座高峰。
回顧昨天
男1:昨天，我們調皮，坦誠。
我們在文山字海中自由呼吸；
男2:昨天，我們天真幼稚。
我們在知識的海洋中停飛小船；
男:我們不虛榮，不浮躁，
以先鋒的姿態奮鬥；
我們已經從壹個發呆的少年，
長成壹個陽光帥氣的小夥子；
痤瘡正在我們的臉上生長，
我們的肩膀開始變寬，
肩負起每天繁忙的學習。
女1:壹年級的時候，我們還是膽小的小姑娘，背的是古詩。
背英語單詞；
女2:初二的時候，我們遇到困難總是撅嘴。我們背誦函數公式。
背誦牛頓定律。
女:我們不會背棄這個國家，我們不會背棄這個城市。
以優雅的姿態去爬行；
壹連串艱難的日子，
我們把它寫成了壹首詩，
讓張揚的青春在課堂上起舞，
多麽優雅輕盈。
聽課，復習，考試，
我們給它配上音樂，
春風也經過玉門關。
我們對考試失敗感到沮喪。
我們有頓悟的興奮感。
c:我們抱怨困難和挫折。
d:我們為豁然開朗而激動。
白楊樹下的清晨和傍晚，有我們的讀書聲，有我們在綠甲西橋上匆匆的腳步，從碩果累累的秋天到白雪皚皚的冬天，從春天的生機勃勃到夏日驕陽似火。
我們壹路穿過荊棘，
我們壹路歌唱，
唱出學習的快樂，
分享成長的喜悅。
把握現在，展望未來
答:今天我們高壹，高二我們的生活有陽光。
b:今天我們是初二初三，生活中有溫暖。
c:今天我們初三了，初三的生活有了寄托。
丁:今天，我們在壹年級，我們對我們的生活有信心。
初二，我們熱血沸騰，激情燃燒，夢想在召喚我們。
我們壹起爬上這個斜坡，我們大喊，
沿途的風景為我們鼓掌；
我們攜手步入青春的海洋，
我們航行，海浪拍打著我們的臉龐，
向前，向前，再向前。
答:我們不怕學習的苦和痛，因為責任和使命在我們肩上。
b:教室，宿舍，食堂3: 1，生活單調，所以不怕，因為視野開闊，誌向高遠。
c:算習題，讀史實，我們不怕孤獨忙碌的日子，因為我們要用脊梁撐起藍天；
d:我們不怕艱難險阻。沒有比腳更長的路，也沒有比我更高的山。
生活的藍圖已經勾勒出來，
只有用心畫，才能畫出漂亮的畫。
答:我們很勇敢，
我們是真誠的，
c:我們很喜歡，
d:我們很堅定，
在壹起:我們不屈不撓的堅持和執著，
我們不怕許多困難。
初中是高樓崛起的基礎。
初中是破繭成蝶的過程。
只有基礎紮實了，
我們可以建造壹座理想的建築；
只有經歷劇烈的疼痛，
我們可以在理想的花園裏自由飛翔。
答:我們是玉鼎奇峰，
其他的山在天空下都顯得矮小。；
b:我們是峽谷，雲是藍色的，浪是洶湧的。
煽動洪流；
丙:我們是穿黃袍的銀杏。
d:我們是又高又直的肥皂夾。
我們是賈，我們驕傲；
我們來自中國，我們感到自豪。
我們是滾滾長江，我們是雄偉昆侖，我們是壹輪紅日，正在蔓延。
男性:
今天的責任在於我的青春。
少年的智慧是國家的智慧，少年的財富是國家的財富；
少年強則國家強，少年獨立則國家獨立；
少年自由即民族自由；少年進步，國家進步；
如果青少年比歐洲優秀，那麽中國比歐洲優秀；
少年優於地球，國家優於地球。
女性:
紅太陽升起，它的道路是光明的。
壹條河流下來，就湧進汪洋。
潛入龍的深處，鱗片飛舞。
奶虎在谷中怒吼，百獸皆驚。
天空穿上了它的灰色，大地穿上了它的黃色。
即使有年代，也有八次饑荒。
未來就像大海，還有大把的時間。
全包:
漂亮！我是年輕的中國人，我不老！
堅強！我是中國的少年，與國家無邊界。