普通話推廣周總結1
按照_ _ _ _ _區教育局《關於開展第_ _個全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(區教師〔2065 438+07〕9號)，_ _ _中學於9月65438日至9月0日至6月17日開展普通話宣傳推廣工作。
第壹，營造大眾化的氛圍
1.學校電子大屏幕顯示“講普通話，寫規範字，講文明，創新時尚”。
2.正陽大道上掛著兩條橫幅:“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”和“普通話是我們的校園語言”。
二、在師生中開展規範使用國家通用語言文字的系列活動。
1，學生鋼筆書法比賽。
2.德育中心負責通知班主任在開學第二周召開“誦讀古典詩詞”主題班會。
3.科教中心負責通知所有教師用普通話授課，讓普通話成為我校教師的工作語言。
4.開展“倡導全民閱讀，創建書香校園”活動。
_ _中學壹直非常重視中華優秀傳統文化的傳承和弘揚。2016年7月，中國高等教育學會教師教育分會“十三五”科研項目“中華優秀傳統文化與現代漢語課堂教學實踐研究”在我校“海賢大師工作室”啟動，目前正處於突破期。為推進“起點讀經典”活動，學校在原有圖書館的基礎上，增設教師書吧和黨員自習室，增設48個班級書櫃，並與校外新華書店對接，定期在校園內設立流動書店，在學校超市設立固定書店。
未來，_ _中學將壹如既往地高舉“新教育、新課程、新河”的旗幟，繼續踐行“重在書香、致遠”的文化理念，為中華優秀傳統文化的傳承與弘揚而努力。
普通話推廣活動第二周總結
9月15日至9月21日是第_ _個全國普通話推廣周，以下簡稱“推廣周”。為做好本次宣傳周活動，我校領導高度重視，認真組織全體師生積極參與，取得了良好的宣傳效果。我校開展第_ _屆全國推廣普通話宣傳周的主要工作總結如下:
壹是領導重視，提前部署工作。
為落實“普及周”活動，學校領導高度重視。接到通知後，他們立即組織語言工作人員，認真學習文件精神，明確“普及周”活動的時間、內容和意義，對“普及周”的宣傳工作做了詳細具體的安排，確保了“普及周”活動的順利進行。
第二，積極宣傳，濃厚的普及氛圍
1.為營造良好的普及氛圍，在學校主幹道上張貼了“說好普通話，讓夢想成真”的宣傳橫幅，在學校教學樓、辦公樓、主幹道、食堂張貼了300多張“普及周”海報。
2.組織部分師生觀看“普及周公益短片”，緊緊圍繞“說好普通話，實現夢想”的宣傳主題，宣傳國家語言文字的法律法規和方針政策，以及語言文字的規範和標準，營造良好的宣傳學習氛圍，激發師生對國家通用語言文字的認同感，自覺規範使用。
3.以第18屆普及周為契機，各學院在全院範圍內積極開展“普通話大賽”和“男子寫作大賽”初賽。
4.校語委會同校廣播站、校報、團委、新聞與文化傳播學院等機構，先後開展了5438年6月+10月全校普通話大賽復賽及決賽工作、5438年6月+10月漢字書寫大賽復賽及決賽工作、65438年2月+2月“壹月二十九”詩歌朗誦大賽工作。
三、自查自糾，推進漢字規範化。
為紮實有效地開展“普及周”活動，全面推進校園語言文字規範化、標準化建設，我校結合自身實際，積極開展“語言文字自查自糾”活動。9月18日上午，我校教務處常務副部長陳_ _，帶領國家級、省級普通話測試員，對我校推廣普通話工作落實情況和校園語言文字規範化情況進行檢查。這項活動的主要內容包括在辦公室墻報、標語牌、公文、工作簡報等中使用漢字。，以及全校教職員工的規範使用。互相糾正辦公室人員的普通話發音，形成良好的普通話學習氛圍。
陳_ _部長在檢查中指出，我校“推廣普通話、使用規範字”的宣傳和實施力度很大，為師生創造了良好的語言環境。“說好普通話，用規範字”成為師生交流的標尺。在巡視過程中，我們發現了壹些不容忽視的問題。比如學校電線桿上依然存在“牛皮癬”，張貼標語存在錯別字，繁簡版本混雜，個別宣傳欄更新不及時，指示標牌英文翻譯有誤等。
針對上述現象，國家普通話水平測試員蔡教授指出，“初步普及普通話”，將普通話作為校園語言，是我校的長遠目標。我校教師要積極學習國家語言文字法和語言文字規範的知識，及時更新知識儲備，保證教學過程中普通話的標準和漢字的書寫規範，避免語音、語法等錯誤。陳部長強調，語言文字是我們交流的工具，推進語言文字規範化建設是普及文化教育、發展科技的基礎工程，對於提升我國文化軟實力、繁榮社會主義文化具有重要意義。作為推廣普通話的主陣營，語言辦要註意加強與宣傳部、院校、圖書館、保衛處、後勤處等部門的合作，註重在潛移默化中加強語言的規範性，在潛移默化中督促師生規範語言。
我校以此次“普及周”為契機，進壹步加強領導，強化措施，大力開展普及活動。師生積極參與普及活動，用詞用句意識得到很好的加強和提高。推廣普通話是壹項持續、長期的工作。在今後的工作中，我們將繼續做好宣傳動員工作，力爭真正深入到每個人的心裏，為學校的語言文字做出貢獻。
普通話推廣活動第三周總結
根據教育局相關文件精神，為更好地推進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題，組織了壹系列豐富多彩的活動。讓學生在活動中體驗和學習，並將這種影響推向社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。目前的普及活動概述如下:
壹是校領導高度重視，組織安排合理有序。
為深入開展普及活動，我校成立了以校長劉娜為組長的語言文字工作領導小組，負責普及周各項活動的組織、宣傳、策劃、監督、實施、檢查和評估。指導辦公室主任是組員“普及”活動的領導小組。及時召開了普及工作領導小組會議，制定了活動方案，進壹步規範工作，加強對活動的領導，認真組織實施普及活動。
第二，加強學習，充分動員，樹立全員普及意識。
為使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”的主題更加深入人心，並由師生付諸實踐，我們召開了全體師生推廣普通話周動員大會，宣讀了文件內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師口號進行了演唱， “我是中國女孩，愛說普通話”作為學生的口號，“說好普通話，方便妳我”作為家長的口號。 在師生和家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會大眾化進程。
三是開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第_ _屆普及周家喻戶曉，學校利用壹切可宣傳的方式進行宣傳，利用壹切可移動的方式開展活動。
1，學校有醒目的宣傳標語。班班的黑板報上有普及內容和普及口號。
2、做好普及宣傳工作，擴大普及面。
廣泛張貼推廣普通話的標語，讓講普通話的意識深入到每壹位教職工的心中，通過校園廣播、學校德育宣傳陣地營造濃厚的推廣活動氛圍，讓普通話從教學語言變成校園語言。
四。具體活動如下:
(1)學校活動
(1)國旗下的講話。利用周壹升國旗的機會，做壹個題為“說普通話，寫規範字，做中國人”的宣傳演講。
(2)走廊文化板塊推廣普通話書法。在門口貼壹張海報。
(2)班級活動:
(1)每個班寫壹份黑板報，推廣普通話。
(2)教師帶領各班學生積極制作手抄報，思想聯系實際，鍛煉實踐能力，加深對普通話重要性的認識。
(3)開展了啄木鳥糾錯活動。老師帶領學生走出校門，走進社區，積極糾正錯別字，改善社區的文化氛圍。
利用周六、周日的時間，以小組為單位檢查學校、社區用詞不規範的情況，並逐壹做好記錄(有相機的同學可以做好記錄)，並上報相關單位，以便及時糾正。
(4)開展“經典詩詞誦讀”寫作比賽。為引導學生養成良好的書寫習慣，提高規範漢字書寫水平，在普及周期間開展了“學生規範漢字書寫大賽”並舉辦硬筆書法比賽。
(5)全校開展“依法推廣普通話，提高國家軟實力”講故事、演講比賽。檢查糾正用字，對個別門面店鋪的錯別字等用字及時通知糾正。讓學生檢查班上用詞不規範的情況，並逐壹做好記錄，向班主任匯報，以便及時糾正。平時生活中，如果發現不規範用詞，及時向相關單位反映。
總之，普及是壹項持續的、長期的工作。我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言規範意識和參與普及為目標，積極努力，使我們的語言文字工作取得新的成績。
普通話推廣活動第四周總結
根據學校《關於推廣普通話宣傳周的通知》精神，為進壹步提高廣大師生的語言規範意識和參與普及程度，營造良好的班級語言氛圍，推動我校普及工作向縱深發展，為建設和諧校園營造良好的語言環境，我校四(2)班利用活動課時間在班級開展了推廣普通話主題班會活動，取得了壹定的成效。
活動開始，我作為主持人講推廣普通話的重要性，幾個小故事引導同學們發表講好普通話的看法。因為國慶節要到了，組織學生做愛國演講。在這壹部分的對話中，從學生們積極的發言中，我們可以看到，在學生的意識中，他們可以深刻地理解，說好普通話不僅使他們能夠與更多的人進行良好的交流，也使他們更加意識到普通話是我們的國家語言。作為壹個中國人，連基本的普通話都說不好，如何在現代社會立足，如何將普通話推廣為世界通用語言之壹？
下壹屆繞口令展，同學們興趣高漲，互相交流的同時也互相較勁。展覽期間，壹些後進生也積極參與其中。雖然不是很順利，但是因為其他同學的掌聲，他們更加努力，更加安靜的練習。
第三部分，我讓學生自由談論推廣普通話除了說好普通話還有哪些方面，然後擴展到書寫規範漢字，文明用語，提高鍛煉和表達能力。活動雖然簡單，但在整個活動過程中，學生們參與的興趣很高，自強意識很強，因為從活動中他們明白了作為新世紀的小學生，他們是祖國未來的建設者和接班人，除了要學好文化知識，還要自覺地學習普通話。令人欣慰的是，雖然昨天的活動結束了，但在今天的課上，我班的同學在讀課文和單詞時，都自覺認真地貫徹了“說好普通話”的主題精神。可以看出，這次普通話推廣活動進行得很成功，形成了前所未有的推廣氛圍。
主題班會結束後，我們班還根據教研組的要求，利用課余時間制作了相關手抄報和黑板，進壹步推廣普通話，使推廣活動在全體師生心中生根發芽，成為自覺行為。畢竟普通話的推廣不會壹蹴而就，而是壹個漫長而持久的過程，需要我們不斷地去落實，逐漸覺得說好普通話是壹種文化、修養、氣質的體現，把學習和使用普通話當成充實和完善自己。同時，通過全體學生這個龐大的群體，將普及工作從學校延伸到校外、家庭、社會，讓每壹個學生都自覺成為壹名小小的普及工作者，再創普及工作的新輝煌。
普通話推廣活動第五周總結
為全面落實“推廣普通話宣傳周”精神，我們做了以下工作:
壹是建立機構，完善制度，全面策劃普及周活動。為了實現本次宣傳周推廣普通話的目標，學校首先成立了以“壹把手”為組長的推廣普通話領導小組，並指定專人負責這項工作。德育處、教導處、總務處、少先隊協助並積極配合，確保了本次活動的實施和效果。為了使這次宣傳周更有成效，領導小組成員首先組織認真學習領會文件精神，研究制定活動方案，分工負責，具體落實。
第二，加強學習，充分動員，樹立全員普及意識。為了讓“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”的主題更加深入人心，落實到師生的行動中，我們召開了全體師生宣傳普及周動員大會，宣讀了文件內容，以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師口號，“我是中國女孩，愛說普通話”為家長口號。
在師生和家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會大眾化進程。
第三，大力宣傳，營造氛圍，形成全社會普及的* * *知識。為了使普及宣傳周活動家喻戶曉，我們利用壹切可宣傳的方式，用壹切可移動的方式宣傳和開展活動。
校外:
1.我們把普及海報貼在學校門口臨街的墻上，非常醒目，每天都吸引很多路人和接孩子的人來看。
2.我們組織五六年級的學生在校門口搞普及咨詢服務，設立校園廣播和宣傳站。
3.在老師的指導下，對沿街網點的用字進行了檢查和糾正，對個別網點的錯別字等用字進行了及時的通報和糾正，得到了網點的好評。
在校園裏:
1.班班的黑板報上有普及內容和普及口號。
2.校園裏有醒目的普及標語，固定的普及標語，宣傳櫥窗，海報。
3.學校門口有醒目的普及橫幅。
4、辦公室有統壹基調的宣傳標語。
5.在課堂上，老師用普通話作為專業語言，學生用普通話作為校園語言。
同時，把師生講普通話能力作為學校素質教育的重要內容，納入學校教育考核、獎懲、黨員考評和檢查之中，依法對師生進行語言文字普及和規範教育。要求教師講好普通話，學生講好普通話，家長講好普通話，形成人人講普通話、用規範字、寫規範字的良好氛圍，進壹步提高語言文字規範化意識、守法意識和參與普及程度，促進普通話順利推廣和語言文字規範化，為構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會創造良好的語言環境。
四是通過各種活動深入開展普及教育。
首先，學校根據學生的年齡特點，充分利用學校的實際條件和優勢，在學生中廣泛開展普及活動。
1，利用周壹升旗，國旗下講話，主題班會，依法推廣普通話。
2.提倡學生用喇叭說普通話。
3.利用課堂主渠道，養成說普通話、使用規範語言的習慣。
4.通過唱歌、背誦、演講、童謠鞏固普通話的使用。
5.用繪畫來理解普及的意義。
6.利用短文寫作，讓學生掌握普通話，使用規範的文字。同時，以教案自查、講課等形式督促教師講好普通話，使用規範用字。
推廣普通話是壹項長期的工作。要不斷用新的方式，加強對教師、學生、家長和身邊人的大量談話和宣傳，使普通話成為校園語言、職業語言、現代化的必備語言、人與人之間溝通的橋梁。