幼兒園清明節主題活動教案1活動目標:
1.引導孩子銘記為國家和民族解放獻出生命的先烈們的英雄事跡，學習先烈們頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2.通過這次活動，培養孩子們的愛國情懷、嚴謹的治學態度、刻苦學習的精神和大膽創新的意識，從而教育學生熱愛家鄉，熱愛祖國。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
準備:
提前進行地形測量，了解山路情況。
課程準備:
1.讓家長了解這個活動及其意義。
2.孩子要帶水和零食，穿簡單的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作壹朵小白花。
4、安全教育
流程:
先說說話，知道4月5日是清明節，初步感受壹下清明節的習俗。
二、進壹步做好出發前的安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行安全意識。
3.步行至齊家山，登上山頂烈士墓。
四、祭掃烈士墓
1，了解烈士的光輝事跡
2.向烈士致敬。
3.全體人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息壹下，吃點點心。
6.踏青:欣賞齊家山的春色，拍照。
七、全隊回到幼兒園
八。活動要求和註意事項:
1，9點準時在操場集合。
2.註意出發前清點人數，活動結束後清點人數。班主任和班主任，阿姨和好的團隊保證了孩子的安全。
3.掃墓期間，全體師生嚴肅，不說話，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回來後，引導孩子記錄和分享自己的感受。
幼兒園清明節主題活動教案第二部分活動目標
1.知道天氣晴朗。
2.了解清明節的習俗。
3.體驗音樂和古詩詞的意境，感受古詩詞優美的韻律。
活動準備；
體驗準備:孩子對清明節有了初步的概念。
課件準備:故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插畫《清明時節雨紛紛》3；古詩詞音頻及伴奏《清明》；古詩詞《清明》插畫。
活動流程:
播放“清明節下雨”的故事音頻和插圖，引導孩子認識清明節。
-清明節在什麽季節？經常是什麽天氣？
-很多人在清明節做什麽？
摘要:清明節是中國壹個重要的傳統節日。在這個節日裏，人們懷念祖先，感受春天萬物復蘇帶來的喜悅。
交流討論，鼓勵孩子多說清明節習俗。
-清明節妳的家人會做什麽？
——除了剛才故事裏提到的踏青掃墓，妳還知道清明還有哪些習俗嗎？
總結:清明節的習俗豐富而有趣，比如遠足、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏。
播放古詩詞音頻《清明》，引導孩子欣賞。
這首詩描述了什麽樣的天氣？
-這首詩表達了什麽樣的情感？
總結:這首詩描寫的是在清明節的細雨中，作者看到路人思念逝去親人的悲傷，他心中也有深深的悲哀。
老師和孩子們壹起朗誦古詩詞，進壹步感受古詩詞的韻律美。
1.再放壹遍古詩詞音頻清明。
2.帶領孩子背誦故事，提醒他們註意語調。
活動擴展:
家庭教育
請爸爸媽媽給孩子拍清明活動的照片，帶到幼兒園和孩子壹起分享。
附上壹篇[故事]
清明時節雨紛紛。
哦，下雨了。快躲雨。清明時節雨紛紛，這是真的。妳以為寫這首詩的唐代詩人杜牧是氣象員嗎？
其實每年4月5日左右是清明節。每年這個時候，經常下雨，而且壹直下。
清明代表晴空萬裏，天空非常清澈透明，鳥語花香，生機勃勃。清明節也是掃墓的傳統節日。這時，人們會帶著水果和蛋糕來到墳墓前，緬懷先人。他們還會清除雜草，挖掘新的土壤，清理祖先的墳墓。
哦對對，除了掃墓，大家還會壹起去郊外踏青...我仿佛看見花兒在向我招手，蝴蝶在我頭上飛舞，美麗而沈醉...
哇——雨終於停了，看！天空中出現了七色彩虹，太美了。妳猜怎麽著我在清明節的時候，因為雨水增多，陽光照射在雨滴上，彩虹很容易出現。
附【壹首古詩】
清明節
唐杜姆
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
幼兒園清明節主題活動教案3活動目標
1，組織孩子掃墓，讓孩子明白掃墓的意義。
2.培養孩子了解中國的先烈，尊重他們的感情。
3.教育孩子熱愛自己的國家，熱愛自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.讓孩子們知道節日的時間。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
要準備的活動
1，白皮書
2.線條
3、蠟筆
活動過程
1，引導孩子知道4月4日是什麽節日。
老師:4月4日是清明節的傳統節日，也是中國的二十四節氣之壹。在清明節的這壹天，人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。
2.引導孩子知道為什麽人們在清明節這天去掃墓。
清明節天氣轉暖，春回大地，萬物復蘇。在這個草長鶯飛的季節，非常適合外出踏青。所以這壹天也非常適合去公墓掃墓，也非常適合在清明節組織掃墓活動，緬懷革命先烈。
3.老師組織孩子們手工制作清明節花環。
(1)老師紮了個小竹圈，寫了挽聯。
(2)小朋友用白紙做小花，然後把這些白花貼在老師做的竹圈上，再貼挽聯。
4.老師組織孩子掃墓。
(1)掃墓前，老師給孩子們講解了註意事項。
(2)掃墓過程中，要嚴肅，不要說話，不要打架，表示對先烈的尊重。
(3)老師挑選兩個力氣大、體力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排隊出發。
幼兒園清明節主題活動教案4活動目標:
了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
活動準備:
掃墓圖片(花草樹木和食物)，清明節的課件。
活動流程:
首先，對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎？桃花開了，小草發芽了，小動物們都出來曬太陽了，還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎？
第二，介紹清明節。
老師:清明節是壹個什麽樣的節日？人們在這個節日期間做什麽？孩子有自己的爺爺奶奶，那妳見過妳爺爺的爺爺嗎？他們都去哪裏了？(去世了)。他們去世後，人們非常想念他們，所以每年清明節都會去墓地看他們。所以，清明節去祭奠死去的親人，表達自己的思念。
第三，清明節掃墓
在清明節，人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎？(引導幼兒說出壹些祭祀方式，如送花)
現在，讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人，表達他們的想法。
1，播放圖片
2、兒童講述
3.老師總結(人們把最美的花獻給親人，有的為他們敬酒，有的通過種樹表達‘思念’，告訴他們妳很想念他們)
第四，清明節的習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
動詞 （verb的縮寫）總結和結論
清明節有許多習俗，如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。嗯，到了清明節，可以讓父母帶妳去掃墓，去遠足，去春遊，去幼兒園拍幾張照片，和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的，好嗎？
活動反映:
在設計這個節日的時候，我壹直在思考用壹些不文明的方式祭奠孩子。但是經過和大家的討論和研究，壹致認為很多小班的孩子沒有經歷過掃墓，他們不知道那些不文明的行為。我們要給他們壹顆純凈的心，不要讓他們知道不該知道的。在整個活動過程中，我以談心為主要活動方式，通過孩子的討論、已有的社會經驗和觀看視頻，讓孩子了解清明節的習俗和表達對親人思念的方式。每壹個環節都環環相扣，孩子很感興趣，回答問題也很積極。但也有不足之處，比如課間玩清明節習俗時沒有簡單講述壹些習俗，而是壹遍壹遍的傳過去，效果不明顯，孩子記憶不深。再者，如果妳有足夠的時間，可以做簡單的花和風箏，不僅環保，還可以加深孩子的記憶，提高孩子的動手能力。
幼兒園清明節主題活動教案5活動目標:
1.教孩子們清明節是哪壹天。
2.通過各種活動讓孩子知道清明節的意義。
3.了解民族的傳統習俗，體驗春天的美好。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動準備:
視頻，圖片，紙花
活動過程
首先，通過對話讓孩子知道清明節的日期。
第二，引導孩子看視頻，體驗清朗的氛圍。
其次，老師解釋了清明節的意義。
1，清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地墓地難免冷清，需要整理；
2.清明前後，山川秀美，桃紅柳綠。人們借此機會出去郊遊。
3.為了紀念古人，清明節掃墓壹直被作為紀念革命先烈的主要活動。
第三，組織孩子。做小花。
我們今天的幸福生活，是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們將為我們的烈士制作小白花，以紀念他們。
第四，教育孩子熱愛祖國。
幼兒園清明節主題活動教案6壹、設計意圖
壹年中有很多傳統節日，清明節是春季的其中壹個。但是孩子們對清明節了解多少呢？讓我們以清明節為主題來討論四季中的節日，了解清明節的由來！
二、活動目標
1.知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會去掃墓。
2.知道清明節的由來；
3.掃墓要註意安全事項。
三、活動準備
展示關於清明的照片
四。活動過程
(1)看圖說話。
1.演示屏幕1。當妳看到這個圖表時，妳看到了什麽？
摘要:每年清明節，人們都去掃墓。
2.演示屏幕2。現在，妳知道清明節是怎麽來的嗎？
教師講解摘要
3、演示畫面3、掃墓是我們應該註意的？
4.從文中來看，清明是什麽意思？
5.今天老師準備了很多圖片。請過來找他們。哪些和清明有關？孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
6.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的天氣和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
(三)視聽欣賞，感受傳統藝術..
1，中國古代就有清明節。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那個時候清明節的溫馨場景嗎？
2、兒童享受清明節的安全事件。
3.提問:妳有什麽感覺或？(幫助孩子簡單理解圖片)
動詞 （verb的縮寫）活動結束
1，評估
2.摘要
幼兒園清明節主題活動教案7活動目的:
1，通過歷史事件和歷史人物，讓孩子了解清明節的由來和基本習俗。
2.讓孩子知道各種文明祭祀的方式，明白生命的意義，珍惜今天的幸福生活。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.讓孩子們知道節日的時間。
活動準備:
對清明節，關於清明的音樂，圖片有初步的了解。
活動流程:
1.放輕音樂，老師和孩子壹起讀古詩《清明》。
老師:妳知道這首詩是關於什麽節日的嗎？妳知道清明是怎麽來的嗎？
2.講述清明節的起源--解之退的故事。
3.老師總結:讓孩子知道寒食節的第二天是清明節，清明節是中國傳統的掃墓節。
老師:每年的4月4日、5日或6日是清明節，這是中國農歷的二十四節氣之壹，也是傳統的掃墓日。為了紀念革命烈士和他們死去的親人，人們經常在這壹天掃墓。讓孩子們看關於清明節習俗的圖片。
4.互動猜謎環節:清明節人們是怎麽過的？(吃團子，掃墓，徒步)
老師解釋:為什麽選擇清明掃墓？
1)清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地難免冷清，需要整理；
2)清明前後，山川秀美，桃紅柳綠。人們借此機會出去郊遊。
3)為紀念古人介紹，清明節掃墓已作為緬懷革命先烈的主要活動。
5.壹起品嘗青年團，結束活動。
幼兒園清明節主題活動教案8活動目的:
1.了解清明節的由來，了解清明節的日子和習俗，願意參加清明節的活動。
2、初步了解家庭中人與人之間的親屬關系，懷念祖先，尊敬長輩等。
3.敬佩和緬懷革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動流程:
首先，老師講述了清明節的由來。
清明節，又稱踏青節，根據陽歷，在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚，草木蔥蘢的季節，也是人們春遊(古稱踏青)的好時節，所以古人有清明踏青，開展壹系列體育活動的習俗。古代還有壹種說法，就是“三月節”。
在古人的觀念中，108是壹個代表圓滿、吉祥、古老、深刻的大數。把清明放在冬至之後的108天，是有深意的。清明之所以得名，不僅是因為此時萬物生長得幹幹凈凈，還因為這壹時期的太陽也是壹輪鮮陽，這壹時期天地之間流動的陽也是壹輪鮮陽。
二、老師說:我們今天的幸福生活來之不易，是很多革命先烈用生命換來的。為了永遠記住和緬懷這些革命英雄，人民英雄紀念碑於3月30日在天安門廣場建立，電話:1949。現代英雄:許多現代英雄也在抗洪救災、搶險滅火、保衛國家生命財產中獻出了生命。
與孩子交談:清明節有哪些習俗？
運動習俗:慢跑、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習慣:吃冷食、吃雞蛋等。
* * *教育活動:
1.家長和孩子壹起朗誦古詩《清明》。
2.請家長給孩子講清明節的由來。
3.父母帶領孩子去遠足，為去世的親人掃墓。
幼兒園清明節主題活動教案9活動目標:
1.通過欣賞古詩詞，觀察圖片，可以初步了解古詩詞的大意。
2.能夠正確閱讀古詩。
3.了解清明節的風俗習慣，感受清明節掃墓人的心情。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
1.古詩詞教學自制PPT。
2.幼兒體驗準備:了解清明節的風俗習慣。
活動流程:
(1)入場:聽琵琶，學古人，漫步入場，感受古樂氛圍。
老師:現在讓我們聽著優美的古歌，慢慢進入會場，然後輕輕地找個座位坐下。
(2)了解清明節的習俗。
老師:我們在清明節放了壹個長假。請回憶壹下妳和妳的家人在清明節做了什麽。
播放《清明上河圖PPT入門》，老師會據此做總結。
老師:孩子們談論了很多關於清明節的事情。讓我們看看其他人會怎麽做。
老師:清明節那天，路上的人來來往往，帶著悲傷的表情，手裏拿著鮮花，祭奠死去的親人...所以，清明節掃墓是對死者的尊重和懷念，清明節前後人們的心情相當悲傷。
(3)學習古詩，初步了解古詩大意。
1.完整的欣賞兩遍古詩詞。
老師:剛才我們學習了人們在清明節做什麽。古代詩人在清明節這壹天會做什麽？
欣賞古詩詞朗誦。老師:請看大屏幕。剛才電腦裏的老師已經把古詩《清明》讀了壹遍。現在，請老師再讀壹遍。老師給孩子念壹句，給孩子念壹句。(播放古詩詞背景)孩子跟著老師讀。
2.看背景圖，初步了解古詩詞的大意。
孩子看圖，自由回答。
3.搭配句子和卡片，進壹步理解古詩詞的大意。
(1)出示圖片卡片，引導幼兒尋找詩與圖片的匹配關系(2)觀察圖片，幼兒為詩匹配圖片。
老師:如果要給這些寶寶找圖友，妳覺得應該怎麽找？誰能為“清明時節雨紛紛”這首詩找個圖友？
老師:誰能給《人在路上快死了》這首詩找個圖友？“路上行人奄奄壹息”這句話是什麽意思？誰說點什麽。
老師:第三首詩“請問，餐廳在哪裏”對應的是哪幅畫？
老師:那誰回答爺爺了？那個孩子。哦，最後壹句“牧童指杏花村”，對應的是第四張圖。
老師:現在妳知道古詩和這些圖片的關系了嗎？原來圖中的內容就是古詩詞中的內容。
(4)背古詩1。孩子們把它們作為壹個整體來閱讀。
師:那這首古詩的名字就叫《清明》(給我看字卡)。寫這首詩的詩人是杜牧。他是唐代著名的詩人。現在讓我們看圖，再讀壹遍這首古詩。
2.記憶測試兩次。
3.孩子們跟著它讀兩遍。
4.性能讀數。
老師:妳讀得真好。現在讓我們讀這首古詩並做壹些動作。讓我們來表演這首古詩吧！
5.古詩詞連龍。
(5)識字活動:學習“明”字。
老師講“明”的詞源故事。
師:甲骨文中的“明”是由壹日壹月組成的，表示日月光輝燦爛，也解釋為帶來光明。金文和篆書的名稱由月亮和壹個窗形結構組成，意思是月光照進窗戶，表示光明的意思。現在明字定義為日月之光，壹般用作光的意思。
老師:我們今天在單詞寶貝裏學了什麽？(明)(6)活動結束:欣賞《宋清明》。
老師:今天，我們學習了古詩《清明節》。裏面還有壹首很好聽的歌。我們來聽聽。
活動擴展:
1.學習《清明》這首歌。
幼兒園清明節主題活動教案10活動目標:
1，體驗音樂和古詩詞的意境，學會在音樂的伴奏下有節奏地背誦古詩詞，並嘗試用自己的方式表達。
2.探索用動作表達音樂內容，願意參加音樂活動，與同齡人壹起表演。
3.盡量根據古詩詞的情況來畫。
4.參加假期遊戲。
5.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動準備:
孩子在語言活動中已經可以背誦《清明》這首詩，對清明節有了壹定的了解。材料準備:清明圖片，
音樂、紙張、油漆等。
活動流程:
1，在情境中創造動作，初步用動作表達《清明》這首詩。
老師:妳知道古詩中描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？
2.有節奏的背清明。
(1)老師背清明，放圖片給小朋友欣賞。
(2)老師示範背誦壹遍歌詞，用穩拍的節奏拍手，幼兒跟著老師按穩拍的節奏拍手。
(3)引導孩子結合穩定的節拍背誦歌詞，註意翻拍的應用。
(4)教師用動作提示和孩子壹起回答歌詞。老師說前半句，孩子說後半句。比如老師說的《清明節》，年輕
孩子收到“雨後春筍”，等等。
(5)幼兒完全隨音樂背誦和演唱歌詞。
3.根據理解畫畫
孩子們根據自己對古詩的理解，畫出想象中的清明圖。
4.交流與欣賞
幼兒介紹和欣賞兒童畫，加深對清明的理解。
幼兒園清明節主題活動教案11活動目標:
1，學童謠，會換童謠，會玩遊戲。
2.我知道清明節有做團子和吃團子的習俗。
3.讓孩子們知道清明節的時間。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備:
關於清明少年團的兒歌。
活動流程:
首先，引出
老師:孩子們，清明節到了。誰知道清明節想吃什麽？
第二，學兒歌
1.老師示範兒歌。
做個綠球，做個綠球，哪裏有好吃的綠球？揉糯米和青汁想吃。
誰知道什麽是清汁？
2、孩子學兒歌(3-4遍)
第三，遊戲
孩子們讀著兒歌，手牽著手轉圈。讀兒歌，聽老師指揮，老師說:兩個人做壹個青年團，小朋友壹起抱兩個人。如果他們說三個人組成壹個青年團，他們就把三個人抱在壹起。錯組被老師吃了。
第四，結束
教學反思:
在這個活動中，孩子可以很快掌握兒歌，但是在做遊戲的時候，會出現壹些小問題，比如:壹開始讓他們手拉手讀兒歌，以為是簡單的環節，壹些調皮的孩子拉著跑，導致壹些孩子摔倒，但是經過提醒，這種現象沒有發生；最後還有孩子辦團委的環節。兩者抱在壹起，大部分都會對。數量多了，就會出現很多錯誤，有些能力稍差的孩子會亂抱。但是，經過幾次遊戲，大部分孩子都能掌握遊戲方法。
我覺得在接下來的比賽中，可以增加壹個比賽環節，把孩子分成紅黃兩隊，根據老師的提示進行比賽，看哪壹對孩子能根據老師的提示正確地“做”出青年團。如果“做”錯了，就退出遊戲。最後哪壹對人多就贏。