作為壹名教書育人的教師，經常需要編寫教案，有助於我們準確把握教材的重點和難點，進而選擇合適的教學方法。下面是我給大家整理的幼兒園小班消防安全教案。希望妳喜歡！
幼兒園小班消防安全教案1活動目標:
1，孩子了解防火滅火的基本知識，增強防火意識。
2.引導孩子練習操練，提高平衡能力，訓練協調能力。
活動準備:
1，消防員照片，消防視頻。
2.消防員救火的照片，場景中布置了“家禽家畜野生動物”(包括字卡)的家。
3.鉆了四個洞，平衡了四根梁，錄下了“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”的錄音磁帶。
活動流程:
首先，交換收集的照片，
引導孩子回憶消防員的偉大之處，引起興趣。
第二，探索消防員的工作與人的關系
1，看視頻。
2.討論
(1)為什麽會火？
(2)如果妳是消防員，妳會怎麽滅火？
(3)消防員是怎麽做的？
3.再看壹遍視頻。
(1)說說妳對火的恐懼。為什麽？
(2)消防員怕火嗎？妳覺得他怎麽樣？
4.摘要
三、遊戲《小消防員》
1，警報聲，老師:動物王國失火了，需要大家幫忙滅火。
引入活動，激發孩子參與遊戲的興趣。
討論:如何拯救小動物？
2、展示圖片，讓孩子了解滅火的基本知識。
老師演示如何用“水”滅火(用單詞卡演示)。討論:除了水，還有什麽可以用來滅火？
3.遊戲:小消防員
(1)說明角色:老師“變”成消防隊長，孩子們變成消防員。快點掛上消防標誌。
(2)隊長交代任務和要求:鉆過山洞，過獨木橋，到附近的河裏找“水”救“火”。每個消防員壹次營救壹只小動物。
(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員以最快的速度滅火，營救小動物。
老師註意引導孩子練習操練，在反復的來回奔跑中訓練孩子的協調性。
(4)將救助的小動物送回家:兒童閱讀動物名稱，將小動物按家禽、家畜、野生動物分類，送回相應的家中。
(5)玩第二個遊戲，再次復習和閱讀相應的漢字，練習操練。
聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入起火點，將小動物救出，送回家。
(6)消防隊長總結今天的活動並評估消防員的表現。
幼兒園小班消防安全教案2活動目標:
1，培養孩子初步的自我保護意識。
2.初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧，懂得撥打火災報警電話119，提高自我保護能力。
3.讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何保護自己。
活動準備:
1，壹個打扮成“火王”的小孩。(戴著火頭飾，穿紅色衣服，披紅色披肩)
2、瓶子裏固定蠟燭，每個孩子壹支，每個玩具手機壹支，盆裏放壹塊濕手帕。
3、兒童操作材料:紙板，壹瓶水，
4.課件；消防車的聲音。
活動流程:
首先，開始部分:
壹個孩子扮演“火王”的角色，引起孩子的興趣，引入活動。
“我是火之王，我的技能很棒。我可以燒房子和樹，我不怕任何人，哈哈哈！”
二、基礎部分:
1，消防課件，引導孩子觀看。
老師:“小朋友，剛才火王說它好厲害。讓我們看看它有多強大？”
2、引導幼兒分析討論火災的幾種常見原因。
老師:“火這麽可怕，怎麽發生的？(兒童討論)那我們應該如何避免火災呢？老師的簡要總結(兒童討論)。
3.引導孩子談論自救方法。
老師:“如果發生火災，妳會怎麽做？(個人旁白、表演)
老師總結了幾種自救方法:用濕毛巾捂住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火，在地上打滾滅火；撥打119火警等。
4.教孩子打火警電話。
老師:“有小朋友說打火警電話119。他們應該如何撥打火警電話號碼？(請壹個孩子上來演示)打火警電話時，要先說，叔叔妳好！我叫什麽名字？我的家人住在哪裏？請練習撥打火警電話119。
播放課件，展示消防員滅火場景。妳看，打火警電話後，火叔及時趕到，把火撲滅了。孩子們，妳們現在可以打火警電話了，但我們能不能只是為了好玩才撥？是的，妳不能只打火警電話。
5、兒童操作:小實驗:熄滅蠟燭。
老師:“剛才我們知道了壹些在發生火災時自救的方法。萬壹發生小火災，我們該怎麽辦？老師給每個孩子準備了壹支蠟燭，代表壹個小火。老師還準備了壹些可以滅火的材料。現在，孩子們，選擇壹種快速滅火的方法。大家是怎麽滅火的？(請兒童講述)
老師總結:小朋友，小火可以引起大火，所以我們不能隨便玩火。
第三，結尾部分:
展示火災圖片和火災聲音，讓孩子用濕毛巾捂住口鼻，迅速走出教室。
老師:“如果我們教室著火了，濃煙滾滾，我們趕緊出去！”"
幼兒園小班消防安全教案3活動目標:
1，認識各類消防安全標誌，了解各類消防安全標誌的意義和作用。
2.知道防火的重要性，愛護生命和森林樹木。
3.試了解森林防火的壹系列措施。
活動準備:
初步了解各類標誌圖案(與消防有關)和消防短片。
活動流程:
壹、認識各種消防安全標誌。
1，展示各種logo圖案。問題:寶貝，妳知道這是什麽嗎？
2.老師總結:火星座是指示性的星座。它是由具有壹定象征意義的圖形、符號和具有壹定顏色的活動文字組成的。
二、了解各類消防安全標誌的含義。
1.顯示圖片:標誌分類
(1)火災報警和手動控制裝置的標誌:手動火災啟動器、火災報警電話等。
(2)緊急疏散路線標誌:緊急出口、疏散路線方向等。
(3)消防設備的標誌:滅火器、消防栓等。
(4)有火災危險的場所或物料的標誌:禁止著火、禁止滅火等。
(5)其他類型:禁止火種，謹防觸電等。
2.投影標誌
告訴我妳知道什麽星座。這個標誌是什麽形狀的？有什麽意義？(消防手動啟動器；聲音報警；火警電話；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、燃放煙花、鞭炮、易燃物品)
3.解釋壹下幼兒園的消防栓。
第三，看消防短片。
仔細觀看後，討論:
1，寶貝，剛才電影裏發生了什麽？他們是怎麽處理的？萬壹發生火災，我應該如何與消防隊取得聯系？
撥打消防報警電話119，說明事故現場的詳細地址和火災情況。
2.總結:電影向我們介紹了哪些知識？還有哪些情況可能引發火災？
萬壹發生火災怎麽辦？怎麽防火？我應該打什麽電話尋求幫助？
第四，小組討論了如何防止森林火災。
1，小組討論:妳能在森林裏生火嗎？為什麽不呢？。
2.概述森林火災的危害性。
動詞 （verb的縮寫）鞏固總結
匪警1火警和急救中心的電話號碼是多少？
遇壞人撥打110，遇火災撥打119，急救中心撥打120。
2.壹旦發生火災和危險，保持冷靜並迅速采取有效措施。
幼兒園小班消防安全教案4活動目標:
1，初步了解火災的幾種原因，知道幾種自救的方法。
2.提高自我保護意識和能力。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
壹些玩具、毛巾、電話和幾個消防安全標誌。
活動流程:
1，展示物品，找出不能玩，容易引起火災的物品。
“這些東西哪個不能玩會引起火災？”
“火災會給我們的生活帶來什麽危害？”
2、引導孩子觀看相關信息，了解火災的危害。
(1)，幫助孩子了解火災的危害。
“妳看到了什麽？火災會給我們的生活帶來什麽危害？”
(2)老師總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林，汙染空氣。
3、引導孩子了解防火的方法，認識:
(1)，告訴孩子蚊香不能靠近容易著火的物品。
(2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。
(3)、警告兒童不要玩弄未點燃的煙頭，看見未點燃的煙頭應及時踩滅。
(4)引導孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標誌。
4、引導孩子了解幾種自救的方法。
“家裏著火了怎麽辦？”
“看到公共場所著火了怎麽辦？”
5.孩子們模擬各種自救方法。
幼兒園小班消防安全教案5壹、教學活動目的:
1.宣傳、學習、貫徹我國“預防為主、防消結合”的消防工作基本方針和法規。
2、了解消防安全常識、滅火常識，註意安全，珍愛生命。
3、了解液化氣、煤氣、電器的正確使用方法，掌握滅火方法、自救和逃生方法，化險為夷。
二、活動準備:
師生收集壹些“消防安全事故”的事例。
三、活動過程:
(1)進口。
(1)老師講了兩個“火災案例”，引起學生的註意。
案例1
20-2008年2月23日，河南省新野縣某小學七名四年級學生，中午放學後到學校附近的個體電焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引發爆炸。當場死亡2人，重傷1人，輕傷2人。
手表行業旅遊
2010年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學195四年級學生在10老師帶領下，到七八裏外的山裏春遊。因為野餐發生火災，29名學生當場死亡，1重傷，3人輕傷。
(2)學生討論(四人壹組)這個“消防安全事故”的例子，並把自己的所見所聞講給同組的同學聽，增強他們的防火安全意識。
(2)分組討論“消防安全”中應註意的事項、滅火救援的方法、逃生的方法。
校園防火需要註意什麽？
(2)液化氣和煤氣怎麽用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要註意什麽？
(5)發生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)有人著火時如何自救？
(8)如何從建築物火災中逃生？
(9)如何從森林火災中逃生？
第四，了解壹些火災原因
(1)了解電吹風引起火災的原因。
壹、吹風機在用的時候，因為有其他事情要走開(比如接電話、有人敲門開門等。)，我把吹風機放在木桌上壹會兒，完全忘了吹風機的用途。結果擱置了很久，於是電吹風外殼的高溫引燃了可燃物。
第二，使用吹風機時，如果遇到停電，應在不切斷電源的情況下處理其他事情或外出。恢復供電後，電吹風的電熱絲長時間發熱，溫度升高，引發火災。
(2)煙頭引起火災的原因
雖然煙頭不是很大的火源，但是可以導致很多物質著火。煙頭表面溫度200~C-300~C，中心溫度700 ~ C-800 ~ C，壹般可燃物的燃點大多低於煙頭表面溫度，如紙為130~C，布為200~C，松為250~C。壹支煙的燃燒時間是4 ~ 15分鐘。在此期間，普通的可燃物可以被點燃，經過壹段時間的陰燃，就會著火燃燒。根據自然通風條件下的實驗，煙頭扔進5厘米深的木屑中，75 ~ 90分鐘後就會開始燃燒。當它們被扔進深度為5 ~ 10 cm的木屑中，有75%的幾率在60 ~ 100分鐘後開始燃燒。對於化學危險品來說，香煙的明火會立即導致其燃燒爆炸。
幼兒園小班消防安全教案第六條活動目標:
1，知道消防號119，初步了解什麽是消防。
2、結合日常生活，了解壹些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1，經驗準備:和家長取得聯系，壹起幫寶寶找壹些關於“救火”的圖片和資料。
2、材料準備:
(1)壹些消防圖片或幻燈片；
(2)消防車玩具、號碼機；
(3)四個娃娃；“擔架”(可用袋子或小椅子代替)
活動流程:
首先，這種感覺令人興奮:
1給我看看玩具消防車
2.討論:這是什麽車？它的目的(它的能力)是什麽
二、討論交流:
1，火是怎麽來的？(人造的，天然的)
2.老師總結了孩子們的答案。
3.家裏著火了怎麽辦？
(1)幼兒討論:幼兒小組先討論、交談，再個別回答，引導幼兒註意別人說過的話。學會傾聽。
(2)展示圖片或幻燈片，幫助孩子提升體驗。
4.幼兒園消防演習總結:在知道火災的情況下，要盡量逃離現場。知道火號:119。報警的時候要告訴火叔火災的具體位置，不會馬上尋求身邊大人的幫助。
三、火災逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻，低頭或靠墻爬行，避開濃煙，迅速離開火場。
第四，遊戲遷移:
1，我們來做小消防員吧？
情景:丁鈴鈴，(老師接號碼)妞妞家(上海路12棟504)著火了。我們出發去拯救妞妞家的娃娃吧。
2、遊戲:兩人配合“擔架”接力跑。規則:不要把娃娃扔到地上。
3.分享:重點讓孩子說說合作的方法和過程；
體驗提升:遊戲回答“家裏著火了怎麽辦？”回答快速正確的寶寶有小獎。
在壹片搶答聲中，孩子們很自然地進入了“救火”的主題。
幼兒園小班消防安全教案7活動目標:
1，讓孩子正確認識和理解火，以及火的危害。
2、讓孩子學習基本的逃生技能，記住火警119。
3.讓孩子積極參與集體活動。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.加強孩子的安全意識。
教學重點和難點:
學習正確的逃生方法
活動準備:
1，準備蠟燭和打火機
2.為小孩準備濕毛巾
3、關於火災的視頻
活動流程:
1，拿出蠟燭，引起孩子的興趣。
點燃蠟燭，讓孩子們想辦法熄滅。
2.孩子在家玩火嗎？比如爸爸的打火機？
請孩子們看這部電影。影片中的孩子們是如何放火的？
3.孩子們不能玩火。火災的後果是可怕的。房屋被燒毀，許多人受傷。
發生了火災。我們怎樣才能滅火？
影片中的孩子們是如何滅火的？他們做得對嗎？
總結:當火勢較小時，我們可以通過開窗、用水、沙子、濕被子、滅火器等方式滅火。火大的時候我們打電話119，火叔還沒到。我們這些孩子壹定要捂住口鼻，盡快跑出煙火區，學會保護自己。
4.如何避免火災？
要求孩子自主討論，不要玩火，在家要聽父母的話。
本次活動的主題是火災，火災是孩子們在現實生活中多次經歷過的，對孩子們進行滅火防火教育具有普遍性和典型性。
活動擴展:
既然知道不能玩火，也要出去宣傳壹下，讓所有的人都知道不能玩火，知道火的危害。