幼兒園小班科學活動教案1活動目標:
1.了解眼睛的外觀特征和簡單功能。
2.在看、說、猜的過程中感受眼睛外貌特征的多樣性。
3.積極參與活動，體驗發現的樂趣。
活動準備:
1.《猜猜他是誰》ppt(包括老師眼睛和辨識度高的小朋友眼睛特寫)。
2.兒童熟悉的幾種動物眼睛的特寫ppt。
3.單手小鏡子(活動前放在兒童椅下)。
活動流程:
壹、遊戲“小拍手”導入活動。
二、“猜猜他是誰”，萌出孩子觀察眼睛的興趣。
1.老師逐壹展示孩子眼睛的特寫圖片，引導孩子猜。
★老師:下面是壹些眼睛亮亮的小朋友的圖片。請猜猜他是誰？
★老師:在哪裏看到的？老師根據孩子的回答提問，幫助孩子梳理知識和經驗。
2.展示老師眼睛的圖片，讓孩子猜猜班上哪個老師的眼睛，提高觀察活動的興趣。
★總結:每個人的眼睛都是獨壹無二的，看壹眼就能分辨出每個人。
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外觀特征和簡單功能1。孩子在鏡子裏看自己的眼睛。
★老師:妳的眼睛是什麽樣的？請拿出妳的小鏡子看壹看，然後說點什麽。(孩子先自由交流，再個別告訴。) 2.幼兒結合ppt再次集體感知眼睛的外觀特征。
★總結:眼睛上有睫毛，可以幫助我們遮擋灰塵；眼睛上方有眼瞼，會開合保護眼睛；眼睛裏有眼球，眼球上有黑眼球。眼球會轉動，這讓我們可以全方位地看東西。
3.觀看外國人眼部照片的ppt，感知眼型特征的多樣性。
★老師:我們都有壹雙黑色的眼睛。妳見過什麽顏色的眼睛？(逐壹播放ppt，引導幼兒感受和交流)三、拓展話題，了解動物的眼睛★老師:除了人，誰有眼睛？
★老師:(展示小動物眼睛的ppt)請猜猜是誰。
★總結:各種眼神都有。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多樣的。
第四，感受眼睛的作用。
1.老師引導孩子用手掌遮住眼睛，引發孩子思考。
★老師:眼睛有什麽用？如果沒有眼睛會怎麽樣？怎樣才能保護好眼睛？
2.遊戲:《我明亮的眼睛》
★老師出示紅(綠)雪花，讓幼兒用眼睛尋找與老師手顏色相同的雪花。
★總結:我們的眼睛真的很亮，很能幹，可以幫助老師找到他們需要的雪花。現在讓我們帶著這雙明亮的眼睛去後院看看，看看妳最喜歡什麽！
幼兒園小班科學活動第二課的設計意圖:
生活中有很多滾動旋轉的物體。他們給孩子們帶來驚喜，讓他們著迷，做白日夢。為了滿足孩子們探索和玩耍的欲望，我設計了“咕咕宮玩具店”這個活動。本次活動以參觀古龍玩具店的所有展區為基礎，讓孩子們享受玩各種滾動玩具的樂趣，在遊戲中認識各種滾動玩具，體驗與同齡人玩耍的樂趣。活動中，通過創設逛玩具店、汽車軌道等遊戲情境，讓孩子在想象和樂趣中玩滾動玩具，並根據孩子的年齡特點設計了“推推樂”、“兜兜風”、“和大家壹起玩”等遊戲，讓孩子在玩滾動玩具的過程中體驗挑戰、和同伴玩耍，探索簡單的科學原理，發展想象力和創造力。
活動目標
1.了解各種滾動玩具，願意玩滾動玩具。
2.願意和朋友壹起玩，體驗玩滾動玩具的快樂。
要準備的活動
1.收集壹些圓形和圓柱形的自制玩具。
2.球、玩具車、彩虹傘、羽毛球拍、布、音樂、錄音等。
活動流程:
1.騎自行車參賽，激發興趣。
老師:孩子們，妳們喜歡玩什麽？今天老師就帶妳去壹家“咕嚕玩具店”。妳想去嗎？騎車註意安全，壹前壹後。妳準備好了嗎？我們走吧...(孩子們每人有壹輛車，壹個跟著壹個)
老師:我們開得太快了！“咕嚕情玩具店”來了。我們把車停在停車場，來到老師身邊。我們走得快還是騎自行車來？為什麽？
楊:因為車上有輪子，所以會很平淡，很沈悶，所以能很快把我帶到這裏。
2.創造壹個情境，願意玩滾動玩具
(1)快樂“車吧”，玩自己的車。
老師:“咕嚕情玩具店”漂亮嗎？(聽錄音:1)歡迎來到我們的玩具店，孩子們。今天，我們讓妳在我們的咕咕玩具店免費玩。孩子要遵守玩具店的規則，不要弄壞玩具，不要大聲喧嘩，玩完後要送回家。妳能做到嗎？我們壹起去參觀吧！看看這是什麽。(車吧:各種車都有)
老師:看，這裏有壹條車道。(三組車道:S路、十字路、上坡路)怎麽玩？誰將上場？孩子們可以選擇壹輛他們喜歡玩的車。
老師:我們要做文明司機，排隊不推不擠。
年幼:年幼的孩子可以自己玩(可以放輕音樂)。
問題摘要:
老師:童車會不會很平淡？它在哪裏？(老師啟發，帶領孩子回答。)
(2)創意玩具，自由發揮。
老師:咕嚕玩具店有很多有趣的東西。把車開回家，我們繼續逛！
老師:讓我們再看看這是什麽。
楊:很多玩具。開心點:各種可以旋轉的自制玩具。)
老師:這些玩具是古龍玩具店獨有的，但在其他商店買不到！孩子，妳可以選擇壹個妳喜歡玩的玩具。妳能試試嗎？
老師:小朋友可以交換玩嗎？
老師:還有什麽方法可以讓他看起來很無趣？
總結:所有的圓形和圓柱形物體都可能令人厭煩。
(3)讓我們壹起“玩球”，壹起開心。
老師:請把玩具送回家，然後我們去參觀。還有更多有趣的事等著我們！
老師:讓我們看看這裏有什麽。
楊:球在這裏。
老師:盡量把球變鈍，自己玩，試壹試！
3.快樂遊戲，鞏固提高
(1)遊戲:圖圖勒
老師:玩球很有趣。我真的很想和球玩遊戲！
老師:怎麽看待羽毛球拍打小球的遊戲？讓我把音樂推在壹起(展示羽毛球拍)。
幼兒園小班科學活動教案第三部分活動目標:
1，懂鼻子，知道鼻子能聞。
2.知道護理鼻子的簡單方法。
活動準備:
1，裝滿醋和香水的碗。
2.相關ppt。
活動流程:
首先，謎語介紹
孩子們，老師今天要考妳們。給妳猜壹個，看誰能猜出來。仔細聽著。“有壹座高山，山上有兩個洞。是香還是臭？全問。”
第二，認識鼻子
孩子真的很有能力。讓我們壹起摸摸鼻子吧！我們的鼻子長在哪裏？鼻子長在我們臉的中間。那個鼻子是什麽樣的？很高，有兩個洞。
老師總結:對，我們的鼻子長在臉中間，高，有兩個洞。我們稱之為“鼻孔”，寶寶壹起說“鼻孔”。
第三，鼻子的作用
孩子，我們每個寶寶都有自己的鼻子，那麽它有什麽技能呢？(氣味)。真的嗎？老師邀請妳去試試。妳聞到了什麽？(香味)老師會來看妳們的小鼻子能不能聞到。讓所有的孩子都聞到醋味。妳現在聞到了什麽？(酸味)。嗯，看來我們的小鼻子很聰明。事實上，我們的鼻子可以聞到各種氣味。媽媽正在廚房做飯。妳能聞到嗎？那我們閉上眼睛聞聞吧。“哇，好香”。前段時間我們班燒醋。妳還記得醋是什麽味道嗎？(酸)。是的，我們可以通過聞醋來預防感冒。(展示ppt，圖1)哎，妳看，圖中的寶寶為什麽用手捂著鼻子？
發生了什麽事？(火)。發生火災時會有什麽東西冒出來？有很多煙。(圖二)那為什麽這位媽媽上班路上要戴口罩？因為天氣冷，怕冷空氣吸進身體裏，引起感冒。(圖三)這位大媽在毒工廠工作，要戴口罩保護鼻子和身體。
老師總結:孩子們，我們的鼻子不僅能聞到各種氣味，還能幫助我們呼吸。但是當我們感冒時，我們的鼻子會有什麽感覺呢？流鼻涕和鼻塞。妳難受嗎？讓我們壹起試壹試。請用手捏住鼻子。
第四，保護鼻子
鼻子很重要，所以我們要好好保護它。那我們怎麽保護自己的鼻子呢？引導孩子說:不要摳鼻子，不要往鼻孔裏塞異物，和孩子玩的時候不要撞鼻子。冬天來了，我們的孩子從外面進教室，要先搓搓自己的小手，再搓搓鼻子兩側，讓它們暖和起來，才不會易感。
動詞 （verb的縮寫）結論部分
孩子，不僅我們有鼻子，小動物也有鼻子。讓我們看看小動物的鼻子是幹什麽的。給我看看(ppt圖5)這是誰？(大象)。大象的鼻子是什麽樣的？(長)大象的鼻子除了嗅覺還有什麽特殊技能？(吸水，噴水，滾木)。(如圖6)這是小狗的鼻子。它的鼻子比我們的差，能聞到很多種氣味。孩子們，它用鼻子找到回家的路。雖然我們和小動物的鼻子不壹樣，但是我們的鼻子對我們來說同樣重要，所以我們要好好保護它。
幼兒園小班科學活動教案4。幼兒園小班科學活動教案:
參觀果園
設計意圖:
根據小班幼兒的年齡特點，從培養幼兒活動興趣的角度出發，我設計了“果園漫步”活動，旨在讓幼兒在移動、說話、玩耍的過程中認識和區分兩個物體的“大”和“小”，大膽嘗試讓幼兒用語言和動作表達“大”和“小”，從而培養幼兒的數學。
活動方案
(1)活動目標:
1.觀察、識別和區分兩個物體的大小，並用相應的動作和語言表達出來。
2.體驗群體活動的快樂感受。
3.培養探索自然的興趣。
4、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
(2)活動準備:
1.布置果園的環境(大樹、小樹等。)
2.大蘋果和小蘋果；有許多大大小小的葉子牌。
3、大小筐若幹。壹車壹車。
(3)活動過程:
1，展示汽車和汽車，激發孩子的活動興趣。
(1)老師:“今天老師要帶孩子們去壹個漂亮的果園，那裏很好玩。各種大小的水果都成熟了。我們準備開車去接他們。”
(2)出示公交車和汽車:“滴答，有兩輛車來了。”(兒童觀察)“是什麽車？妳想乘哪輛公共汽車？為什麽？”這輛公共汽車很大，可以坐很多人。車小，只能坐幾個人)“好吧，我們坐車去果園吧！”"
(3)老師和學生壹起開車去果園。
2.通過摘蘋果，觀察大小，分類。
(1)認識大樹和小樹:“這是誰？”(樹媽媽)“誰在樹媽媽旁邊？(寶寶樹)
(2)觀察母樹和寶樹的大小和上面的蘋果，鼓勵孩子用語言和動作表達出來。(老師給予肯定和支持)
(3)摘蘋果。
老師:“大樹媽媽請我們吃蘋果，每個孩子都挑了壹個大蘋果。”(小朋友摘蘋果)“把妳摘的大蘋果舉起來給老師看。妳的大蘋果是什麽顏色的？”請做壹個‘大’的動作！“(表揚和別人不壹樣的孩子)
②“每個孩子拿起壹個小蘋果，舉起來聞聞！請做壹個‘小’的動作。”
③蘋果分類:“開心？摘了這麽多蘋果，我們帶回去給兄弟姐妹們嘗嘗，好嗎？老師為妳準備了許多籃子，有大的，也有小的。請把大蘋果放在大籃子裏，小蘋果放在小籃子裏。”
3、遊戲“摘葉子”，進壹步觀察和區分葉子的大小。
(1)撿葉子:請壹手拿壹片大葉子，壹手拿壹片小葉子。
(2)玩樹葉:
老師:“大葉子呢？”(楊:這是大葉子)給我舉起來。讓我們舉起大葉子，藏起小葉子。“小葉子呢？”……
(3)與樹葉共舞。(聽音樂跳“快樂舞”，活動結束)
教學反思:
壹個科學活動的開始應該來自於兒童已有的經驗，壹個科學活動的結束並不是真正的結束。應該讓孩子有進壹步探索的可能，成為獲得經驗的開始。孩子是學習的主人，所以我們老師要盡最大努力創造各種學習環境，讓孩子用腦去看、去聽、去說、去想，全心全意、積極主動地去探究，給孩子自由展示的空間。讓孩子在遊戲和快樂中獲得知識和經驗。
幼兒園小班科學活動第五課的設計意圖:
菠蘿的學名是菠蘿，生長在熱帶和亞熱帶的鳳梨樹上。它是我們生活中所熟悉並愛吃的壹種水果。在孩子們眼裏，菠蘿是壹種特殊的水果——它的果實和茂密的葉子結合在壹起，表皮特別粗糙，吃它的果實有點困難...為了和孩子壹起充分認識菠蘿，可以通過回憶已有經驗、依靠感官觀察、了解菠蘿的正確切法等活動，讓孩子充分感知菠蘿的特性，從而培養孩子在科學上充分感知菠蘿的特性。
活動目標:
1，通過各種感官的運用，感知菠蘿的特性。
2、在觀察、交流中，了解菠蘿的正確去皮方法。
3.孩子可以在生活中仔細觀察，積極探索。
活動準備:
1，壹個菠蘿，壹個去皮的菠蘿。
2.四張菠蘿拼圖和壹張觀察圖。
活動流程:
首先猜謎語，回憶菠蘿的特點。
1，猜測
老師:“今天，我們6班來了壹位水果客人，我們想知道是誰。”
根據已有的經驗，小朋友猜壹猜，發現這個水果是菠蘿。
2.溝通
老師:妳怎麽猜到是菠蘿？孩子可以自由回答。
總結:我們發現了菠蘿。
二、把玩菠蘿，感受菠蘿的外在特征。
3.玩菠蘿
孩子們用他們的眼睛，手和鼻子來充分探索菠蘿的特性。
4.談論菠蘿
孩子說出自己的發現和感受，老師根據孩子的回答展示相應的單詞卡。
菠蘿的皮粗糙，摸起來有刺，葉子上有刺，邊緣呈鋸齒狀，堅硬等。
5.剝菠蘿皮
菠蘿為什麽又重又硬？裏面到底藏著什麽？(小朋友根據經驗猜測。)
請水果超市的大叔現場演示菠蘿去皮――觀察第壹步:去皮，第二步:去痘。
妳在看菠蘿削皮的時候發現了什麽？
總結:由於菠蘿皮厚、硬、不平整，要用專用工具切開。
第三，吃菠蘿，品嘗菠蘿果的味道。
1，腌菠蘿
老師問:菠蘿已經切好了。我們能吃它嗎？
菠蘿為什麽壹定要用鹽水泡過才能吃？
2.吃菠蘿
孩子們嘗了嘗，告訴它嘗起來又酸又甜。
幼兒園小班科學活動教案6的設計理念
有壹天，我打不開我杯子的蓋子。童童小朋友看到了，說:“老師，我來幫妳打開吧！”他試了很久，還是擰不開。很多小朋友也來幫忙，爭著幫我開車。他們都積極想辦法，有的說:“讓叔叔幫忙吧，他很有力氣。”有的說:“用什麽東西撬開。”然後他們發現了壹些他們認為可以幫助我打開杯子蓋子的東西，他們對打開蓋子的方法產生了興趣。於是，組織孩子們通過觀察、實踐、交流等多種形式，試圖打開各種蓋子，滿足他們的探索欲望，初步培養了孩子們多思考、多想辦法、解決問題的能力，“打開看看”活動就這樣形成了。
活動目標
1.嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。
2.能用語言表達如何打開瓶子和盒子。
3.通過引導，孩子會在活動中對探索事物產生興趣，體驗成功的快樂。
要準備的活動
1.收集由各種材料制成的各種形狀和大小的瓶子和盒子。
2.壹批玩具，露露、旺仔牛奶汽水等飲料，開瓶器。
3.壹個紙箱，壹個塑料瓶，壹個紙箱和壹個小娃娃。
4.剪刀、鑰匙、刀、筆和其他工具。
活動過程
首先，給我看看這個神奇的大紙箱
1.(給我看壹個用膠帶封好的大紙箱。今天老師帶了壹個神奇的大盒子。裏面有什麽？妳想知道嗎？讓我們想辦法打開盒子(撕開，切開，等等)。)
2.讓孩子們用自己的方式打開大紙箱，裏面是塑料瓶。
塑料瓶裏有壹個紙盒子。)讓孩子用自己的方式打開塑料瓶，啟發他們說出如何打開瓶子:註意擰瓶蓋的方向。
4.拿出塑料瓶裏的紙盒，讓壹個孩子用不同的方法打開小紙盒。
5.搖晃的紙箱裏還有噪音。打開小紙盒，裏面藏著壹個玩具:壹個看書的小娃娃。
6.剛才用什麽方法打開了這些瓶子和盒子？
第二，孩子們試圖用不同的方式打開各種瓶子和盒子。
1.老師為每個孩子準備了禮物。它們都藏在盒子或瓶子裏。妳必須想辦法打開它們來得到禮物。請挑選壹個妳喜歡的盒子或瓶子，打開看看裏面藏著什麽。
2.孩子操作，老師巡視觀察指導(提醒孩子安全使用刀剪)。
3.兒童如何用語言說出他們是如何打開瓶子和盒子的？
(1)請告訴我妳的魔法瓶子(或盒子)裏有什麽。妳是怎樣打開盒子(或瓶子)的？找到裏面有什麽？
(2)請玩弄妳珍貴的禮物。
4.播放音樂，讓孩子把瓶子或盒子收起來，放回原來的盒子或瓶子裏，蓋上蓋子。
三、延伸活動:讓孩子感知幾種特殊的開瓶方式。
1.給我看壹瓶汽水。瓶子上有壹個蓋子。老師擰不開，拔不開。請幫老師想辦法打開。原來妳需要壹個特殊的工具(開瓶器)才能打開。老師用開瓶器打開汽水。還有什麽需要這樣打開的？(啤酒、瓶裝飲料等。)
2.(給露露看)這是什麽？怎麽打開？引導孩子觀察有壹個拉環，拉壹下就能打開。請大家想壹想，還有什麽像露露壹樣，是拉拉環才能打開的？(可樂，雪碧，旺仔牛奶和八寶粥等。)展示許多瓶飲料，讓孩子找出哪些飲料是罐裝的，讓孩子壹起用拉環打開飲料。
我們剛剛學習了許多打開盒子和瓶子的方法。以後遇到困難，要積極開動腦筋，想辦法。
3.孩子們打開飲料並分享它們。
第七課幼兒園小班科學活動幼兒園餵了很多小動物，小朋友們陸續從家裏帶來食物，有巧克力、旺旺雪糕、娃哈哈果奶、小魚、肉骨頭等等。看著孩子們帶來的食物，老師又喜又急。我很高興孩子們願意把自己喜歡的食物帶給小動物，這體現了他們對小動物的喜愛。但是這些食物是動物最喜歡的食物嗎？實踐出真知。這個活動讓孩子們嘗試和小動物分享自己的食物。通過小動物吃與不吃的選擇，讓孩子明白不同的動物有不同的食性。人和動物也有很大的區別。
活動目標
1.知道不同的動物有不同的食性。
2.對探索小動物的食性有興趣。
要準備的活動
各種實物:雞、小鴨、兔子、小米、小魚、蝦、玉米粉、菜葉。
教具:小動物圖片，食物圖片。
流程建議
1.帶孩子分別參觀雞、小鴨、兔子的家，引導孩子觀察動物的形狀和動作，鼓勵孩子用動作表達小動物的形狀和動作，模仿幾種動物的聲音。
2.小動物吃什麽？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
3.試試看:提供各種食物，孩子可以根據自己的意願選擇食物餵養小動物。
4.溝通:我給動物餵了什麽食物？
5.報告:把動物喜歡吃的食物圖片貼在小動物圖片下面:小雞喜歡玉米粉和萵筍葉，小鴨子喜歡吃小魚小蝦和萵筍葉，兔子喜歡萵筍葉。
擴展提示
在日常生活中，孩子要根據自己的興趣，不斷探索其他小動物的食性。
幼兒園小班科學活動教案8活動目標:
1.在最初感知到這兩種顏色後，它會發生變化。
2.積極關註周圍生活中豐富多彩的物體。
活動準備:
1，繪本《小藍黃》
2.10瓶紅黃藍顏料水，壹次性塑料杯，色卡，毛巾，紙巾。
活動流程:
首先，故事介紹。當小藍和黃嘯擁抱在壹起變成綠色的時候，請想壹想。他們會如何告訴父母這個好消息？
二、小組驗證(1)放上藍色和黃色的顏料瓶，讓孩子驗證藍色和黃色抱在壹起是否真的會變綠。
1.請將小朋友分組，進行調色活動。(做套路要求)2。讓孩子們說，它是什麽顏色？怎麽出來的？
3.老師總結:藍色和黃色握在壹起真的會變綠(出示色卡)。綠色真的很美。它提醒我氣球是綠色的。妳認為什麽是綠色的？
(2)放壹個紅色顏料瓶，讓幼兒玩配色遊戲，感知多種配色方案1。請小朋友分組進行調色活動。(做套路要求)2。讓孩子們交換位置，再進行壹次配色活動。
3.讓孩子們說，它是什麽顏色？怎麽出來的？
4.老師總結:藍色和紅色握在壹起會變成紫色，黃色和紅色握在壹起會變成橙色(出示色卡)。紫色真的很美。這個顏色還有什麽？妳還知道哪些漂亮的顏色？
第四，找顏色。是的，我們周圍到處都有各種各樣美麗的顏色，所以我們的世界是如此美麗。我們去外面看看還有什麽漂亮的顏色，好嗎？
幼兒園小班科學活動教案9教育目標:
1，感知物體的形狀、顏色、觸感，學會按照某個特征排列物體。
2.知道西紅柿，黃瓜，蘿蔔，辣椒等。屬於蔬菜，要學會用完整愉悅的句子表達自己。
活動準備:
壹些西紅柿，辣椒，黃瓜和蘿蔔，還有壹張奶奶和蔬菜的照片。
活動流程:
壹、題目(展示奶奶青菜的圖片，引起孩子的興趣)
老師:“看，孩子們，這是...是奶奶還是寶寶？”
年輕人:“青菜奶奶。”
老師:“妳在哪裏看到的？”
年輕:“她臉上有皺紋。”
老師:“蔬菜奶奶今天要過生日了。她想邀請很多寶寶和她壹起慶祝生日。誰想去？”
老師:“青菜奶奶要妳拿壹樣東西，壹個小袋子裏的嬰兒。我們先來猜猜，妳包裏有什麽寶貝。”
年輕人:“小番茄，小球，小棍子……”
老師:“好，我們壹起打開看看是什麽寶貝。”
第二，引導孩子觀察手上的娃娃菜。
老師:“妳抱的是什麽寶寶？他們都長什麽樣？”(形狀:又圓又長。顏色:紅色、橙色、綠色)
少年:“我的是圓的。”我的長。"
老師:“那就摸摸看。妳家寶寶什麽感覺？”？誰覺得滑？請舉起手來。”“誰摸上去不滑，就是粗糙？也舉起妳的手。"
教師總結
第三，排隊
老師:“這些寶貝都要帶到蔬菜奶奶家去。但是，這麽多寶寶出門肯定會迷路。我該怎麽辦？”
年輕:“坐火車，排隊。”
老師:“好，那我們就把他們排好。我應該怎麽安排？讓我們先把番茄排排好。這裏的西紅柿有大有小。怎麽安排他們？(引導孩子從小到大排列)
老師:“寶寶們都排好了，蔬菜奶奶和這些寶寶。合在壹起，它們有壹個大家都能叫的名字，叫蔬菜。”
第四，敲門敲門
老師:“現在小班的寶寶們準備帶著這些蔬菜寶寶去奶奶家過生日。但是青菜奶奶太老了，看不清楚。所以等我們到了奶奶家，記得大聲告訴她妳是什麽蔬菜寶寶。”
老師(扮演青菜奶奶):“妳是誰？妳是什麽小番茄？”
幼:“我是圓(紅)番茄寶寶！”"
動詞 （verb的縮寫）結論
老師:“我們壹起慶祝蔬菜奶奶的生日吧。”