不建議給幼兒園小朋友講地震的事情，容易混淆，容易引起小朋友的焦慮。我遇到過上過相關課程的孩子，總是問父母這裏會不會發生地震。地震什麽時候來？我們做什麽呢其實地震是相對低概率事件，不在地震多發區。讓孩子大壹點。小學或幼兒園班級也可以與火災疏散演習放在壹起。
Ⅱ.壹個關於父愛對母愛的小故事
探監那天，壹位貧困山區的老母親拿出白布包裹的葵花籽給兒子吃。葵花籽炒過了，老母親都吃了。
服刑的兒子拿著這堆亮晶晶的葵花籽，手開始發抖。母親也沒有言語，撩起裙子擦了擦眼睛。她壹路看望兒子，賣了自己的雞蛋和小豬，攢了壹大筆錢補路費。來之前，她把在煤油燈下嚼過的瓜子放在壹起，看著壹點壹點變大，像小山壹樣，可是她壹顆也不舍得吃。服刑的兒子低垂著頭。作為壹個年輕力壯的男人，該贍養母親的時候了，他卻不能。在所有的來訪者中，他的母親是最衣衫襤褸的。媽媽的瓜子裏裝著千言萬語。我的兒子“撲通”壹聲，向他的母親跪下。他後悔了。
媽媽的葡萄
狐貍媽媽和小狐貍住在山洞裏。小狐貍餓了，哭著向她要吃的。“嗚嗚嗚——媽媽，餓了。”狐貍媽媽說:“等等，媽媽會給妳找好吃的。”
狐貍媽媽翻過壹座山，兩座山，第三座山，終於帶著葡萄來到了村子。
“對不起，我的孩子餓哭了。讓我摘壹串葡萄。”狐貍媽媽說著，跳上葡萄架，摘了壹串葡萄，匆匆向山裏跑去。翻過壹座山，翻過兩座山，翻過第三座山，家就在眼前了。狐貍媽媽聽到了小狐貍的哀嚎，但是她不會跑。她把葡萄放在樹下，坐下來休息。突然，遠處傳來壹聲狗吠，獵人牽著狗追了過來！我們做什麽呢狐貍媽媽大叫:“嗚嗚嗚，有危險就跑！”"
小狐貍聽到媽媽的叫聲，趕緊逃出山洞，逃向深山。後來，小狐在山裏到處尋找他的媽媽。過了壹兩年，福克斯不知不覺就長大了。壹天，小狐貍來到他媽媽住的山洞附近的壹棵樹下，發現樹下長著壹串葡萄。它嘗了壹口:“啊！好甜！”小狐又想起了媽媽的話:“等著，媽媽給妳找點吃的。”於是小狐放開嗓子，對著不知道自己在哪的媽媽喊:“謝謝媽媽！”"
啊...這是個故事，對吧？不知道是不是~
望采納~
ⅲ幼兒園班級地震來了怎麽辦？
“地震後該做什麽”小班優質安全教案
活動目標:
1.了解地震的基本知識和地震造成的危害。
2.幫助孩子掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生的技巧。
活動準備:
準備:關於地震知識的視頻剪輯。
活動流程:
先看地震知識的視頻片段，了解地震帶來的危害。
(1)通過短片讓孩子知道，由於地球在不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，導致地殼壹些脆弱區域的巖層突然破裂或震動。這是地震。
(2)老師的問題:妳剛才看到了什麽？地震會給我們帶來什麽危害？
兒童自由談:地震時，地面會劇烈搖晃，出現裂縫和坍塌，屋內的壹切都會被壓垮，有時我們的生命也會受到威脅。地震確實給我們帶來了巨大的傷害。所以今天，我們來學習壹些關於減震的知識。
第二，幫助孩子掌握壹些地震發生時自我保護的方法。
孩子們，如果發生地震，我們該怎麽辦？
(2)教師總結正確的做法:
1.在室內時，可以躲在角落、廁所等容易形成三角支撐的地方，在堅固的家具下或旁邊結識。用軟物保護頭部，如周圍的墊子和枕頭。(教案來源於:曲老師教案網)選好藏身處後，正確的自我電擊姿勢是；蹲下，低下頭，閉上眼睛或用手保護頭部。也可以用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入灰塵和有毒氣體。千萬不要跑向陽臺或窗戶，遠離玻璃門窗，或懸掛物下。
如果妳在戶外，妳應該盡快跑到開闊的地方。遠離建築物、墻壁、樹木、廣告牌等。，也不要躲在地下通道或高架橋下。不要坐在車裏，去空曠的廣場避難。
千萬不要跳樓或者進電梯。
如果被埋了，不要慌，盡量保護好自己。妳可以試著敲壹些能發出聲音，發出求救信號的東西。
第三，教育孩子在地震發生時不要驚慌，及時躲避，運用逃生技巧。
雖然地震很嚴重，但是孩子們不應該驚慌。地震發生時，地面開始晃動後，還有壹小段時間可以逃生。如果在此期間躲在安全的地方，就不會受到傷害。
ⅳ幼兒園小班集中地震和消防安全教案
生產意圖在我們生活的周邊環境中，處處充滿了威脅兒童安全的因素。因為兒童在幼兒期身心發育還不完善，自我保護能力相當欠缺。如果他們不小心，就很容易發生意外，觸及幼兒的安全。因此，在《幼兒教育指南》中指出:“幼兒園必須把保護兒童生命和促進兒童健康放在工作的首位。”顯然，保護孩子的安全和健康已經成為幼兒園工作的重中之重。但是，健康和安全不應該是被動給予的，而應該是孩子主動獲得的。“授人以魚不如授人以漁”。教法1。直觀教學法通過視頻、圖片、實物向孩子們展示具體的形象，讓他們印象深刻。2.根據已有經驗談論討論提問的方法，啟發孩子深入思考，逐步總結消防安全知識。3.練習方法在老師的指導下，孩子們可以通過自己參與消防演練，鞏固消防安全知識，掌握滅火技能。課件內容“火災案例”火災處理方法消防安全兒歌教學設計1。活動目標1。讓孩子感受到火的威脅和火帶來的危害。2.讓孩子知道逃生和自救的基本技能。3.讓孩子了解消防設施設備，提高防火意識。二。活動準備1。火災案例視頻。2.遞壹條濕毛巾。3.“出口”標誌，滅火器。三、活動流程1、老師組織小朋友圍坐談話進入活動主題老師:“小朋友，妳見過火嗎？火是幹什麽的？”幼兒:“火可以用來做飯；火可以照亮；火可以用來燒烤……”老師總結:火可以給我們的生活帶來很多便利，但是如果我們用火不當，就會發生火災，危及我們的生命，所以壹定要小心用火。2.老師:“我們請小朋友們看視頻《火災現場》，看看片中說了些什麽”。老師播放視頻片段，引導孩子觀看。3.老師:“我們看了剛才火災的視頻。告訴我們，火對我們有什麽危害？”幼兒:“火會燒人；會燒了這棟樓……”4.引導孩子談論發生火災時該怎麽辦？並逐壹展示以下幻燈片:(1)展示幻燈片3老師:“發生火災怎麽辦？”孩子:“撥打119”老師總結圖1:發生火災，迅速撥打火災報警電話119，並明確自己的詳細地址、姓名、電話(告訴孩子不要隨便撥打火災報警電話)。(2)播放幻燈片4和5:“如果家裏發生火災，我該怎麽辦？”少年:“用水滅火”少年:“用滅火器滅火”老師總結圖二:家裏壹旦發生火災，不要驚慌。如果火勢不大，應迅速使用家中滅火器，采取有效措施控制和撲滅火災。老師展示滅火器，向小朋友介紹其結構，並教小朋友如何正確使用滅火器:壹搖二拉三噴，並讓小朋友模仿練習。(3)播放幻燈片6:“如果火勢兇猛，濃煙滾滾，我們該怎麽做才能逃到安全的地方？”少年:“披上濕棉被，沖出去。”年輕:“妳也可以穿上濕衣服沖出去。老師總結圖三:受到火災威脅時，要立即穿上濕衣服、濕被褥，向安全出口方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，並用濕毛巾捂住口鼻。老師:“濕毛巾要折疊6-8層，防止煙嗆進鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻，繞著腰走。“(讓孩子練習折疊濕毛巾捂住口鼻，抱著貓的腰走路)。(4)放幻燈片7老師:“失火了，我可以坐電梯嗎？妳不能乘電梯。"老師:"為什麽？"年輕:"火會把電線燒斷，人會被困在電梯裏，比較危險。“老師總結圖4:發生火災不要乘坐電梯，向安全出口方向逃生。(5)播放幻燈片8和9:“如果所有的逃生通道都被火堵住了，我該怎麽辦？"少年:"跑回房間等消防員叔叔來救他。年輕人:跑到窗口大喊“救命！救命啊！“老師總結圖5:如果所有逃生通道都被大火阻斷，應立即返回室內，通過打手電筒、揮舞衣服、打電話等方式向外界發出求救信號。，並等待救援。千萬不要盲目跳樓。讓孩子練習揮舞衣服和呼救。4.老師:“嗯，剛才所有的孩子都知道當火災發生時，我們應該怎麽做才能脫離危險。現在我們來復習壹下我們學過的壹首關於消防安全的兒歌。“孩子，不要玩火，消防安全第壹法則，不要玩火，不要碰電，自我保護是關鍵，關鍵是119，壹旦發生火災，不要亂走，不要慌，不要亂，冷靜下來迅速撤離，濕毛巾，捂住口鼻，頭向前彎貼近地面，逃生，所以記住清楚，孩子家長可以放心。5.模擬逃生演練(場地安排好了)老師:“現在來壹次消防逃生演練”。當助教點燃鐵桶裏的助燃材料時，現場響起了警報聲。老師立即拿起“手機”撥打了火災報警電話“119”，並指示孩子們用濕毛巾將八層折疊起來捂住口鼻，貓被束腰，有秩序地向“安全出口”方向沖了出去。在疏散的同時，“消防員”趕到用滅火器滅火。6.老師總結，活動結束。
地震情況下小班安全教案的思考。
案例是對實際情況的源描述，包括壹個或多個難題，也包括解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，以豐富的敘事形式向人們展示包括師生典型行為、思想和情感在內的壹些故事；教育案例是壹個教育情境的故事。人們經常在講壹個故事的同時表達自己的觀點，也就是評論。所以壹個好的案例就是壹個生動的故事，加上精彩的評論。
ⅵ三字經《嶽》幼兒園小班教案
活動目標:1。了解地震常識，掌握正確的自救方法。2.能夠冷靜沈著的面對危險情況，積極嘗試解決問題。3.激發孩子觀察周圍環境的興趣。活動準備:1，課件，泡沫板。2.急救箱及物品:手電筒、餅幹、水、跳繩、書籍、玩具、收音機、手套、口罩、口哨。活動過程:壹、地震的危害1。小朋友，老師收集了壹段視頻，我們來看看是怎麽回事。(播放視頻)問題:視頻上發生了什麽？妳看到了什麽？總結:可以！剛才的視頻中，大樓在搖晃，地面發出劇烈的響聲。這是地震。2.地震對我們來說是壹場大災難。它給我們帶來了什麽危害？讓我們看壹看。孩子，妳可以告訴妳的朋友妳看到了什麽。(老師接著說，邊聽邊問)然後叫幾個小朋友起來說話。摘要:地震發生後，房屋倒塌，橋梁斷裂，山體滑坡，給我們的生活帶來了極大的危害。地震真的很可怕。二、地震來了怎麽辦？1.如果地震發生在我們身邊，該怎麽辦？地面劇烈震動。我們可以安全地躲在哪裏？請與個別兒童交談。老師展示圖片，讓孩子們判斷誰做得對。老師演示泡沫板形成的三角形，讓孩子知道哪裏是安全的。如果這個教室發生地震，我該怎麽辦？讓孩子找個地方躲起來，看誰找的地方最安全，保持正確姿勢。老師在引導的時候給對的孩子貼了個小牌子。總結孩子躲藏的情況。妳什麽時候出去？逃跑要註意什麽？(勤務兵，沿著墻角跑，保護好頭部。什麽可以用來保護我們的頭？聽著，孩子們！那是誰的聲音？(放圖片)他沒有跑出來，而是被困在裏面了。他是怎麽讓別人知道他被困在裏面的？什麽時候喊？沒人的時候為什麽不喊？沒有力氣喊怎麽辦？(吹口哨，敲門，尋找食物，試圖自救)總結:如果我們身邊發生地震，我們應該先躲起來，然後再跑。如果我們被困了幾天，沒有人會來救妳。不要氣餒。我相信會有人來救我們。三、防震1。日本是壹個地震多發的國家，他們家準備了地震急救包，以備不時之需。裏面有很多東西。妳可以和孩子討論選擇什麽，用它做什麽。然後把它放在妳小組的急救箱裏。妳選好了嗎？請叫夏迪來。妳不能是陌生人，但妳不能是陌生人。把妳們組的急救箱拿給老師，然後回到座位上。讓我們來看看急救箱裏有什麽。問:我們需要水和餅幹嗎？手電筒能做什麽？收音機也能幫助我們嗎？小哨子有什麽用？手套能有什麽好處？)總結:急救箱裏有了這些東西，就可以用它來幫助我們度過難關。地震太可怕了，要是我們能提前知道什麽時候會發生就好了？但是現在我們無法預測地震的發生。如果仔細觀察，會發現壹些常見現象往往發生在地震前壹兩天或幾個小時。讓我們看壹看。(讓孩子看課件)總結:這些現象只有通過仔細觀察才能發現。孩子發現後可以告訴身邊的人。
ⅶ小班安全教案:地震了怎麽辦？
活動目標:
1.了解地震的基本知識和地震造成的危害。
2.幫助孩子掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生的技巧。
活動準備:關於地震知識的視頻剪輯。
活動流程1。觀看地震知識的視頻片段，了解地震帶來的危害。
(1)通過短片讓孩子知道，由於地球在不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，導致地殼壹些脆弱區域的巖層突然破裂或震動。這是地震。
(2)老師的問題:妳剛才看到了什麽？地震會給我們帶來什麽危害？
孩子們可以暢所欲言:地震時，地面會劇烈搖晃，會裂開裂縫，房屋會倒塌，家裏的壹切都會被壓垮，有時我們的生命也會受到威脅。地震確實給我們帶來了巨大的傷害。所以今天，我們來學習壹些關於減震的知識。
第二，幫助孩子掌握壹些地震發生時自我保護的方法。
孩子們，如果發生地震，我們該怎麽辦？
(2)教師總結正確的做法:
1.在室內時，可以躲在角落、廁所等容易形成三角支撐的地方，在堅固的家具下或旁邊結識。用軟物保護頭部，如周圍的墊子和枕頭。選擇好藏身地點後，正確的自我電擊姿勢是；蹲下，低下頭，閉上眼睛或用手保護頭部。也可以用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入灰塵和有毒氣體。千萬不要跑向陽臺或窗戶，遠離玻璃門窗，或懸掛物下。
如果妳在戶外，妳應該盡快跑到開闊的地方。遠離建築物、墻壁、樹木、廣告牌等。，也不要躲在地下通道或高架橋下。不要坐在車裏，去空曠的廣場避難。
千萬不要跳樓或者進電梯。
如果被埋了，不要慌，盡量保護好自己。妳可以試著敲壹些能發出聲音，發出求救信號的東西。
第三，教育孩子在地震發生時不要驚慌，及時躲避，運用逃生技巧。
雖然地震很嚴重，但是孩子們不應該驚慌。地震發生時，地面開始晃動後，還有壹小段時間可以逃生。如果在此期間躲在安全的地方，就不會受到傷害。
ⅷ地震後做什麽？教案與反思。
活動設計背景
為進壹步提高孩子們的安全意識和緊急避震技能，加強孩子們面對地震、快速疏散和自我保護的能力，該板塊設計開展以“地震緊急避險”為內容的安全教育課程。
活動目標
1.幫助孩子從小掌握安全知識，樹立自我保護的安全意識。
2.設計安全教育課程，豐富地震知識，提高防震意識和孩子應對危險的能力。
3.通過演練，讓孩子知道地震來臨時正確的減震和疏散方法，訓練孩子掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
教學重點和難點
教學重點:讓孩子知道正確的減震疏散方法。
教學難點:培養孩子冷靜的頭腦和從容應對地震災害的逃生要領。
要準備的活動
教學工具:1。幼兒園老師收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻短片、愛心筐。
2.小逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機、小刀、繩子等。)
活動流程，
首先，課前熱身
老師帶領孩子們閉著眼睛聽音樂，讓孩子們感受地震來臨時天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。
聽完音樂問:1。音樂的聲音是什麽？(地震的聲音)
2.孩子聽完音樂有什麽感受？(害怕)
引導孩子說出自己的認識和感受，讓孩子知道遇到地震不要驚慌，要聽從老師的指揮，有序疏散可以避免傷害的發生。
當地震來臨時，我們該怎麽辦？-(孩子們討論問題)
第二，孩子根據討論的結果用自己的方式練習，老師觀察並記錄孩子的練習過程。
三、教師對幼兒的疏散演練進行評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(從幼兒的疏散路線和動作上)。
第四，教會孩子安全有效的撤離。
1.學習正確的疏散動作。
問題:在演習過程中，當我們離開時，我們如何保護自己？
(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)
2.出示班級疏散圖，讓孩子觀察並找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標註的路徑是安全的，是最短的路徑。)
3.帶孩子觀察疏散路線的情況，引導孩子討論:如何走最快的路線到達安全地帶，啟發孩子說出疏散方法和註意事項，(比如可以分成兩隊，按順序聽老師指揮，不要擁擠等。)
4.組織孩子鍛煉身體，鍛煉室內應急減震疏散。如果演練過程中孩子擁擠，秩序混亂的老師要及時糾正，重新組織演練，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
五、讓孩子了解壹些防震減災的基本知識。
1，自由討論，教師發展。
A.如果平房內突然發生地震，應迅速鉆到床下、桌下，用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。，然後在地震後盡快離開房子，轉移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，妳應該呆在床下或桌子下，千萬不要動。等到地震停止後再逃生或者等待救援。
B.如果住在樓房裏，發生地震，最安全有效的辦法就是躲在兩個承重墻之間最小的房間裏，比如衛生間、廚房。也可以躲在桌子、櫃子等家具下以及房間內的角落，註意保護頭部。千萬不要去陽臺或者窗戶那裏躲。
C.如果上課時發生地震，不要驚慌，也不要在教室裏亂跑或爭著出去。靠近門的同學可以迅速跑到外面，中後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包蒙住頭；靠墻的同學要貼在墻根，用手護住頭部。
如果妳已經離開了房間，不要在地震停止後馬上回到房子裏拿東西。因為第壹次地震後，還會有余震，對人的威脅更大。
E.如果公共場所發生地震，不要驚慌失措，四處亂跑。妳可以隨機應變，躲在附近更安全的地方。
F.如果妳在街上，千萬不要跑進大樓裏，以免發生危險。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險的地方停留。
G.如果地震後被埋在建築物裏，盡量先取出腹部以上的物體；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止煙霧窒息；註意保存體力，盡量尋找食物和水，創造生存條件，等待救援。
2.看圖，演示課件和視頻。
3、老師補充講解了正確的避險、逃生、自救方法。
4.通過觀看汶川、玉樹地震後國家支援幫助災區的圖片和視頻，從小教育孩子熱愛社會、關心他人。
5.老師和孩子們壹起堆許願星，祝福災區的孩子們，把許願星扔進愛心筐。
六、活動結束
總結壹下這壹節的主要內容:地震來了怎麽辦？
讓孩子背上逃生書包，正確排練。當地震來臨時，他們應該做什麽？
教學反思
通過本節的學習和實踐練習，讓全班同學知道，雖然地震是目前人類無法避免和控制的，但只要掌握壹些技能，就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，學會冷靜對待自然災害，從小培養孩子之間互幫互助的情感友誼，建立壹方有難，八方支援的愛巢。