壹、指導思想
說好普通話是素質教育的重要內容，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化、培養愛國情操、增強民族凝聚力具有重要意義。教師在普及中承擔著重要的使命，直接影響著學生的普通話水平。為提高我園全體教師的普通話水平，提高自身素質，根據國家通用語言文字法、市級機關工作安排和教育教學實際，制定本方案。
二、主要工作和措施
1.在以xx主任為首的語言文字工作領導小組的領導下，教育保護主任主管推廣普通話和文字規範使用的日常工作，xx擔任我園語言文字工作的聯絡員。
2.進壹步加大宣傳力度。
通過舉辦宣傳櫥窗、報刊、張貼、演講比賽等活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校教職工對推廣普通話重要意義的認識和使用普通話的自覺性，提高幼兒說寫規範字的能力。組織兩次學習活動，主要是學習國家通用語言文字法，搞好普通話宣傳周。
3.加強推廣普通話的日常管理。
幼兒園將加強普通話工作的督導檢查制度，嚴格考核新聘幼師及工作人員的普通話情況，普通話不合格者不得入園。幼兒園與全員聘用制相結合。普通話不合格者不予錄用，普通話好者優先錄用。在年終考核中，普通話達不到相應的量化扣分水平。
結合日常教學管理，加強教師教案書寫和課堂用語管理:教研室每學期定期檢查教案四次，對用字不規範的教師進行批評並限期改正；教研組不定期講課，檢查教師普通話使用情況。定期舉辦青年教師演講活動和教師鋼筆畫書法展評活動。
教研組要充分發揮全體教師的作用，加強母語教育，規範用詞，使教師成為幼兒園“普及”工作的排頭兵。
加強對各班首頁宣傳欄和櫥窗用字規範情況的檢查，每學期至少兩次。
班主任和教師要加強對孩子課堂答題的指導和檢查，讓孩子逐步養成說普通話、老師用規範字的良好行為習慣，同時要加大課外滲透力度。
4.進壹步完善幼兒園普通話檔案管理。
按要求抓緊時間整理幼兒園普通話檔案，盡量做到完善、完整、實用。
5.繼續培訓關鍵人員。
培訓的重點是考試成績差的老師，爭取盡快完成淘汰二等B的目標。要充分發揮骨幹教師的作用，培養幼師隊伍。
6.為檢查做好壹切準備。
第二章:推廣工作計劃
認真貫徹新時期國家推廣普通話的方針，把“普及”與教育教學結合起來，讓師生都說普通話，讓普通話成為校園語言。
壹、加強宣傳隊的工作
1.各班在原有推廣隊伍的基礎上，根據工作態度和表現增減推廣人員，並設組長壹名。新普及人員必須照常參加學校普及人員的培訓和考核，並取得資格認可。班組長要制定班級普及計劃，每學期組織壹次專題普及活動和“讀書壹日”常規普及活動。
2.普及小組成員應輪流參加全校的日常普及檢查，及時發現和反映情況。
對各班的普及活動進行考評，考評結果作為文明班評定的條件之壹，期末由學校對優秀普及員進行表彰。
3.加強與學校值日工作的聯系，讓值日班對老師和同學進行有效的監督。
普通話情況。
第二，進壹步豐富普及內容和活動形式。
1.做好早期閱讀的普及工作。要求閱讀和背誦課文、單詞、筆記等。在晨讀時間用普通話。
2.每天做好20分鐘的普及工作。要求班長組織推手輪流主持，內容自定，形式多樣，如讀報、註音、拼音節、背詩、成語接龍、講故事等。另外，要註意輔導普通話能力差的學生。
3.班級普及小組每學期策劃壹次普及主題班會，通過考核，策劃出壹個最好的作為年級的觀摩班會。
4.這個學年，我們要充分利用第十個普及周的機會，以正確的發音和吐字，掀起壹個普及的小高潮，讓普及進入我們學習和生活的每壹個細節。
3.繼續做好宣傳鼓動工作，為普及造勢。
1.老師和學生每天無論在哪裏都被要求說普通話。普及周要求學校廣播宣傳國家普及方針政策；收集班級普及的宣傳標語，在學校櫥窗展示；每節課的黑板上方都要有宣傳普及的標語。2.對新生推廣人員進行培訓、考核和資格認定，建立健全新生推廣組織。每個班都會出壹份關於普及的專刊。
3.不定期召開推廣小組經驗交流會。
4.不定期重新培訓廣播員和普及組長，讓他們成為學校普及。
的支柱。
第三章:幼兒園普及計劃
我園以“構建和諧語言生活，營造精神家園”為目標，以“普及周”為契機，組織師生和家長學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹國家語言文字法，全面落實“壹個目標、兩條腿、三個結合、四項任務”的語言文字工作。形成愛說話的良好氛圍，為提高國家文化軟實力和文化生產力，建設與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活做出貢獻。結合兒童年齡特點和我園實際，我們計劃開展以下工作:
壹、理解文件精神，營造普及環境，形成廣泛的普及意識。將普及活動納入校園工作計劃，結合初期工作會議，組織全校人員認真學習，讓思想帶動行為，在全校園內營造“從我做起，從平時做起，人人講普通話，互相提醒，互相學習，共同提高”的良好環境，並層層落實，將普及工作與年度工作、日常教育工作結合起來，潛移默化地影響和教育孩子。
二、集思廣益，不斷創新，開展生動活潑的“普及周”活動。
1，全園師生促進“普及”的“三個壹”活動:國旗下講話；宣傳圖片和兒童作品展覽；開展“啄木鳥在行動”活動，組織教師檢查並糾正公園和社區中使用的詞語錯誤。
2、在幼兒園環境和小班環境中，張貼全國普及周領導小組辦公室海報，進壹步擴大普及周活動的宣傳聲勢和社會效果。
3.鑒於“推周”恰逢小班幼兒剛入園，以中大班幼兒為主導，開展故事、詩歌表演等壹系列活動。和弟弟妹妹壹起玩遊戲、看書，可以促進普通話會話能力的提高。
4.以“普及周”為良好開端，結合平時的教學工作，再接再厲，用普通話教育孩子；
(1)在日常教學中，通過說話、童謠、故事、表演、遊戲等方式，引導孩子進行專門的語言學習和發音練習。
(2)結合每周壹上午升旗活動中的小主持人發言，每天上午書院的“娃娃講新聞”、“小星星廣播站”等活動，提供各種平臺讓孩子們鍛煉和展示自己的英語口語。
(3)開展“中華經典詩詞誦讀活動”，把誦讀作為振興中華民族偉大復興的重要精神力量納入學校全面素質教育。通過朗讀，教育學生熱愛和傳承中華民族的優秀文化，提高師生的普通話水平和文化素養。5.積極參與創建語言文字規範化示範學校的活動。
第三，搭建橋梁，擴大影響，動員家長參與“普及”的推廣。
1，結合學期初的家長會，向家長宣傳，增強家長推廣使用普通話的意識，同時發揮家合作培養孩子說普通話的作用。
2、開展三代家庭普通話友好競賽，讓孩子回家積極宣傳，促進家庭成員* * *。
第四章:小學普及工作計劃
壹、指導思想
以科學發展為導向，學習宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進壹步增強社會語言文字應用的法律意識，增強我班參與推廣普通話的自覺性。通過多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳和大力推廣普通話，促進普通話的推廣和語言文字的規範，為構建社會主義和諧社會創造良好的語言環境。
第二，成立學校普及領導小組
組長:班主任。
成員:這個班的所有學生
三、工作措施
(壹)創設學校普及環境，營造班級普及氛圍。
1.利用國旗下講話、晨會、班會進行專題宣傳普及。
老師和學生每天無論在哪裏都被要求說普通話。
3.在班內設施中營造普及的氛圍，鼓勵學生寫與普及相關的文章。
4.班主任負責組建普及人員進行宣傳監督。
5.開展“普及周”班會課，並做好記錄。
(2)加強推廣隊伍的工作。
1.我們班在學校普及領導小組的基礎上，設壹名班級普及組長和壹名副組長，每學期組織壹次專項普及活動。
2.班級普及小組成員要輪流參加全校的日常普及檢查，及時了解情況，對各班級的普及活動進行評估。考評結果將作為文明班評定的條件之壹，期末由學校對優秀普及員進行表彰。
(三)進壹步豐富普及內容，活躍形式
1.做好早期閱讀的普及工作。要求朗讀和背誦課文、單詞、古詩等。在晨讀時間用普通話。
2.班級普及小組每學期策劃壹次普及主題班會，通過考核，策劃出壹個最好的作為年級的觀摩班會。
3.舉辦專題演講比賽，促進普及，提高全體學生的普通話水平。4.充分利用藝術節
班級合唱比賽的契機，用語音和吐字掀起了壹個普及的小高潮，讓普及進入我們學習和生活的每壹個細節。
5.積極開展普及周和讀書節活動。
6.舉辦普及征文比賽。
(四)大隊部要加強普及工作。
1.將普及納入我校文明評比工作。
2.將學生普通話納入班主任工作考核。
3.充分發揮少先隊大隊、中隊成員的積極性，以多種形式推廣普通話。
4.開展學校“推小星星”評選活動。
5.建立健全學生推廣組織，培養新的推廣人員。
6.不定期召開推廣小組經驗交流會。
7.不定期對廣播員和普及組長進行再培訓，使其成為學校普及的骨幹。
第五章:推廣工作計劃
普通話是我們民族的共同語言。說好普通話有利於消除語言障礙，促進社會交往。為了激發孩子說好、用好普通話的興趣；在日常活動中，每個老師都能堅持用普通話教學，提醒孩子用普通話說話，才能讓孩子更好地使用普通話。從9月份開始，每天早上用普通話和孩子打招呼，在日常教學中堅持使用標準普通話，聽到孩子用自己的方言時，提醒孩子用普通話說話。讓孩子在幼兒園和家裏都能逐漸用普通話交流。以早期閱讀為切入點，繼續更好地引導孩子對學習和認識漢字產生興趣，並融入到教學活動中，提高孩子的口語表達能力和語言訓練。透過月歷提高兒童使用普通話的能力。
學期日歷
9月:開學，穩定孩子的情緒，讓孩子高高興興去上學。來個“我是最棒的”活動，表揚壹下每天全職的孩子們。認識節日“教師節”和“中秋節”，讓孩子了解壹些傳統節日的習俗。設置“我是值日生”活動，讓孩子參與到勞動過程中。
10月:知道「國慶節」，知道是什麽時候？為了加強孩子的自理能力，“做自己的事”活動。
165438+十月:培養孩子大膽講故事，讀故事，嘗試講故事。
65438+二月:了解聖誕節和元旦。加強安全教育。