繁忙而充實的工作已經告壹段落。回想起來有哪些值得分享的成績？不妨坐下來寫壹份工作總結！寫之前可以參考範文。以下是我在四月大班的工作總結，是我精心整理的。歡迎分享。
四月大課工作總結1隨著太陽溫度的升高，我們的四月已經進入了尾聲。在這個明媚的春天，我們作為老師和孩子們壹起成長，壹起欣賞春天的美景，做了很多歡快的活動，學習了更多的新知識，讓四月更加多姿多彩。
春天是百花盛開、綠意盎然的季節，四月是外出踏青的好日子。在這壹個月裏，我們大班組織了壹次春遊，讓大家積極參與。在公園裏，大家先觀賞了各種花卉，給孩子們講解了花卉的種類和用途，並以美麗的風景為背景拍照留念，留下了美好的回憶。休息的時候，大家都把準備好的東西拿出來壹起分享，把我們春遊的氣氛推向了高潮。之後，我們整理了我們留在這裏的垃圾，借此機會教育孩子們愛護環境，不要亂扔垃圾。
本月還有壹例手足口病。因為發現及時，要求學生註意自身衛生，做好消毒工作，之後每天做更詳細的檢查。幸運的是，病毒沒有擴散。但是通過這件事，同學們可以明白，春天是壹個冷熱交替頻繁，傳染病多發的季節。要註意及時增減衣服，做好自己的健康預防工作。
月底，我們幼兒園舉行了壹次小型運動會。我們班的同學積極參加，士氣高漲，獲得了很多獎項。在這次運動會上，我們每壹個小運動員都發揮了自己200%的實力，懂得了團結協作在比賽中的重要性，明白了每個人都有自己不好的方面，增進了友誼。
四月的每壹天都是美好而充實的。通過寓教於樂，激發孩子的學習興趣，也讓他們在活動中積極表現自己，充分發展孩子的能力，讓他們學習新知識，擁有強健的體魄。然而，四月的教學仍然存在壹些問題。有些同學上課不夠積極，老師需要采取更好的鼓勵措施，讓他展現自己，有自信。新的五月即將到來，在這個溫暖的月份裏，我們會收獲更多。
四月大班作業總結2四月是春意盎然的季節。在溫暖的陽光下，我們欣喜地發現，柳樹已經發芽了，草也綠了，蝌蚪在水裏遊來遊去，壹派春意盎然。很多花也陸續開了:小紅、小黃、小粉、小紫，好繽紛。在這個美好的四月，我們高四班的孩子們也開展了壹系列豐富多彩的活動，為美好的春日增添了壹抹生機。
這個月，我們有壹個主題:動態世界。在這個主題中，翻滾和跳躍這兩個童話人物就像播音員壹樣，在壹開始就揭示了運動的要素:狀態、方向和力。下落運動、推拉運動、振動現象、摩擦現象、形狀現象、摩擦力、彈性、滾動、滑動、旋轉……在這引人入勝的三周活動中，我們讓孩子自然而然地對各種運動現象產生興趣，探索運動與力的關系，建構自己的科學思維和理論。在這個主題中，我們還充分鍛煉了幼兒。從體育鍛煉，到旅途中的運動，再到各種體育活動，讓幼兒感受到壹種非常好的運動感，體驗到運動帶來的快樂和運動感。
在這個月的讀書節上，這個班的小朋友帶來了很多有趣的繪本。在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導孩子們自主借閱繪本並歸還，不僅擴大了他們的閱讀範圍，也提高了他們對自己的責任感。每個人都養成了收拾書籍的好習慣，也知道愛護書籍是每個人的責任。
這個月中旬，我們也和家長們密切合作。我們動員家長和孩子壹起制作風箏。之後，我們在美麗的鏡湖放飛了自己的風箏，讓它們帶著我們的祝福飛向天空。家長們也和孩子合作，讓書簽充滿了春天的色彩。我們都很高興看到漂亮的書簽陳列在我們幼兒園的大廳裏。因為我們的工作得到了家長的大力支持。
這個月，我們高四班的教室也充滿了生機:孩子們帶來的種子終於可以在溫暖的天氣裏發芽茁壯成長，為我們班增添了壹抹綠色。我們生態園裏的小金魚、烏龜、泥鰍、小龍蝦更是深受小朋友們的喜愛，時不時會去看看。
在這壹個月裏，我們班孩子的出勤率很好，但是從綠片的數量來看，還是有壹些孩子需要提醒。另外，我們發現XX孩子隨意和其他孩子調換晨檢卡，這不僅是健康問題，也是道德問題。所以兩個老師就和班裏的孩子討論這個現象，把這個不好的現象扼殺在搖籃裏，也是讓孩子從小就有壹個好的判斷和行為能力。
現在，四月正在向我們揮手告別，五月正輕輕地向我們走來。讓我們期待同樣精彩的五月！
四月三日大班作業總結簡單的四月又過去了。這是壹個溫暖和涼爽並存的月份，也是外出郊遊的好時機。在這個月，我們經歷了壹個特殊的節日清明節。我們幼兒園在四月份做了很多事情。
從4月份開始，我們壹直在關註春季的保健工作，主要是因為這個月天氣多變，時冷時熱，孩子的抵抗力差，需要及時讓孩子增減衣服，防止孩子受到病菌的侵襲。整個4月，教育孩子多穿衣服，勤洗手，多運動。在這期間，他們會保護好自己的身體，和同學壹起好好鍛煉。
四月，我們幼兒園有壹個特別的活動，在清明節的前壹天舉行，讓孩子們知道清明節的由來，以及為什麽會有這樣壹個特別的日子。在整個活動中，每個孩子都認真聽講，積極參與活動。最後，我們唱了壹首歌，使整個活動圓滿結束。
勞動節快到了。為了讓孩子們明白勞動的意義，我們幼兒園在四月底舉辦了勞動節活動。在活動中，我們鼓勵孩子們在家裏積極參與準備家務，在幼兒園壹起打掃教室。讓我們壹起做勤勞的人。
四月悄悄地過去了，我們迎來了新的壹個月。新的壹個月天氣逐漸明朗，不再陰雨連綿。我們有很多戶外活動要開展，離兒童節只有壹個月了。我們必須開始準備節目和采購貨物。
所以，我們需要做的事情有很多，比如舉辦壹個小型運動會，選擇壹項有趣的運動，邀請我們的腳掌參與其中，讓他們看到孩子們在幼兒園和運動會上的表現。在此之前，我們先做好場地的安排，體育賽事的報名安排，整理壹些體育賽事需要購買的物品清單，等待這樣壹個陽光活動的到來。
同時確定六壹兒童節大聯歡的節目，通知各主辦方，準備節目的安排和演練等等。集思廣益，這樣的聚會可以準備哪些小活動，盡量在放假前把所有準備工作安排完美。
四月大課工作總結第四章“春天的天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，昕薇班的孩子們度過了壹個快樂的四月。在這個月裏，我們有豐富多彩的活動，快樂的笑聲和精彩的表演。
壹、開展了壹系列豐富多彩的活動。
1.在“美麗的春天”主題活動中，我們和孩子們壹起散步，認識了幼兒園裏美麗的春光。通過徒步旅行，我欣賞了春天美麗的田野，與大自然親密接觸。《春風》這首詩把大家帶到了春天的意境中。手指畫《桃花》讓孩子在粉紅色的花瓣中找到春天的影子。我們還制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等。在我們班的特色剪貼畫中，進壹步加深了孩子們對春天的理解，從而產生了他們對春天的熱愛。孩子們用樸實無華的語言，童真的畫筆，稚嫩的聲音，表現出對春天的熱愛。
2.在“多才多藝的手”主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子們認識自己的手，並自覺、有意識地使用它們。
3.小手的秘密讓孩子們為自己靈巧獨特的手而驕傲。
4.“小手歌”、“打開品嘗”、“天才演奏家”等活動，讓孩子們認識到自己的小手有多能幹。
5.通過“今天，我休息”的活動，他們也認識到了自己的局限性，需要工具來幫助自己完成任務；同時，各種工具和機械，無論多麽強大，都必須用手操作。
二、養護工作
隨著天氣越來越熱，我們要求父母及時更換被褥。在嬰兒的衣服方面，也要求父母選擇容易穿脫的衣服。我們時刻註意寶寶的日常活動，及時給寶寶脫衣服，也註意個別孩子的運動，避免壹冷壹熱後著涼生病。提醒孩子天熱，多喝開水。
這個月最開心的就是我們大隊舉辦的親子運動會。每個爸爸媽媽都非常重視這次機會，在百忙之中抽出時間來參加這次活動。在運動會上，我們xx班的寶寶和家長士氣高昂。經過八場比賽，他們獲得了五個第壹的成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力。團結、合作、互信是我們的橋梁。
本月xx日，婦保所於6月1日來園體檢，分別檢查了孩子的視力和聽力。
三。存在的問題和努力方向
1，班裏還有壹些孩子在集體活動中不願意舉手回答問題。老師要用孩子喜歡的壹些方式鼓勵孩子，鼓勵孩子在群體面前大膽表達自己的想法。
2.孩子吃飯的時候表現不太好。總有孩子把米粒掉在地上，老師指導孩子正確使用勺子。
3.孩子的常規習慣還是需要加強，尤其是孩子在活動中的規則。
4月5日大班作業總結時間過得真快，轉眼間四月就要過去了。回顧這壹個月的教學效果，有了壹些進步，但也有壹些問題需要探討和研究。4月份，秋季班的學生都去實習了，我就集中精力教春季班的學生，旨在從不同方面提高學生。接下來我會對這壹個月的語文課學生出現的問題進行詳細的分析，並做出積極的反思，以便今後順利開展教學，提高課堂教學效果。
首先，在教學內容上，這壹個月還是以唐詩為主要教學內容，少量課外文章為輔助教學內容。課外文章選自《讀者文摘》、《安徒生童話》和網絡資源。讓學生在課前積累壹些關於《論語》的知識，希望通過講解《論語》提高自己的思想道德水平。從這壹個月的教學情況來看，壹般每節課都會講解壹首詩，讓學生在課堂上背誦所學的詩歌。班級人數很少，所以大多數學生能順利地背誦這些詩。但我發現他們都是用死記硬背的方法，並沒有真正理解所學詩歌的內容，以至於學了幾首詩之後，就很容易忘記之前學過的詩歌。至於課前《論語》的積累，這壹個月學生已經開始厭倦抄寫，但還是覺得沒用。即使強行照搬，也不能真正理解其中的真諦，達不到提高學生思想道德水平的目的。對於課外文章，學生的感知能力相對較低。
其次，從課堂秩序和課堂氛圍來看。在班級秩序方面，班裏的學生比上個月安靜了，上課搗亂和說話的現象減少了。但仍有部分學生不遵守課堂秩序，班幹部管理學生的方法也不好，說話總有臟話。在課堂氣氛方面，無論是集體朗讀和背誦，還是點名讓學生朗讀和背誦，學生的朗讀和背誦都比較積極，積極性非常高。但在理解詩歌時，只有幾個學生發言，尤其是組織學生分組討論時，每組只有幾個學生發言。其他同學只是聽眾，無法積極思考，參與討論。
再次，從作業的角度來看，本月適當增加了作業的難度，不僅讓學生抄詩，還讓他們連續分析詩歌。其實詩歌鑒賞也是課堂上教的，學生不太懂，覺得很難。這充分說明了壹個問題，學生對課堂上學到的知識還沒有完全消化，對知識的掌握並不理想。
針對以上問題，我將分析其原因以及在今後的教學中應采取的教學策略。
首先，學生能否充分消化課堂上的教學內容，取決於數量和理解。學生限於死記硬背，主要是教師未能有效引導，教師通常解釋過多，學生較少參與理解詩歌。因此，在以後的課堂教學中，我盡量引導學生積極參與討論，讓他們通過討論理解詩的內容，然後讓他們在理解的基礎上背誦詩，深刻理解詩的內容和詩所表達的思想感情，讓學生真正融入詩中，與作者產生心靈* * *的共鳴。在選擇課外文章時，盡量選擇那些有教育意義、有吸引力的文章，讓學生融入文章，感受文章的內涵，提高思想水平。雖然他們很累的在積累《論語》的知識，但我還是會壹如既往的用這種方式繼續教下去。我相信《論語》對學生有潛移默化的影響。我會堅持通過講授《論語》知識來滲透德育意識。除了《論語》的知識，我還會選擇壹些名言來豐富學生的學習生活。
其次，在課堂上，我會繼續嚴格要求學生遵守課堂秩序，而在課後，我也需要教育班幹部選擇合適的方法來管理班級。在讀詩、背詩的時候，我會選擇不同的方式，比如小組、小組賽、個人賽、個人抽查等。，讓學生以不同的方式集中和加深對詩歌的記憶。在理解詩歌的時候，我要積極引導他們，通過小組討論和自讀，繼續真正理解詩歌的內容、思想和感情。
第三，在作業方面，我不定期檢查，嚴格要求學生，讓他們有壹個正確的態度，在學校認真。
4月6日大班工作總結我們4月的工作也很關鍵。在過去的壹個月裏，孩子們更聽話了，春天是萬物復蘇的時候。在這個溫暖的四月，我們xx小朋友也執行了各項規章制度，做得比較完美。孩子們相對開心，洋溢著歡快的笑容，於是我們總結了過去壹個月的工作:
4月初，清明節放了幾天假，告訴她的孩子回家要註意安全，包括和家長溝通，讓孩子假期在家完成老師布置的學習任務。當然，這些都是孩子應該思考的事情。在4月份的工作中，這些都是基本任務。他們平時也更註重自己的身心健康，每天做早操，保證在白天，孩子得到足夠的鍛煉，身體素質也能更好，這樣平時也能更好。我還是覺得很有必要。大班的孩子要多註意各方面。這段時間，我感覺自己做了相應的安排。
每天放學，保證家長能順利接收孩子，把每壹個孩子都順利交給家長。如果父母有事，也會及時確認身份。孩子的安全很重要。毫無疑問，要保證孩子在園內能有壹個良好的生活和學習環境，就要重視這些日常小節。還有壹點，孩子之間需要好好相處，培養感情。這樣才能在遇到事情的時候團結壹致，團結的精神從小就要鍛煉。要讓孩子知道團結的力量是偉大的，個人能力總是有限的，無法體會到互相幫助的快樂。
大班的孩子通常需要教更多的東西。在生活中，讓孩子學會自立，在吃飯的時候養成自己的飲食習慣，也教會他們不要浪費，養成節約的好習慣，做好自己的事情。這些都是從自己平時的生活和實踐中落實的，上節課不太清楚。尤其重要的是讓孩子們自己去實踐，從生活中的小細節開始，這樣他們才能更真實地感受到。當然，他們以後還是會這麽做。
四月份的時間還是比較快的。當然，在這壹個月的時間裏，我們會遵守園內的各項規定，執行相關部門的指示，倡導素質教育，讓家長放心把孩子送到我們xx幼兒園學習。當然，這些也是教學上非常大的進步，我們壹定會做出更好的成績，履行好自己的責任。
4月份大班工作總結第七章回顧這壹個月的工作，無論是班級管理、教育教學還是家長工作，都有所收獲，但也有很多不足。本月工作總結如下:
壹.教育和教學:
本月繼續開展主題活動“驚喜行”。活動中，在讓孩子了解的同時，我們更多的是讓孩子感受到線路帶給大家的樂趣。比如我們帶孩子用線做各種手工作品。在區域活動和角色遊戲中，引導孩子學習如何纏繞相框、制作絨球、編織蜘蛛網、制作羊毛貼紙、制作愛心圈等。在用線制作的過程中，孩子進壹步感知各種線的特點，同時感受到用線創作的樂趣，訓練精細動作，激發孩子的創造力。在“會畫的線”活動中，我們引導小朋友用線來畫，把各種紋理的線蘸上各種水粉顏料，在紙上擺出各種形狀，然後用拓印的方式在兩面印上相同的圖案，非常巧妙漂亮；在“線條魔術”的活動中，我們引導孩子大膽地將點和線連接起來，由點到線再到面，並塗上顏料，讓孩子體驗點畫的樂趣。在主題活動中，我們和孩子們壹起玩了很多有趣的遊戲，如跳繩、轉花繩、橡皮筋造型等。，這讓孩子們感受到了樂趣。
第二，保護和保健:
春季是疾病多發的季節，這個月的出勤率普遍不如上個月。根據春季的季節特點，我們采取了壹系列措施:日常生活中要註意清潔消毒，教育孩子多喝水，勤洗手，養成良好的衛生習慣，避免病毒性感冒。日常生活中註意清潔消毒，保證兒童書籍每周消毒1-2次，兒童書籍經常暴曬，玩具清潔消毒，兒童桌椅用84液擦洗消毒，預防疾病，加強戶外活動鍛煉，提高兒童身體抵抗力。通知家長帶孩子去人多的地方，可以帶孩子參加壹些戶外鍛煉活動，增強體質。
第三，父母的工作:
積極做好家長的日常工作:及時更換家園欄目的新內容讓家長了解孩子這個月的學習情況和我們這個月的工作重點，與壹天不來園的孩子電話溝通等。，並利用下班時間在幼兒園談話、家訪等。及時了解孩子在家的教育情況，反映孩子在幼兒園的情況。家庭合作可以促進壹些孩子個體的健康發展。家長的工作開展得很好。
第四，繼續努力:
1，繼續做好班級的日常常規管理，同時隨著季節的變化，做好幼兒的看護工作。
2、繼續做好教學工作，每節課充分認真備課，課後認真反思總結。教學中要處處培養孩子的口語表達能力，結合環境的創設，讓每壹個孩子都願意說，有話要說，主動說。
3、繼續做好家長的工作，並隨時與每位家長溝通，交流孩子這個階段的發展。我們始終貫徹“安全第壹，預防為主”的方針，不發生任何安全事故，為幼兒創造壹個安全和諧的教育環境。安全工作重如泰山。壹切以孩子的安全為出發點，做好幼兒園安全工作，讓每壹個孩子在幼兒園健康快樂成長。
4月8日大班工作總結轉眼間壹個學期過去了，仿佛又是孩子們剛入園時那種熱鬧的聲音。孩子們的每壹次進步都傾註了老師們的心血，當然也離不開家長們對我們工作的支持和配合。這壹學期，孩子們成長了很多，各方面都有進步。在這裏，我也要整理壹下思路，對這學期的班級工作做如下總結:
第壹，不斷學習，提高自身素質
只有通過各種途徑不斷學習，才能提高對黨的教育的責任感，提高自身素質和教學技能。在這壹學期中，我積極參加各種時事政治學習，堅持理論聯系實際，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。
本學期，我積極參加了新編寫的《兒童發展資源包培訓》和《骨幹教師專業培訓》，並認真參加教研活動，充分理解編寫《兒童發展資源包》的中心意義。從這個班級的孩子開始，註重融入，更新教育理念，讓幼兒發展資源包的精神融入其中，讓孩子成為活動的主人。
在這學期，我有幸被提拔為教研組長，充分發揮自己的凝聚力，開展教研工作。堅持以身作則，勇於奉獻，將全部精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神。長沙師範教育專家和學前教育骨幹來我園培訓時，觀看了我園精心準備的壹場早讀示範活動，受到了高度評價。同時，我狠抓班級常規，真正做到工作有目標、行動有組織、實施有計劃，使班級用餐常規、課堂常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。作為班主任，我深感欣慰。
第二，堅定信心，規範好的做法
正所謂“無規矩，不成方圓。”良好的作息規律可以使孩子的生活有壹個合理的節奏，即可以使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有助於培養孩子的自我服務生活能力，為以後的生活和學習打下良好的基礎。
這學期，根據我們班在班級計劃中的幾個弱項，重點開展了以下活動，促進班級形成經常性的良好氛圍:壹是制作了“孩子壹天的生活”評比專欄，用貼紙花作為獎勵。及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；二是給孩子創造壹個好的分區角落，分區活動。在活動中，教師有針對性地教育個別孩子做到“三輕”，即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；第三，在午餐和午休時間，老師以護士為軸心積極配合，使各項工作的目的和節奏保持壹致。雖然還存在壹些不足，但還是有壹定效果的；第四，實行小班班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班班長，提高他們的競爭意識和責任感。大班是壹個關鍵時期。經過壹個學期的訓練，班級常規已初見成效。下學期，我會進壹步加強訓練，爭取更大的進步。
第三，突出“年輕銜接”這個關鍵
這學期，我結合大班的年齡特點，從事了“幼小銜接”工作。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透到幼兒的日常生活和各個學科中。我壹直註重培養孩子的規則意識、任務意識、自我服務能力和合作能力。經過壹個學期的努力，我認為班裏大部分孩子都能認真完成老師布置的任務，在同伴的配合下靈活地與同伴壹起玩遊戲，遇到困難時也能與同伴壹起玩遊戲。
第四，教育教學
每天早上，我會組織孩子們做晨練活動，鍛煉他們的身體，培養他們堅強的意誌。根據大班幼兒的年齡特點，我會開展壹些豐富有趣的體育遊戲:越障、推車、接力賽、跳繩等。，培養孩子參與體育活動的興趣，培養孩子在活動中勇敢無畏的意誌。
這學期，我是語文、科學、健康領域的老師，專註於孩子語言能力的發展，為孩子創造壹個自由輕松的語言環境，鼓勵每壹個孩子大膽發言，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小內向，但越是不愛說話，我越是讓他們回答問題。不管他的回答對不對，我都會鼓勵他，肯定他。我也會通過聽說“飛船發射”、“大風小風”、“坐車”等遊戲，鼓勵這些孩子大膽發言，積極參與遊戲。我們也通過讓孩子接觸優秀的文學作品來感受語言的豐富和美好；讀《秋姐的信》、《送給蛤蟆的禮物》、《早起散步的玫瑰母雞》培養了孩子對書籍、閱讀和書寫符號的興趣。在語言領域，我們還融入了蒙臺梭利閱讀作為我園的壹大特色，豐富了孩子們的識字能力，拓展了他們的知識面和語言表達能力。大多數孩子都能根據自己的特點創作和編輯詩歌，語言能力得到了進壹步的提高，充分展示了我園的語言特色。現在的孩子都是獨生子女，父母很寵愛，什麽都包辦代替，養成了孩子的壹些不良行為。針對這些情況，我通過晨會、小故事等方式進行了有目的、有針對性的教育，培養孩子團結友愛、誠實、勇敢、無畏、樂於助人等良好品質。
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