主啊，我用詩歌贊美妳的名字。

歌曲:我要來敬拜妳，主唱:萬國敬拜贊美專輯:奉主名前進，我要來敬拜妳萬國敬拜贊美專輯:傳耶穌-奉主名前進，我要全心敬拜妳，我要唱歌，全心贊美妳，我要終日贊美妳。主啊，妳是多麽的榮耀。妳的聖名值得贊美。願我的心純潔，聖潔，可接受。如果沒有老師，如果小草沒有甘露，它就永遠享受不到成長的快樂。如果天空中沒有星星，人們就會失去航標。如果花園沒有園丁，它只是壹片不毛之地。如果我們沒有老師，那麽會發生什麽？老師是甘露。她讓草茁壯成長。老師是壹顆閃亮的星。她給我們指出了路線。老師是壹個勤奮的園丁。如果沒有老師，現在就不會有美麗的花園。我們感謝您，老師。妳用妳香甜繁榮的乳汁生下了我們。妳用辛勤的汗水，滋潤了山外的山。這是誰的詩？下面這句話是什麽？陳琴記不清楚了。如果妳不知道，就說妳不知道——但妳以後得弄清楚。妳不知道的事情那麽多，有什麽理由可以驕傲？他記得上小學的時候，學習成績壹直名列前茅。初中考上，勉強考上，才真正體會到“青山在，不怕沒柴燒”的意義。陳琴壹踏進中學的大門，就被那裏的環境吸引住了。沒過多久，他就聽到壹位校長稱贊學校的詩詞:南依河北北部群山，溪水淙淙兩岸，東有國防路，西有原野米糧川。陳琴對這詩意的場景感到非常貼切和感人。“要想追上，必須去更高的山！”他暗暗下定決心。陳琴有點偏愛語文，其他課程也趕不上，這讓他嘗到了山外爬山的艱辛，比吞下黏糊糊的紅薯葉還要難受。盡管國家經歷了三年的自然災害，陳琴壹家仍然過著“六個月糠菜，六個月地瓜幹”的生活。別的同學吃的是白面玉米饅頭，它只能吃地瓜幹、玉米粥、谷殼。但是，無論是上課，還是在煤氣燈下的早晚自習，他都是那麽專註而認真，緊緊註視著山峰，努力攀登。初中壹年級結束時，陳琴各科成績壹直名列前茅，尤其是他的升級作文，在語文教研室老師的認知中，被視為三年級語文班的範文，吸引了很多學生的贊許。“山外有山嗎？”應該是肯定的。但當妳站在山頂，有時候妳就不會那麽清醒了，何況是壹個青澀的少年。——成年人不壹定那麽清醒。陳琴也是這樣。他有壹個想法，通過看山峰，去山外看看山外的世界是什麽樣的。——比如山外的世界也吃紅薯葉嗎？壹個小小的改變，真的是好久沒更新空間了。總覺得自己有每天更新空間的毅力。然而時間又壹次證明了她的威懾力，我覺得很好笑，因為我已經被我那點儲備無情的摧毀了。前幾天有很多不愉快和不開心，但是生活就是這麽充滿神秘的吸引力。即使它讓我遍體鱗傷，我仍然無法阻止自己去感受它，去體驗這種第壹次和生命中的陌生。我不想寫空間裏的每壹件小事。既然是學美術的，就不能總讓別人覺得我寫的東西很膚淺，呵呵，雖然我的能力極其有限。就拿我最近想寫的贊美學校的詩來說吧。我已經想用頭撞墻了。真的很沒創意。但是，我還是希望能寫壹些能讓我的心稍微顫抖壹下的文字，盡管是那麽的微妙...五壹黃金周期間發生了很多事情。要寫的東西那麽多，總是沒有頭緒，除了整理還是整理...我回來後事情馬上就多了起來。我發現我總是把空間當成我的發泄口，總是在這裏寫下無數的抱怨，凝固在記憶的點點滴滴裏，讓這樣的悲傷和無奈成為歷史，成為我長大後永遠抹不去的傷疤。然而現實中我不喜歡這樣。這樣做的唯壹結果就是讓壹個大我變成壹個連我自己都不知道的木殼。因為意識到這壹點，我會慢慢改變自己。改變這個我視為靈魂完全自由的聖地:)寫壹首以前的詩:我借著魔鬼的翅膀飛向天堂。當有壹天我的靈魂離我而去，生命的挽歌第壹次在天空奏響，我卻只能靜靜的躺在原地，用冰冷的身體感受大地的脈搏，聽著自己內心不斷減弱的振動，等待這壹切的結束。當所有的聲音都消失在我的世界，我仍然迷戀的眼睛慢慢。我知道我已經離開了，但我也清楚地明白，我即將去另壹個不屬於我的世界。早就有人說，靈魂離開身體，就註定我必須從壹個熟悉的地方到壹個陌生的地方，不管我願不願意。在我看來，掙紮和反抗顯然是沒有必要的。可能我就是這樣壹個聽天由命的人吧。不知道上帝有沒有和我壹起打開。壹個笑話:當我被無情的玩弄雙手，慢慢失去知覺的時候，我被呈現在壹個十字路口，那裏連接著兩個完全不同的世界，壹個叫地獄，壹個叫天堂。我很久以前就知道在我原來的世界裏，地獄裏都是張著大嘴的惡魔，天堂裏都是長著白色翅膀的天使，我毫不猶豫地做出了正確的選擇。眼前的天堂之路已經消失得如此徹底，撕心裂肺，也正因為如此，我堅信這壹切不過是上帝的壹個玩笑，而我只是這個玩笑中的壹個角色，唯壹的主角，我還是聽話的！還是默默承受？即使這是我的天性，也是我的初衷，但我還是不能用理智去壓抑自己的感性。熊熊的怒火瞬間燒遍了整個地獄，窮途末路的惡魔瘋狂地四處奔跑，嚎叫著，尖叫著。兇猛的火焰映著天空，讓怒火燃燒得更加猛烈！我會用我的悲傷和憤怒燃燒我的懦弱和膽怯，讓我的憤怒燃燒得更猛烈！我將用我的第二次生命燒掉整個地獄。我將用下輩子來彌補今天的過錯。我將帶著惡魔的翅膀飛向天堂...