演講稿的寫作是有彈性的，可以根據會議的內容、事件發生後的感受、需要等等而有所不同。現在越來越多的地方需要用到演講，演講有很多註意點。妳確定妳能寫出來嗎？以下是我精心整理的師德師風演講稿範文(7篇精選文章)，僅供參考，希望對妳有所幫助。
有這樣壹個女孩，年輕的時候，她經常望著星空發呆:她長大了要做什麽？做壹個英姿颯爽的女兵，壹個光鮮亮麗的明星，還是壹個成功的女企業家？但長大後，她考上了師範院校——這就是我。壹開始心裏有點虛，以為自己的野心很難付出。直到我真正站在神聖的講臺前，才發現“短短三尺，見識非凡”。短短的三年教學讓我明白了很多，改變了很多。
我看到老師們像勤勞的農民壹樣，“日出而作，日落而息”，精心耕耘，無私奉獻在同壹片土地上。青年教師把青春紮根在三尺講臺，無怨無悔；中年教師把家庭放在壹邊，全身心投入教學；這位老教師像牛壹樣勤奮。特別是校長這位優秀的老黨員、有突出貢獻的老教師，創辦了這所環境優雅、設備壹流、現代化高品位的新學校，開辟了教育改革的新路，帶領我們意氣風發地走向新世紀！“壹切為了學生，為了所有學生，為了所有學生。”校長這麽說，老師也跟著說。教學實踐讓我明白了“累”這個字的含義，“愛”這個字的結構，以及如何教我的學生。慢慢的，這首《新世紀奉獻歌》就在我心中誕生了。
我癡迷地愛上了它。我不擅長唱歌，每天都在用行動默默詮釋這首歌的真諦。我成了38個孩子生活的朋友，學習的導師。我不再把夢想寄托在星星上，而是把更多的精力投入到孩子們身上。我用真誠換取孩子的信任，用愛呵護孩子的成長。“潤物細無聲”，孩子們壹天天進步，壹天天成長。聽著他們從稚氣的“咿呀學語”到朗誦精彩的詩詞，我深深體會到了作為壹名教師的榮耀和自豪。孩子的健康成長是我人生最大的幸福。這些充滿活力的孩子，是我內心的寄托，是追求的快樂！我將用我真誠的奉獻，奏出這首“愛的歌曲”最美的旋律！
師德師風敬業2時光飛逝。轉眼間，我在教育戰線上差不多度過了四個春秋。回顧這1000多個日日夜夜，跌宕起伏顯而易見，在翻滾攀登的過程中逐漸熟悉了教師這個職業，在默默耕耘中逐漸有了壹些收獲。
曾經帶著對遠方神聖的熱切向往，毅然選擇了老師；我曾經對民辦教育抱著無限憧憬，我決定踏入這個新世紀的熱土。為了朝拜遠方的聖地，我日夜操勞卻無怨無悔。
無數個日日夜夜，我遠離喧囂的人群，告別燈火，湧向昏暗的燈光。我與清風白雲為伴，在知識的海洋中贏得心靈的地平線。老師，這個神聖的名字，像磁鐵壹樣吸引著我飄忽的目光，撫慰著我躁動的心。多少個安靜的夜晚，我安於寂寞，繼續寫作。有時候，為了準備壹節課，我會把課本仔細研究幾遍；有時候，為了準備壹份材料，我讀了很多書，不斷學習新知識，提升自己的教育觀念；有時候，為了寫好報告，我反復琢磨幾十個簡單的字，細細推敲；有時候為了完成學校布置的緊急任務，我放棄休息日，加班到雞叫。
“學海無涯，學海無涯。”在努力的同時，自然會有收獲和回報。幾年來，我認真完成了學校總結、論文、申請材料的撰寫，有幾十篇文章被各級報刊采用。同時在省市媒體宣傳報道學校先進事跡近20次。壹燈如豆，壁明。在漫長的追求和執著的進步中，我逐漸體會到人生的哲理:甘於孤獨是成熟的標誌。所以我覺得我在前進，在成長。這讓我想起了培根的壹句話，我們不應該只是像螞蟻壹樣收集，也不應該只是像蜘蛛壹樣從肚子裏拔絲。我們要像蜜峰壹樣，收集整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總是期待燦爛的明天，但是明天是由每壹個今天組成的。只有我們去期待，去行動，去堅持，才能把瞬間變成永恒，把夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風漸淡。每壹份新工作對我來說都是挑戰。我告訴自己，只要大膽去做，生活就會真實，只要放手，事業就會充滿陽光。不要為物喜，不要為自己難過，讓自己在充實中提升自己，在寧靜中積累生活的動力。或者魏書生說得好:把妳的平凡工作當做壹個宏大的世界來研究，妳會發現無窮的樂趣。
師德師風敬業奉獻講話3各位領導、各位同事:
大家好！
春天是壹個充滿微笑的季節；春天，柳枝青青，桃花盛開，意味著生機勃勃的開始。當溫暖的春風吹在我的臉上時，我來到了這裏，來到了哺育春苗的花園。這裏，是希望的田野，是我心中最美的向往。帶著飽滿的熱情，我微笑著進入了壹個新的工作環境，微笑著開始了今天的演講。
什麽是微笑？有人說是壹種表達，或者是壹種心情。我認為，微笑是親和的，是壹種超然的魅力；微笑是壹種感染力，是力量的源泉。它熱情友好，體貼寬容，豁達樂觀，它給人的是愛和真情。所以，微笑面對工作和生活成了我最大的心願。
每天早上，隨著日出，我微笑著迎接孩子們。他們有的活潑可愛，有的調皮搗蛋，有的聰明伶俐，有的是木納。無論他是誰，無論他來自什麽樣的家庭，無論他的行為如何，我都微笑著對待他們每壹個人。幼兒教師是孩子人生中接觸到的第壹個老師。他們是孩子認識世界的啟蒙者和引領者。他們在孩子的成長中扮演著重要的角色，不僅向孩子傳授知識和技能，也為孩子的終身發展打下良好的基礎。他們那麽稚嫩，乳臭未幹，他們學語言，他們活潑貪玩，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望，父母的寶貝。父母把幼小的雙手交給我，是對我的信任，對孩子的期待，引導他們走向美好的未來是我的職責和使命。幼兒啟蒙教育是壹個充滿活力的過程，是壹次與他們心靈的相遇。
孩子從小家庭來到幼兒園這個大家庭，需要適應大家庭的氛圍，才能體會到幼兒園的溫暖。首先，他們要尊重和愛護每壹個孩子，走進孩子童真的世界，用愛和微笑去呵護他們，引導他們喜歡幼兒園，在學習中發揮創造力和競爭力，通過玩耍從小培養他們弘揚中華民族的傳統人格元素——忍耐、包容、團結，讓孩子在微笑中自由成長。
有人說老師的靈魂是愛，是春天的愛。它不僅偏愛最艷麗的花朵，也愛綠草如茵。關註每個孩子的個性是每個孩子個性發展的關鍵。因材施教，妳會發現“壹花獨放非春，滿園繽紛春”。作為幼師的愛，更是體貼入微。我愛孩子，我愛幼兒園，我愛我的工作，我是壹名老師，我是壹名普通的幼兒園老師。幼兒園沒有桃李芬芳的空間更廣闊，卻有更甜美的回味。也許沒有人能在他成功的時候想起他小時候的老師。也許我所做的壹切，只是孩子童年的朦朧記憶。
高爾基曾說:“母雞愛孩子是可能的，但教育孩子卻不容易。”從選擇這份工作開始，孩子的每壹個細微變化都牽動著我的心。當我的孩子取得進步的時候，哪怕只是學會了在壹首歌裏數壹個數字，我體會到的那種成功感是其他任何工作都無法比擬的。於是，我漸漸愛上了這個職業，情不自禁。當我汗流浹背，疲憊不堪的時候，我發現孩子們突然長大了，懂事了，聰明了。突然發現了自己的價值:幼師的工作就是塑造人，神聖而偉大，發自內心為自己的選擇而驕傲。古代意大利有壹個造船者。
他壹生都在造船，但從未坐過自己造的船。他最大的願望和享受就是，當他建造的船駛向大海時，他會躺在碼頭的欄桿上觀望，直到船消失在茫茫大海中，久久不肯離去...作為壹名幼兒園老師，孩子們正在駕船，豎起桅桿，準備遠航。我願做壹縷清風，在他們生命的初航裏，推著他們稚嫩的風帆，微笑著祝福他們。
師德師風愛崗敬業講話4各位領導、各位老師:
大家好！我是壹名普通的農村小學教師。今天能以這種形式在這麽多教學同仁面前說出自己的小平凡，心裏有點緊張。總有壹種班門弄斧的感覺。我覺得更羞於說事跡，因為我太普通了，沒有做出什麽驚天動地的業績，也沒什麽好炫耀的。我做的壹切都是壹個人民教師應該做的。如果說和別人不壹樣，那只是在工作和學習上多受了壹點苦。
1998我從大慶師範學校畢業，走上三尺講臺，成為壹名農村女教師。轉眼間，我在班主任的位置上已經十年了。作為壹名小學班主任，我面對的是壹群無辜的孩子。我不僅傳道授業解惑，還教給他們做人的道理。我相信“壹個老師，即使他說得很好，如果他不知道如何愛和尊重他的學生，也不能算是壹個好老師。”我想成為愛的化身和使者，以平靜的人生態度做壹個心中有愛的老師。
壹、師愛至上，鑄造靈魂。
教師的天職是愛學生，教師的品質是奉獻。做了十幾年班主任，我看到了現代農民對知識、財富、才華的渴求。說真的，我對這裏的學生有很深的感情，對這裏的鄉土氣息和農民的淳樸有很深的感情。
還記得我剛上班的時候才19歲，龍科樹小學離我家20多裏。在這幾年的工作中，我每天要騎40多裏路的自行車，每天要花近壹個小時才能到學校。當地人看我太辛苦，紛紛邀請我去他們家住，我也沒那麽內疚，但又怕打擾別人，婉言謝絕了。過了幾年，我得了嚴重的風濕病，下雨天全身每個關節都疼得厲害，但我從來沒有因為生病而缺過壹次課。XX年，因為在大雪下不小心摔倒在濕滑的路上，住進了醫院。學生家長紛紛到醫院看望，說:“農村孩子有這樣的老師真是福氣！”說實話，我也哭過，抱怨過，但當我疲憊地來到教室，看到孩子們期盼知識的眼神，看到講桌前滾燙的壹杯開水，看到孩子們關心的話語，我突然感到了無限的溫暖和力量，在心裏告訴自己:我要對得起孩子們！
十幾年前，城鄉環境差距還是很大的。操場上壹排排破舊的教室光禿禿的，教室的墻壁坑坑窪窪，有的地方墻壁已經脫落。學生們的臉很臟，頭發蓬亂，衣服在玩耍時會留下汙垢。這是我工作的地方，也是我想教的學生的地方。只有用心愛學生的老師，才能真正做到心中有學生，全心全意投入教育教學。我也用愛來對待我所教的東西。每個學生，無論貧富；聰明還是笨拙。因為我知道無論什麽樣的孩子，都是壹個家庭百分之百的希望，所以我希望學生在我的關心和愛護下健康全面的發展。
師德師風愛崗敬業講話5各位領導、各位老師:
妳好！
我演講的題目是“愛，教師的職責”。
朋友，作為壹名教師，妳有沒有這樣的感覺:愛那些學業優秀的“尖子生”很容易——這種愛往往來得自然而真誠，但愛那些所謂的“差生”就沒那麽容易了。
妳有沒有註意到，生活中有這樣壹個鏡頭:壹個學習成績好的學生，可以得到老師、學生、家長的關註，得到寵愛；而壹個成績不好的學生，若無其事的被忽視，愛情與他們無關。
殊不知，正是這樣的學生更需要人的愛，因為他們是心疼的，甚至是自卑的。他們的內心有更多需要被理解。
當然，愛這樣的“差生”是需要付出必要的代價，需要壹些時間和壹些精力的。但這種愛更可貴，更難能可貴。也許這種愛不壹定對學習有效，但它溫暖了人們的心，使人們不再陷入抑郁和痛苦，從而產生有意的效果。
聽說當老師最重要的是“威嚴”。所以，為了拉開年齡和學生的距離，我把自己的天真藏在性格裏。天真，彌補了我初入教學界時教學上的諸多不足。總之，為了說服孩子，課內外我都擺出壹副友好善良的面孔。果然，半個學期下來，我的“弟子”們都變得聽話了。在路上，他們看到我就想笑，但是臉上的肌肉分不開。因為他們怕我，想睜壹只眼閉壹只眼，不敢。因為我明文規定他們見到我要有禮貌，所以他們只好顫抖著擠出壹句“老師妳好”，然後就低頭不見了。有時候，他們在教室門口玩，只要聽到我“到了”，就嚇得飛起來，最後被釘在座位上，大氣都不出。這種場面雖然讓我感到有些沮喪和不安，但最終還是制服了學生，也因此贏得了學科優勢和流動的紅旗。期末還被評為先進班，我也獲得了優秀教師的稱號。這些勝利壹下子掃除了那些陰影，我陶醉在驕傲中。
然而不久，壹件意想不到的事情把我驚醒了。班裏有個男生叫小峰。他學習基礎差，經常寫不完作業。我要麽諷刺，要麽挖苦，要麽板著臉。有壹次，他作業沒寫完，我沒有亂問就命令他“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說:“老師，我在學校補。”我冷笑著幸災樂禍:“什麽，怕挨打？還不如回去。被打了也沒關系。記住痛就好了，以後寫作業。”他走了，我的心“寬”了。可是，他下午沒來，我心裏忐忑不安。我的良心指引我去了他家。他沒有回家補作業。他只是對媽媽說:“媽媽，我不學習了。我給妳豬。”我無法形容當時聽到這句話的感受。我只覺得有壹只大手緊緊地抓著我的心臟。自責、悔恨、心痛和蝕骨的痛苦陣陣襲來。小鳳渴望理解，渴望溫暖，渴望關懷。作為壹名人民教師，作為孩子們的班主任，我對他是什麽態度？妳真的把他當成人民的後代，祖國的期望嗎？可恥，可恥，教師神聖的職責被我褻瀆了！
於是，我找回了曾經失落的童心，將它們與孩子們的心融為壹體。孩子們變得愛笑好動，不再怕我，也愛上了我。
當我用愛的火焰融化學生心中的冰塊時，我仿佛看到了春苗的萌動；當我用智慧的鑰匙為學生打開理想之門時，我仿佛聞到了花香；當我住進醫院，醒來看到孩子圍著我的床，我仿佛漂浮在愛的海洋裏；當我和同學們歡歌笑語的時候，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上舞動；過年收到孩子的賀年卡，我就像喝了壹杯玉液甘露。朋友，聽到這些，作為老師的妳難道不感到欣慰和幸福嗎？
我深深地明白，要打開孩子心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為壹切最好的教育方法，壹切最好的教學藝術，都誕生在極其熱愛學生的教師們那顆充滿激情的心中。
"它以努力開始，以乏味結束。"這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，我們願意做梯子，吃得清淡，穿得雅致。回應世界，我們淡然處之，如春蠶，如蠟燭，在平凡的工作崗位上用自己的青春和生命書寫著無悔的人生。雖然平凡，但我們背負著對祖國未來的期望；雖然貧窮，但我們托起了明天的太陽。我的演講結束了，謝謝大家！
關於師德、師德、愛崗敬業的演講6我今天演講的題目是“愛崗敬業，關愛學生”。
寫八個字“熱愛妳的工作，關心妳的學生”沒那麽簡單。教師只有愛他的學生，才能依法教學，無微不至地關心他們的健康成長。這樣才能熱愛本職工作，甘於奉獻，盡心盡力教育學生；會自覺自願的約束自己，規範自己的言行，更好的為人師表，老實聽話。教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師。作為“上課解惑”的人，更應該為人師表，用高尚的人格和模範的行為去感染、影響和規範學生。
“熱愛妳的工作，關心妳的學生”不只是說說而已，而是行動。要想做到並付諸行動，就要有堅定的意誌。否則，“熱愛妳的工作，關心妳的學生”就是壹句空話。愛崗敬業，體現在日常生活中，就是備課，上好課，批作業，提高學生學習成績，培養好人。只要老師們都在做這些工作，關鍵是要做出特色，做到我有妳無，妳有我。這些只能壹天壹天去做，去探索，去創新；關愛學生就是關愛學生，壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生。壹天兩天做起來很容易，時間長了就沒那麽容易了，日復壹日，月復壹月。要持之以恒，堅持“持久戰”，這就需要動力。動力從何而來？動機在於學生。我們應該樹立為學生服務的意識。只要明白沒有學生就沒有老師，沒有學生的壹切就沒有老師，我們就會全力以赴去關心學生的點點滴滴，他們的日常生活，他們的思想動態，他們的學習情況，他們的身體狀況，這些我們都要看在眼裏，記在心裏；我們和他們壹起分享他們的快樂，我們和他們壹起分擔他們的困難，為學生們擔心擔心，為他們著想。觀念變了，方向明確了，動力就足了，時間久了，結果就有了！
大家晚上好！在這個美麗的夜晚和妳在壹起是我莫大的榮幸。
我今天演講的題目是“我選擇，我愛”。
時光飛逝，日月如梭。三年前，帶著創業的激情，我來到墾利壹中，開始了我向往已久的教師生活。
經過三年的歷練，我更加成熟，穩重，自信。我越來越深刻地認識到，教師的價值只能通過學生來延續和實現。無論我在哪個學校，教哪個班，我都會真誠地把我所有的智慧奉獻給講臺下的每壹個人。
三年讓我對教師這個神聖的職業有了最本質的認識:只有愛才能贏得愛。熱愛教育，才能在教育中獲得樂趣。
經常有人對我說:“當老師真好，工資高，有享受。我壹天上兩節課，寒暑假可以休息。”每次聽到這些，我都只能壹笑置之。我明白，只有我們才能理解這份工作的艱辛。早上，路燈還沒亮，我們的老師已經來到校園；晚上，路燈已經熄滅，我們的老師剛剛離開。別人家的孩子在父母懷裏撒嬌，老師家的孩子在等待中含著淚睡著了。別人家孩子的作業本，老師認真批改；老師孩子的作業本上，只有家長匆匆簽下的名字。面對別人家的孩子，我們老師都表現出了真誠，付出了愛，真正對得起自己的良心！
愛是教育的真諦，愛是教育的基石。高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有愛孩子的人才能教育孩子。“真正優秀的老師，不是他教了多少年，而是他用心教了多少年。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所說，“教育技能的全部奧秘在於愛每壹個學生。"
有人對老師做了生動的描述:壹顆赤子之心，壹雙手，三尺講臺，四季耕耘。
的確，朝六晚八的生活讓我們不得不放棄很多。然而，即便如此，我們壹中的老師們也從未抱怨過。他們總說:“老師吃的是良心飯。”多麽簡單的壹句話，卻道出了人民教師的精神實質。這首詩是人民教師的真實寫照:“做壹架梯子——用我們的堅韌/讓學生踩在我們的肩膀上踏上新的征程/化春蠶——用我們的才華/讓知識的綢緞從我們身上延伸/做壹根蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給世界帶來光明。”
我們老師沒有豪言壯語，只有勤勤懇懇默默無聞的工作。是的，這是壹個平凡的世界。我們最需要的不是英雄和偉人，而是那些真實正直，能活在世上卻無愧於自己良心的人！
當我在高考誌願本上鄭重填寫“煙臺師範學院漢語言文學教育專業”時，我知道我的人生已經與教育和學生緊緊聯系在壹起，再也無法割裂。
但是，從美麗的海濱城市到不發達的黃河口，我這個沒有經驗，對教育教學規律知之甚少的女孩子，真正體會到了教師平凡生活的滋味，體會到了其中的艱辛和壓力。當時我很苦惱，很迷茫，很動搖，很退縮。
但有壹件事深深觸動了我，讓我從迷茫中找到了自我，堅定了我撤退時的初衷。
記得高壹新生要進行為期壹周的軍訓。太陽又高又大，沒有風。即使坐在辦公室裏，我也感到悶熱。但操場上帶隊的老師緊緊跟在學生身邊，臉上留下汗水。不是不能休息，而是不想休息；是為了防止意外，也是為了投入教育的誠意，做孩子的愛，無愧於教育的良心。
說老師不熱不累不渴不放棄是假的，但那不就是老師風采展示的時候嗎？難道老師的靈魂不是在這樣的情況下鑄造的嗎？
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