問題1:遼闊的秦川、良田千裏，渭河如千裏修行，灌溉著三秦大地，呈現出壹幅山清水秀的美麗畫卷。(5分)
問題2:用愉悅的心情寫悲傷的感受。第壹句寫山川美景，第二句寫降職後的惆悵。先喜後悲，喜中有悲。(6分)(回答對比還可以，借景抒情最高3分)
問題1:
試題分析:本題考察詩歌意象中的情景再現能力。我們需要結合詩歌，運用聯想和想象來進行描述。
問題1:遼闊的秦川、良田千裏，渭河如千裏修行，灌溉著三秦大地，呈現出壹幅山清水秀的美麗畫卷。(5分)
問題2:用愉悅的心情寫悲傷的感受。第壹句寫山川美景，第二句寫降職後的惆悵。先喜後悲，喜中有悲。(6分)(回答對比還可以，借景抒情最高3分)
問題1:
試題分析:本題考察詩歌意象中的情景再現能力。我們需要結合詩歌，運用聯想和想象來進行描述。遼闊的秦川，萬裏如畫。流淌了千年的渭河，猶如秦川之上千裏，灌溉養育著秦川兒女。在這裏，詩人向我們展示了壹幅千山秦川的美麗畫卷。
問題2:
試題分析:本題考查詩歌中運用的表現手法。這首詩的前兩句描述了秦川精美的圖畫。這首詩的最後兩句表達了詩人的憂郁。從《斷腸枝》可以看出，詩人幾乎是直接表達自己的感情。所以從全詩來看，這首詩使用的主要手法是對比(或者說是以喜寫悲)。