為了保證活動的順利進行，往往需要提前制定壹個活動計劃，實際上是活動相關因素的書面計劃。寫活動計劃書要註意哪些格式？以下是我為妳整理的壹篇關於感恩節活動計劃的短文樣本(共6篇)。歡迎分享。
關於感恩節計劃1壹、活動目的
"滴水之恩得到了泉水的回報."在孩子的成長過程中，父母、老師、身邊的朋友，不知道給了他們多少愛。但是，很多孩子習慣了接受，卻不知道如何付出，如何回報。因此，學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，在壹系列“知恩、感恩、報恩”的活動中，讓孩子們養成孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題
“學會感恩，與愛同行”
三、活動時間
165438+10月22日-165438+10月26日
四。活動流程
1，壹場“學會感恩，學會相親相愛”的主題晨會(團隊會)
以班級為單位，圍繞“學會感恩，永遠愛”主題，根據學生特點，組織壹次家庭與感恩教育主題晨會，具體內容可自行安排。
初三組織10歲的集體生日會。
2.求恩、感恩、報恩的實踐活動。
求恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的善意，並將這些善意用文字記錄下來，就是求恩。感恩就是感受善良，被善良感動，用心去欣賞，用行動去回報。報恩。用多種方式回報身邊人的恩情。
3.作品展示
(1)制作壹年級和二年級的感恩節書簽
(2)在3-6年級讀壹本關於贊美父愛、母愛、師愛的書，完成壹篇復習。
工作要求:
(1)體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。
(2)作品必須為原創，不允許抄襲、塗改。
③字數在600字以內。
參賽作品必須是電子版，請註明作者姓名和班級。
⑤評選方式:學校組織教師評委評選壹、二、三等獎。
4.提交作品的時間:
(1)感恩書簽送給老師，老師放在書裏，表示接受孩子的愛。部裏自評的壹些優秀作品。
(2)11.30前，每班發三篇文章給本級系德育輔導員，學校將評選部分優秀作品。
我們班孩子的平均年齡是3-4歲，所以這個設計側重於日常行為和習慣來建立孩子的感恩之心。孩子憑直覺學習事物。日常生活中要註意小事，用行動和言語讓孩子感受到別人的關心，希望通過老師的引導來表達對別人的關心。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育不僅是壹種人文教育，也是壹種情感教育。教育學生知恩、知恩、感恩、報恩、布施。讓學生知道，他們的成長離不開父母老師的努力和社會的關愛。
第壹，感恩。
現在很多孩子都沒有壹顆感恩的心。面對別人的幫助，他們連壹句“謝謝”都不會說，這是壹種社會文明的悲哀。
二、活動的目的
通過活動，讓孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心靈去感受，從而培養孩子心中的感恩之情。無論他們如何對待父母或老師，都能以壹顆感恩的心面對快樂或悲傷。
三。活動時間:20XX 165438+10月28日165438+10月的第四個星期四是感恩節。
四。地點:壹班教室。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.收集關於感恩節的背景知識，相關的故事，歌曲等。
2.幼兒園環境布局。
3.制作賀卡的材料。
不及物動詞活動過程
1.向孩子們介紹感恩節的起源。
2.看了壹個故事，叫《感恩的心》。
3.欣賞歌曲《感恩的心》。
讓孩子用心去感受每壹段旋律，每壹句歌詞。讓我們懷著壹顆感恩的心去歌唱生活吧，我們會發現這個世界充滿了愛。
4.做壹張卡片，說壹句祝福，把妳的感激之情記在心裏。孩子和老師親手剪出壹個心形，很多人都知道應該感恩。當他們的母親來拿起它時，他們用拇指用印泥(紅色)打印壹個心形，並將卡片貼在標題板上。愛爸爸媽媽，擁抱爸爸媽媽。對爸爸媽媽說壹句感謝的話，老師幫忙拍照讓爸爸媽媽知道我們很愛妳。
關於感恩節計劃3 I .主題
好吃的，壹路謝謝！
二。工字續時間
214 165438+10月XX-XX。
三。活動氣氛
1.為了配合感恩節的氣氛，正門外擺放了壹個大火雞像，並寫著“美味佳肴，壹路感謝！”被掛在門外的兩根柱子之間。的主題橫幅。
2.在正門入口處用玉米堆砌大“美味火雞”。
3.在餐廳張貼感恩節主題旗幟。
4.在每層樓的顯眼位置擺放不同形狀的火雞圖像，供人們欣賞。
四。活動內容
壹項活動
感恩節推出感恩節火雞套餐，感恩節套餐內容:
1，開胃酒；
2.玉米面包；
3.火雞沙拉；
4、番茄湯；
5.主食(烤火雞配南瓜派)；
6.甜點(巧克力慕思)。會員可享受九折優惠並累積積分。
活動2
1，通過積分兌換方式，感恩期間將商品兌換成價值，增加消費忠誠度；、
2.商品裝飾通過感恩節的安排，增加活動氣氛，喚醒消費欲望；
3.活動期間入住的客人憑會員卡可獲贈晚安牛奶壹盒；
4.生日為165438+10月25日(感恩節)的客戶可獲得壹份幸運客戶禮物。
註意:只要每天住的會員都可以在前臺領取，同時要打印會員卡號碼，讓客人意識到會員卡的重要性。
活動3
舉辦“感恩宴”。凡持有會員卡2年以上者，均可享受每張99元的“感恩優惠套餐”(僅限100人)，直至名額滿為止。晚餐期間，有遊戲和其他表演。
玉米遊戲:還有壹種玉米遊戲很古老。據說這是為了紀念在糧食短缺的情況下，給每個移民發五個玉米而流傳下來的。比賽期間。人們在房子裏藏了五個玉米，大家分頭尋找。發現玉米的五個人參加了比賽，而其他人在壹旁觀看。比賽壹開始，五個人在壹個碗裏快速剝玉米粒，誰先剝誰就獲獎。然後沒參加比賽的人圍著碗猜裏面有幾個玉米粒，數字最接近的獎品是壹大袋爆米花。
南瓜遊戲:人們最喜歡的遊戲是南瓜賽跑。參賽者用小勺子推南瓜。規則是永遠不要用手碰南瓜。第壹個到達終點的人贏得獎品。遊戲用的勺子越小，遊戲越有趣。
活動4
“感恩節”特惠
1，消費排名20%的客戶，活動期間回訪，征求意見，贈送貴重禮品。做好客戶互動，加強與客戶的親情關系；
2.活動期間入住2天以上者，贈送spa
3.活動期間辦理入住時，身份證最後壹位數字與入住日期尾數相同的，贈送spa。活動5感恩和禮貌
活動期間，會員可贈送精美禮品。
動詞 （verb的縮寫）宣傳計劃
1，硬播:周三晚間新聞10半彩，周四快報半彩2，軟播:專題策劃活動邀請媒體參與，發布軟文。
不及物動詞其他事項:
1.活動期間如需補辦會員卡，可憑身份證及優惠價18或(26)元辦理補卡，並贈送精美禮品；
2.活動期間如需補辦會員卡，可從身份證中扣除300積分，換取新的會員卡。
特別說明:
1.這個方案重在讓客戶感受到積分的價值和重要性，註重積分管理，形成用卡消費積分的習慣。
2.感恩節活動就是要真正讓客人覺得餐廳每周都有活動，每個月都有更新。店面按照11月感恩節裝修的時候，也要為12月的聖誕節做準備，可以節省後續的布置成本。
3.感恩節餐桌的布置:擺放水果蔬菜或空蘋果或南瓜，中間擺滿帶殼的幹果或點燃蠟燭。感恩節晚餐是甜蜜的。每個人都願意在桌邊呆壹會兒。他們壹邊吃壹邊愉快地回憶往事，直到最後壹根蠟燭燃盡，他們才離開可愛的餐桌。
4.感恩節宴會後，餐館可以讓顧客們壹起玩壹些傳統遊戲。比如經典的蔓越莓比賽，地上放壹個盛滿蔓越莓的大碗，4-10參賽者圍坐在壹起，每人發壹根針和線。遊戲開始，他們先穿針引線，再把小紅莓壹顆壹顆串起來，3分鐘就到了；誰拉的繩子最長，誰就能獲獎。至於那個串得最慢的人，大家開玩笑地給他壹個最差獎。
關於感恩節計劃4壹、目的:
為了給大家創造壹個感恩的機會，同時激發大家的感恩之心，從而打造壹個充滿愛心的校園。弘揚感恩精神構建和諧校園
二。活動的組織者、參與者、時間和地點
1.主辦方:廣東金融學院80級學生；
2.活動參考對象:廣東金融學院全體學生；
3.活動時間:XX年165438+10月22日；
4.地點:學院多功能活動大廳；
三、活動主題
“紮壹條絲帶愛鮮花送祝福”，活動；
四、活動氛圍布置
工作部絲帶愛心花，傳遞祝願”青聯總會於XX年10月22日在學院多功能活動廳舉辦活動，165438。誌願者在向路過的同學或老師宣傳壹些關於感恩的知識的同時，向他們發放“黃絲帶”和彩紙，讓他們在“黃絲帶”上寫下自己的感恩願望，親手將折好的花系好，並告訴他們，我們會將他們的願望掛在壹棵“感恩樹上”，或者讓他們親自懸掛。活動結束前，我們把所有的感恩祝願壹起掛在事先選好的“感恩樹上”，並拍照留念。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
活動策劃、活動負責人、活動宣傳、活動場地選擇、活動人員安排；準備工作，如為活動購買材料和用具，活動和環境問題的考慮，活動預算和實地考察。
1，活動人員安排；
(1)活動負責人2名；
(二)活動場所負責人；
(3) 1橫幅負責人；
(4)海報宣傳組負責人；
(5)4人物資準備；
(6)現場準備人員10人；
(7)安排現場秩序維護人員；
(8)簽到人員(促銷活動)；
(9)應急人員(所有參加活動的人員聽從總經理的安排)；
(10)花折培訓導師；
(11)物流負責人；
(12)攝影負責人；
裏面每個成員都參加活動；各組負責人要做好自己的工作；
2.活動材料:
書桌、椅子、傳單、海報、相機、絲帶、鋼筆、彩紙、膠水、橫幅；
3.活動預算；
4.活動的正式實施:
(1)165438+10月22日中午誌願者在多功能門口集合。
(2)宣傳感恩節的由來、目的和意義；
(3)分發彩帶，讓每個人在彩帶上寫壹句祝福語給想要感恩的人，並親手把花折好掛在樹上，代表我們對他們的感謝；
不及物動詞活動中的註意事項
1.活動中存在的問題:天氣、活動時間、制作“花”所需的材料量都不是很準確，制作“花”的培訓師必須經過培訓；
2.賽事應急措施:體育場前舉行“系絲帶獻愛心花，傳遞祝福”活動，以防雨天。如果每次活動中有些活動物資不足，需要幾個應急人員處理；
3.活動結束:清理現場，清理場地，整理材料和用具；
關於感恩節計劃5壹、活動目的
通過“感恩新疆項目建設者”系列活動，提高全體員工感恩新疆項目建設者的意識，增強責任感和工作水準，為新疆項目建設加油。
二。活動時間:xxxx
三、活動主題:“感恩新疆項目建設者”
20xx年，公司遷至天山，建設新疆第二個生產基地。三年來，新疆項目建設者告別親人，遠離家鄉。他們按照劉總經理提出的“三個壹流”的目標，以高昂的創業激情和辛勤的汗水，在戈壁灘上建成了現代化工廠，為公司實現“中國最受尊敬的化肥企業集團”的美好願景做出了突出貢獻。目前，新疆項目正處於單機試車的關鍵階段，需要我們在各方面的支持。
感謝新疆工程的建設者，感謝新疆工程的建設者！
四。活動範圍:公司各單位
動詞 （verb的縮寫）活動安排
1，掛感恩標語，寫感恩黑板報。
2.利用升旗儀式來動員感恩節周。
3.制作感謝卡，由各分公司收集，公司工會郵寄給新疆公司，新疆公司分公司創意張貼，在公司餐廳、寫字樓等場所展示。收卡報卡時間在165438+10月17之前。
4.傳遞感恩活動。總經理辦公室負責拍攝公司員工感謝和祝福的短片，由新疆分公司在升旗廣場和餐廳的LED屏幕上進行傳閱。
5.為新疆雙職工辦壹件實事。由公司工會和工會以特殊的方式向夫妻雙方都進了新疆，孩子留在家裏的雙職工家庭表示感謝，感謝雙職工家庭對新疆建設的支持。
關於感恩節計劃6壹、活動的由來
現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護和細心呵護下無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己都覺得理所當然。他們習慣了拿東西，習慣了“不妥協”。即使父母很累很累，也要滿足自己的要求，卻從來不知道為父母做什麽，分擔什麽。稍有不滿就會發脾氣，甚至以死相威脅。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考:今天的孩子怎麽了？我們的教育條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什麽我們的孩子越來越不懂事了？面對壹點小挫折，就這麽輕易草率的結束自己如花似玉的人生？這到底是為什麽？
我覺得原因很多，但有兩個字不得不提:感恩。現在很多孩子都沒有壹顆感恩的心。面對別人的幫助，他們連壹句“謝謝”都不會說，這是壹種社會文明的悲哀。作為教育者，我們有必要提醒他們，引導他們，然後喚起那些已經被層層習慣和世故壓到靈魂最深處的善良本性和感恩之心。於是我們想到以西方的“感恩節”為契機，在校園裏開展壹系列“感恩，不離不棄”的感恩活動。
二、活動的目的
通過為期壹個月的活動，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心靈去感受，從而在心裏培養壹種感恩的心情，無論父母還是老師，朋友還是對手，開心還是難過，都能以壹顆感恩的心去面對。然後，他們會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也會哭；當妳微笑時，她也微笑。當妳感恩的時候，生活也會給妳燦爛的陽光。
三。活動時間:20xx年10月165438(165438+10月的第四個星期四是感恩節)。
四。地點:學校。
動詞 （verb的縮寫）活動前準備
1.利用互聯網和圖書館收集有關感恩節的背景知識、相關故事、歌曲集等。
2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。
3.打印宣傳材料、成績單等。
4.校園環境布置:黑板、海報等。
5.學生會幹部會議分工，深入各年級，保證活動的影響力和完整性。
6.制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員到位(師生)。
8.買獎品。
不及物動詞活動過程
165438+10月6月第壹次晨會上，“學會感恩”講座也是面向全校師生的宣傳活動，正式拉開了感恩系列活動的序幕。
之後圍繞四個“壹”展開活動。
1.訪問壹次感恩節網站。
由於各班校園網已全面開通，要求學生利用班會時間瀏覽感恩網站，了解感恩的相關知識，並結合《學會感恩》壹文談談自己的看法和認識。
2.看了壹個故事，叫《感恩的心》。
有壹個小女孩生來就患有失語癥，她的父親在她很小的時候就去世了。她和她媽媽住在壹起。媽媽每天早出晚歸。每到夕陽西下的時候，小女孩就開始站在家門口，期待著門前的路，等待媽媽回家。媽媽回來是她壹天中最開心的時刻，因為媽媽每天都會給她帶壹個年糕回家。在他們家窮，壹個小小的年糕絕對好吃。
有壹天，雨下得很大，已經過了晚飯時間，媽媽還沒有回來。小女孩站在門口，看了又看，卻始終等不到媽媽。天漸漸黑了，下著雨，小女孩決定每天跟著媽媽的路回家。她走了又走，走了很久，終於看到媽媽躺在路邊的地上。她使勁搖晃著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了。我把媽媽的頭放在我腿上，讓媽媽睡得更舒服。但是後來她發現媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白了:媽媽可能死了！她覺得害怕，拉著媽媽的手使勁搖了搖，卻發現媽媽還緊緊地抓著壹塊年糕...她拼命地哭，卻發不出聲音...
壹直在下雨，小女孩哭了很久。她知道她的母親永遠不會醒來，現在她獨自壹人。媽媽為什麽不閉上眼睛？她擔心她嗎？她突然明白了她應該做什麽。於是我擦幹眼淚，決定用自己的語言告訴媽媽，她會好好活著，讓她平安走...
小女孩在雨中用手語壹遍又壹遍地唱著這首《感恩的心》。淚水和雨水交織在壹起，滑過她小巧而堅強的臉龐...“感恩的心，謝謝妳陪了我壹輩子，讓我有勇氣做自己...感恩的心，感謝命運，花開花落，我都會壹樣珍惜……”她只是站在雨中，壹直這樣做，直到她媽媽的眼睛。
每個看過這個故事的孩子都會有自己的感受，我也相信在他們心裏不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇讓我們同情，她的堅強和堅持更讓我們震撼。每當我們想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用壹顆感恩的心去面對生活的酸甜苦辣。不管有多難，不管有多難學，勇敢面對，永不放棄。
3.唱壹首《感恩的心》。
課間休息的時候，這首歌會壹直在我們的校園裏回蕩，每個學生應該都會唱。同時利用校園網在每節課播放這首歌的手語版，讓學生邊唱邊做手語，用心感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求學生把這首歌教給他們的父母、親戚和朋友，並教給他們周圍更多的人。讓我們懷著壹顆感恩的心去歌唱生活，我們會發現這個世界充滿了愛和希望。