如果要把西湖比作西湖，濃妝淡妝總是合適的。【註】1。夜間:波光閃爍的現象。
2.空:霧和薄霧的出現。3.奇:妙。
4.習字:就是石，春秋時期越國的壹位著名美女。【解析】這是壹首贊美西湖美景的詩，寫於詩人在杭州擔任法官期間。
有兩首原創歌曲，這是第二首。第壹句“碧水好”，描寫的是西湖的碧水:在明媚的陽光下，西湖水波蕩漾，波光粼粼，十分美麗。
第二句“下雨時山怪”，描寫的是雨天的山:在雨幕的遮掩下，西湖周圍的山迷，若無其事，十分奇妙。從標題中我們可以知道詩人在這壹天在西湖設宴。壹開始陽光明媚，後來下雨了。
在善於欣賞自然美的詩人眼裏，西湖的晴雨狀態是美麗而奇妙的。“晴風好”“雨聲怪”是詩人對西湖美景的贊美。
“要拿西湖和西湖比，濃妝淡妝總是合適的。”詩人用絕妙恰當的比喻寫出了西湖的魅力。詩人之所以將與西湖相提並論，不僅因為兩者都有“西”字，而且都有婉約的女性美。更重要的是，它們都具有自然美，不借助外物或人工裝飾，隨時可以展現出自己的美麗魅力。
無論是濃妝還是淡眉，Xi總是那麽優雅；無論是晴天還是雨天，西湖都是奇妙而迷人的。這個比喻得到了後世的認可。從此，“習字湖”成了西湖的別稱。
這首詩很籠統。它不是對西湖壹景或壹時壹景的描述，而是對其美景的綜合評價。這首詩的流傳為西湖的景色增添了光彩。
2.關於推薦書的成語讀了幾百遍，意思不言而喻。看書很難。寧可信其有，不可學其無。還不如學個琴棋書畫。書的聲音是朗朗的。書中滿是雪，書中滿是儒。讀壹本書很難沒有巧合。四書，五經，二本都壹樣。五車同軌看書，書香門第，舒說他對書很了解，殷浩的書是空的，放不下。白面書生書包掉了，筆也用光了，但是看書很困難。世世代代讀書不如意，書香空空，書香世家讀書人。書無底洞，字畫棄之。捐劍，漂書，送劍，送雁傳書，兩腳書櫃書，十年也未必值得讀。
這是壹個比喻，事情正是妳想要的，妳得到它們後就把它們據為己有。也是比喻每個人都有自己的愛好。
書香，銅臭味，黃耳，文弱書生【解釋】文弱:溫柔柔弱。壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。
傳播書籍有百城【解釋】比喻書籍的豐富或書癮的深淺。同“傳播書籍是壹座驕傲的城市。”
在驕傲的城市裏傳播書籍【解釋】比喻書籍的豐富或書癮的深淺。書聲清晰【解釋】形容讀書聲音清晰洪亮。
比讀書十年好【解釋】:比。十幾年的刻苦學習。
描述思想上的巨大好處。騎牛讀韓曙描述努力學習。
信書不如無書【解釋】，壹般指讀書。不要拘泥於書本，也不要迷信書本。刮直書【解釋】刮:提筆。
興高采烈地快速寫作。用“寫作”。
翻壹本書【解釋】翻壹支筆:舉起妳的筆。興高采烈地快速寫作。
焚書儒家【解釋】焚書坑儒。以“焚書坑儒”。
寫書的由來很清楚。吳《儒林外史》第三十五回:“賜南京袁(宣)武湖給莊尚誌寫書，主張。”解釋:寫作；站立:成就；說:理論。
寫壹本書或壹篇文章，創造自己的理論範例馮友蘭《中國哲學史》>:序言:“是我所有先賢的宗旨。”故事白面書郎【解說】還是個白面書生。
指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。有時是貶義的。
也指學者。參見《書城》中的“坐鎮百城”。
左圖右書，見“左圖右史”。左書的正確比喻有悖常理。
書脫穎而出:寫作；站立:成就；說:理論。寫書或文章，創造自己的理論。
手邊的書和信。古代文字中使用的木簡被稱為字母，因為它們簡單而長。
枕經，枕經，墊書。形容壹個很酷的人，愛讀書，以書為伴。
鑿柱取書，意為秉承先人之教。鑿書收書，就是把書藏起來，長期保存傳承下去。
魚書鵝信《魚書鵝帖》魚書和鵝帖泛指書信。
魚書鵝絲見《魚書鵝帖》。魚記、雁書壹般指書信。
有腳的書廚，叫記憶準確，知識淵博的人。見書南《百城有書》。
反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
Xi·晏殊說，這個比喻牽強附會，曲解了原意，而且傳播得不正確。尹浩蜀空晉中軍大將尹浩被廢，除名為民。在新安，他經常壹天到晚寫“怪東西”。
見南宋劉義慶《世說新語·免役》。後來用“殷浩書空”來指代事物，令人驚訝。
以書為王，按書上學到的知識騎馬。比喻固守教條。
拿著壹本書面朝上:面朝上；寫:寫。描述對書的關註。
書生顏傳見《儒生顏傳》。學書，學劍，學文學，學武術。
語《史記·項羽本紀》:“學不了書，去學劍。”家鄉信難寄:家信。
給家裏寄信很難。比喻孤立於家鄉新聞。
通曉詩詞禮儀，就是通曉詩詞禮儀。四書五經四書:又稱四書，即《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》；五經:詩、書、禮、易、春秋。
指儒家經典。書香門第和“書香門第”是壹樣的。
學者和“書香門第”壹樣。學術門戶見“書香門第”。
書比喻博覽群書，知識豐富精致。第二，它指的是猶大和小遊山。
據說小遊山的山洞裏有成千上萬本書。相傳秦人曾在此求學並留居。見《太平毓蘭》卷四十九，南宋盛鴻之引《荊州紀》。
後來被用來比喻。學者的意見是指書呆子的意見。這本書的聲音很大。
深不見底的書包，意味著古今圖書無數。書空，南宋劉義慶《世說新語·免役》壹書:“殷廢，在新安，終日寫空言。
揚州官民壹個個討公道，偷偷看，只作‘奇’字。”後來，因“空書”成為嘆息、憤慨和驚訝的標誌。
字畫還是要上班的。在毛的時間簽到，在妳的時間回簽。
讀五車形容博覽群書，知識豐富。我不能放下這本書。我舍不得放下。
形容對努力學習或讀書著迷。這本書沒有充滿文字。
妳不能放下壹本書而不放下它。識字就是文化知識。
十年的學習意味著長期的努力學習。知禮而書，知禮而熟詩而書。
壹代又壹代的讀書人都是讀書家庭。史書中不斷記載史書。
描述歷史上經常發生的類似事情。用筆寫壹本書很難，但是事實很多，即使用完了筆也很難全部寫完。
卿，傳“卿”。《魯春秋·悟性》:“此為亂國之生，不可數也。寫壹本書是不可能的。”
《舊唐書·李米傳》:“為山南之竹，寫罪不窮；化解東海之浪，難流邪。”彈鋼琴，下棋，寫作，畫畫。
常用來表示壹個人的文化素養。揭書見竹，即見物思人。
古時候說文人墨客背著書和劍，到處遊歷。如果妳不知道這本書，妳會看到“如果妳不知道這本書”。
文盲意味著少讀書或不讀書；不太識字或者不識字。送鵝遞書就是遞信。
《黃麻紫》壹書見《黃麻紫泥》。胡明的《史記·陳涉世家》:“是丹書上寫著‘陳’的，放在壹條魚的肚子裏。
奇怪的是，壹個小卒買了魚來做菜，在魚的肚子裏得到了壹本書。又閑了。
3.寫壹封唐詩三百首的推薦信。《唐詩三百首》是壹部廣為流傳的唐詩選本。唐朝(618-907)的290年是中國詩歌發展的黃金時期。著名詩人眾多，唐詩達五萬首。孫勤安的《唐詩選本提要及序六百種》指出，“唐詩選本已大量失傳，尚有三百余種。其中，最膾炙人口的是《唐詩三百首》。”《唐詩三百首》詩的範圍很廣，有77首，***311，其中杜甫詩38首，王維詩29首，李白詩27首，李商隱詩22首。是《詩經》三百篇的仿制品(***311)。以前是家人背誦的兒童詩歌教學啟蒙書，所以比較簡單，讀者容易接受。俗話說“熟讀唐詩三百首，就算不會寫也會背。”(原序言:“背唐詩三百首，就算背不出來。”)是中小學生接觸中國古典詩詞的最佳入門書籍。
這本書的編者是孫鑄，別名橫塘推石，江蘇無錫人，清乾隆十六年(1761)進士。孫著《唐詩匯編》以沈德潛《唐詩三百首》(1673-1769)和王世貞《古詩詞三百首》(1634-171)為基礎。《唐詩三百首》題材廣泛，反映了唐代的政治矛盾、邊防、宮中婦女的怨憤、娛樂制度、仕途的興起和隱逸。但《唐詩三百首》也有壹些遺憾，如杜甫《從北京到豐縣五百字》、《北伐》、白居易《新樂府》和皮日休的作品，沒有入選。《唐詩三百首》歷來有多種註本，其中陳婉君的註本較為簡潔。朱自清寫了《唐詩三百首讀後感》壹文，鄰居金根據《唐詩三百首》重新補充。
4.有哪些關於「自薦」的古詩詞？1.沁園春雪近代:毛澤東北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。
望長城內外，只覺尷尬；當河水漲落時，它就失去了動量。(桐雨:於)山舞銀蛇，原如蠟，欲與神爭。
(原池原創:原驅)壹定是晴天，看素衣裹紅裙特別妖嬈。山河美人多，無數英雄競折腰。
惜秦煌漢武，略失文采；唐宗宋祖，略少風騷。皇位上的英雄成吉思汗，只知道拉弓射箭。
這些人物都沒了，幾個能建功立業的英雄，看看今天的人。2、破陣，贈壯語陳同福送宋:辛棄疾醉望劍，夢吹旮旯。
把烤牛肉給男人們，樂隊演奏北方歌曲。這是秋天戰場上的閱兵。
馬跑得像馬德祿，弓箭飛得像打雷。皇帝完成收復國家失地的大業，取得壹代又壹代的好名聲，這是壹個好主意。
可憐的頭發變成了白發人！3.唐代芙蓉樓與辛棄疾:王昌齡寒雨夜入吳，送別楚。朋友們，如果洛陽的朋友請我來；就說我還是冰心Okho，堅持信仰！
4.步出廈門行，觀渤海:曹操東臨碣石，觀渤海。大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。
樹木和百草枯草，非常茂盛，秋風吹得樹木發出悲傷的聲音，大海正在湧動巨浪。太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。
日月之旅，若出其不意；韓是才華橫溢的明星，若出其不意。我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。
5.紀海雜詩第五清:龔自珍遠日愁，鞭指天涯。我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。
6.錦瑟唐人:李商隱，不知我的錦瑟為何有五十弦，每壹弦如花的音程都是青春。聖人莊子白日做夢，蝴蝶蠱惑，帝王春心杜鵑啼。
人魚在月綠的大海上流下珍珠般的眼淚，藍色的田野向太陽呼吸著它們的翡翠。壹個本該持續到永遠的時刻，在我知道之前已經來了又去了。
5.寫壹封唐詩三百首的推薦信。《唐詩三百首》是壹部廣為流傳的唐詩選本。
唐朝(618-907)的290年是中國詩歌發展的黃金時期。著名詩人眾多，唐詩達五萬首。孫勤安的《唐詩選本提要及序六百種》指出，“唐詩選本已大量失傳，尚有三百余種。
其中，最受歡迎、最為人熟知的是《唐詩三百首》。《唐詩三百首》詩的範圍很廣，有77首，其中***311首，其中杜甫38首，王維29首，李白27首，李商隱22首。
是《詩經》三百篇的仿制品(***311)。以前是家人背誦的兒童詩歌教學啟蒙書，所以比較簡單，讀者容易接受。俗話說“熟讀唐詩三百首，就算不會寫也會背。”(原序言:“背唐詩三百首，就算背不出來。”
)是中小學生接觸中國古典詩詞的最佳入門書籍。這本書的編者是孫鑄，別名橫塘推石，江蘇無錫人，清乾隆十六年(1761)進士。
孫著《唐詩匯編》以沈德潛《唐詩三百首》(1673-1769)和王世貞《古詩詞三百首》(1634-171)為基礎。《唐詩三百首》題材廣泛，反映了唐代的政治矛盾、邊防、宮中婦女的怨憤、娛樂制度、仕途的興起和隱逸。
但《唐詩三百首》也有壹些遺憾，如杜甫《從北京到豐縣五百字》、《北伐》、白居易《新樂府》和皮日休的作品，沒有入選。《唐詩三百首》歷來有多種註本，其中陳婉君的註本較為簡潔。
朱自清寫了《唐詩三百首讀後感》壹文，鄰居金根據《唐詩三百首》重新補充。
6.詩歌推薦表和原因詩歌分類表
類別:春景
詩題:《賦有春風範》、《殘春曲》、《春水》、《江南春》、《早春夜觀》、《春雨》。
作者:範白居易杜李白商隱
“我最喜歡的詩歌”推薦表
詩歌:來自鄉愁的余光中
推薦理由:在《世界》中，詩人簡潔地提取了幾個簡單的意象:郵票、船票、墳墓和海峽。這些意象通過簡單的“這個”和“那個”兩個詞組合在壹起，將彼此孤立的人、事、時間、空間緊密地聯系在壹起。如果沒有距離和聯系，就會給終日奔波於相思、離別和相聚的人們壹種強烈的嗡嗡聲，給人壹種說不出的悲喜。