1，下雨天怎麽走？
下雨天，直角跟硬的人很容易走在街上。解決的辦法其實挺簡單的，只要走八字裏面，兩邊留泥就可以了。如果妳願意，妳可以穿上拖鞋，走得誇張壹點，這樣妳不僅腿上會沾上泥，周圍人的腿上也會沾上泥。
2.洗澡的時候傷口疼怎麽辦？
還沒愈合的傷口接觸* * *物質，不僅可能會讓妳流淚，還會引起炎癥。如果非要用冷水浸泡傷口，可以先塗壹層中性油，比如面霜什麽的。這種東西可以把傷口和水隔離，大大減輕妳的痛苦。
3.嘴巴爛了怎麽辦？
如果嘴角爛了，不要用舌頭去舔，不然口水會殘留在嘴角，形成高滲環境，導致嘴角幹燥，糜爛。治療方法也很簡單，不管吃什麽，放點醋或者雪碧，因為維生素B在弱酸性環境下更容易被人吸收。
4.眼睛有灰塵怎麽辦？
閉上眼睛咳嗽幾聲，或者撓鼻孔打兩個噴嚏，眼睛裏的灰塵就自己出來了。誇張了吧？不出意外，當人咳嗽或打噴嚏時，淚腺會分泌大量的眼淚，可以幫助清潔妳的眼睛，打噴嚏足夠多也會對妳的眼睛產生同樣的效果。
5.玻璃卡在肉裏怎麽辦？
如果玻璃片只是卡在肉裏，那麽妳可以自己把它挑出來。但是這個世界上總會有人比別人少壹點幸運。廣州有個哥們不小心摔倒在地，剛好把壹小塊玻璃擠到了胳膊的靜脈裏，然後這塊玻璃就隨著血液慢慢進入了心臟。等到發現的時候，已經太晚了。這哥們要開胸，做了個大手術。
給妳壹招:取壹小塊面團，在地上滾幾圈，以便粘上地板上剩下的小玻璃片。嗯...其實可以用口香糖，但是準備這麽大壹塊口香糖可能會把下巴弄脫臼。
2.中小學生安全知識問卷，二年級。
為了自己的安全，進入壹個陌生的地方之前應該知道什麽？1)逃逸方向。
2)安全門和安全梯的位置，是否關閉或上鎖。3)檢查消防栓、下降機、救援包等消防和避難用具的位置。
2.災後如何報案？1)要保持冷靜，撥打119。2)說明詳細的災難地點或附近的目標。
3)簡述災情。4)留下妳的電話號碼和地址，以便進壹步聯系。
3.萬壹發生火災應該註意什麽？1)不要慌張，判斷火源，走與火源相反的方向逃生。2)千萬不要使用升降設備(電梯)逃生。
3)不要回屋取回貴重物品。4)夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，盡可能大聲呼喊，提醒他人逃生。
4.火災後如何防止煙從門縫進來？用膠帶或濕毛巾、床單、衣服等堵住門。5.衣服著火了怎麽辦？最好當場起飛或躺下，用手捂住臉翻滾滅火，或跳入最近的水池滅火。
2 6.如果妳在火災中被困在室內，該如何營救？1)到容易被救助的地方(如靠近主幹道的窗戶附近或靠近入口的房間等。).2)盡量通知外面的人(用電話或手機告訴119妳被困在哪裏，或者直接用衣服和燈從窗口打電話)。
3)防止煙霧進入。7.小學生消防安全知識基本要求:小學生不得玩火。第壹，不要帶火柴或打火機等火種；二是不準隨意點火，禁止對易燃易爆物品用火；第三，不允許在公共場所燃放鞭炮，不允許四處亂扔點燃的鞭炮。
在火災現場，小學生和其他未成年人應當堅持先逃生的原則。8.老人小孩在家如何防搶劫？答:有些人因為抄水表、抄氣表、維修等原因想進家門。在不確定真假的時候，不妨委婉拒絕，等家人回來再說。千萬不要輕易開門。
9.被不法分子侵害如何報警？中小學生受到犯罪分子的直接威脅和侵害，僅靠自身力量難以防範。最有效的辦法就是向公安部門報案。1).匪警的電話號碼是110。
2)撥打110，簡明準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情，以便公安部門及時派員處理。3).報警是關系到社會治安管理的大事，不要隨意撥打，也不要拿來開玩笑。
3.初級漢語知識(詳細)
小學？初中？壹、基礎知識:1，漢語拼音，學會輕聲說話，認識大寫字母，背誦字母表。二、學會使用358個常用漢字，能夠讀出正確的讀音，認識字體，理解詞義，學會語序查找法。
3，學過的單詞會讀，會寫，會用，會學習感嘆句，祈使句，會用單詞造句。4.學會朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。
5、能把亂序的句子理順，學會按壹定順序觀察圖片，能寫出幾個連貫的單詞，會用逗號和感嘆號。重點:1。學習358個新單詞，能夠正確讀出發音，識別字體，理解詞義，並用壹些單詞造句。
2、能把亂序的句子理順，能看圖寫幾句意思連貫的話。會讓“，”
！"。3.朗讀課文，學習如何理解課文，背誦指定的課文。
第壹單音節單詞和短語(1)用熟悉的單詞學習漢字，讀句子學習單詞，看圖學習單詞學習句子，用壹個聲調讀句子單元。本單元訓練要求及重點***9，按字、詞、句順序排列，讀1-4，重點訓練學生用熟悉的字加偏旁、去偏旁、組合學習漢字。通過看圖培養學生理解單詞和句子的能力。學句子:第7-9課重點講1。繼續培養學生看圖理解句子的能力，初步理解雙賓語句和並列復合句的形式。2.繼續培養學生帶著情緒讀句子的能力，認識感嘆號，理解句子的意思，能夠讀懂表達贊美和請求的語氣單位。做法:1。記住字母順序，按順序認讀認寫。2.我會看圖，會寫字。
？！3.寫字訓練讓學生註意每壹部分所占的田字格位置，以及每壹筆的起止位置。註意書寫要簡潔對稱。
第二單元:本單元有兩篇精讀課文和兩篇略讀課文。四篇文章圍繞朗讀展開。
在壹年級閱讀訓練的基礎上，繼續訓練學生讀長句中的停頓，照原樣讀。聽說讀寫訓練2內容:* *聽說讀寫。重點:按語音順序查字典。難點:看圖寫字流暢，連貫完整，字跡工整，無錯別字。第三單元:本單元有3篇精確課文和2篇略讀課文。
這五篇課文不僅適合兒童閱讀，充滿兒童趣味，而且對話豐富。重點訓練讀句子的語氣。
聽說讀寫訓練3內容:聽力訓練1，口語訓練2，閱讀訓練3，寫作訓練4重點:口語和寫作的訓練難點:通過閱讀訓練，激發學生對家鄉的自豪感和熱愛，掌握閱讀和寫作的方法，按要求將寫作與本單元相結合，不斷培養閱讀的能力。第四單元:本單元有兩篇精讀課文和兩篇略讀課文。這四篇課文都是與動物有關的童話，內容健康，情節生動。
有利於閱讀訓練。聽說讀寫訓練4思想:努力學習，熱心助人是我們的美德。
知識:1、聽力能力訓練2、口語和閱讀訓練3、寫作訓練:培養邏輯思維能力要點:口語和寫作要有條理第五單元:單詞、單詞和句子(二)本單元第九課* * *，按單詞和句子的順序排列。識字有四門課，著重利用漢字的特點學習漢字，引導學生記憶有偏旁部首的字的音義，提高識字能力。
看圖認字有壹課。重點是繼續培養學生結合句子理解單詞的能力。第三課畫句子，訓練的重點是初步感知接受關系等復句的句式。
聽說讀寫訓練5思想:努力學習，掌握新知識:1。培養學生聽和記的習慣。2.觀察壹種蔬菜或水果並說出它。3.讀壹篇短文，寫壹段話，寫對。培養學生的閱讀能力。重點:會寫壹段話。
第六單元:精讀五篇課文的前三篇，略讀後兩篇。肯文結合實際生活圍繞理解詞義這壹重點進行了安排。
單元訓練:1，口語交流活動。2、閱讀練習(運用結合語境和現實生活的方法理解詩的意思。)
3.觀察事物，練習寫句子，培養學生的觀察力和說話、寫句子的能力。
4.寫作訓練。寫字要註意筆畫的順序；註意橫豎方向中線的筆畫；註意每個字第壹筆的起始位置；註意外面的話。好看的是內心的男生。
單元七:本單元安排了兩篇精讀課文和兩篇略讀課文。本單元的教學要引導學生學習19生詞和部分生詞，練習口語交際，學會看圖寫句子:重點在“理解句子本身的詞義”和“課文中句子的意義”的基礎上引導學生。
學會聯系上下文和生活實際理解詞義，進壹步提高閱讀能力。第八單元:本單元安排了兩篇精讀課文和兩篇閱讀課文。
本單元學生要學習29個生詞和壹些生詞，練習口語交際，學會看圖寫句子:在本單元，學生的閱讀能力可以得到提高。這學期快結束了，期末考試時間估計在6月30日。
為了幫助家長朋友指導孩子做好期末復習，特收集整理這些資料，供大家參考。歡迎修改或補充！壹、漢語拼音1，大小寫字母；2、平舌；3.整體識別音節；4.三拼音；5.音調符號。
二、單詞1，生詞；2.多音節詞；3.同音字；4.相似的人物；5.同義詞；6.反義詞；7.搭配詞；8.分類寫單詞；9.重疊詞(AABB、ABB、A A B、ABAB、ABAC等。);10，單詞擴展，單詞接龍；11，熟練掌握查字典的方法；12，諧音；13，逆詞(如:白雪公主-白雪公主)；14，量詞。三、句子1，完成句子並加標點符號；2.寫具體的句子；3.看圖寫句子；4.用指定的單詞造句；5.認識比喻句；6.要求我回答，按要求寫句子。
7.註意聽寫，掌握這三類句子:描述人物語言的句子(會用到冒號和雙引號)；含有關聯詞的句子；運用比喻手法的比喻句。8.用不同的句型表達相同的意思。
9、能正確使用。
二年級第二冊我學到了哪些知識，學到了哪些技能？
寫作思路:思路要新穎，文章不要被別人效仿。小說角度是作文創新的核心。立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容。
文本:
我決定學騎自行車。
那是我二年級的暑假。暑假壹個月過去了，剩下的壹個月我和媽媽、小哥去外婆家住。在這壹個月裏，住在我奶奶家的人都來教我騎自行車。
我媽媽教我騎自行車時，先把左腳踩在踏板上，右腳踩在地上。這些天我每天早上都起得很早。我的表哥，爺爺，奶奶都在別人不起床的時候起床。
吃早飯前，我們帶我出去看我練習。吃完早飯，爺爺叫我們回家吃壹頓美味的早餐。我們四個人吃完後，看著我去練習，我媽帶著我弟弟。我練了壹下，覺得不太想騎車了，就跟我媽說:“媽，我覺得這個練習太沒意思了。我想實踐壹些新知識。”
“好吧。”媽媽說。奶奶想起了教我的壹個新知識，就讓我騎在上面，讓我媽在後面扶著後座，讓我這樣騎。但是這樣，我也害怕，緊張，恐慌。騎了壹會兒，腳著地了，不敢騎了。
我母親鼓勵我說，“王宇飛，要勇敢。妳是壹個勇敢的女孩。相信自己，妳就會騎！””“好吧。媽媽，我壹定會給妳壹個預期的要求！“所以，我又騎了壹次，而且更快更好。媽媽看我騎得快，就輕輕放開了。
可是，壹松手，我就覺得後面很重。“撲通”壹聲，我倒在了地上，我拉開了褲腿，我的天！我膝蓋上居然刮了壹大塊皮。好痛！我媽帶我回去抹藥膏。我媽說:“妳在家休息吧。妳受傷了。”我說:“不，不！我要堅持練下去！”
於是，我又跑出去了，繼續練習。我會騎馬！我只要站著騎就可以了，但是我不能坐在座位上。起初，我在座位上騎車時摔倒了。後來，我輕輕地坐在座位上。慢慢地，我坐在了座位上，我會騎自行車了！
我學會了騎自行車，學到了很多東西。我明白:騎車受傷了，我不能放棄。我必須堅持下去！
5.小學二年級校園安全教育主題班會
班會背景:近壹段時間，壹些地方相繼出現學校安全事故，重大惡性事故增多。
壹方面，社會治安形勢復雜，很多事故都是“天災人禍”造成的；但其中相當壹部分是由於學校乃至班級安全教育的懈怠和麻痹，班級教育安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。教育部2007年專門印發了《關於做好中小學幼兒園安全工作的意見》，部署了學校安全工作，組織開展了第十個全國中小學生安全教育日宣傳教育活動和全國中小學校安全管理培訓。
針對今年發生的壹些學校安全突發事件，教育部和公安部共同召開電視電話會議，制定了進壹步做好中小學幼兒園安全工作的六項措施。公安部出臺公安機關維護校園及周邊治安秩序八項措施，提出進壹步加強中小學校安全工作的指導意見。班會目的:1。加強安全意識教育，防患於未然；2.加強安全知識教育，讓學生學會保護自己；3.開展基礎逃生技術教育，提高自救水平；4.加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生活。
班會主題:熱愛生命，從安全開始！班會地點:班會時間:2008年3月-14下午4:10班會準備:分組準備交通、防災、防疫方面的相關資料。主持人:班主任基本流程設計:1。第壹組:報道最近的校園安全危機。現將近期發生的部分學校安全事故通報如下:壹、交通事故造成學生重大傷亡:115438 10月的壹天淩晨，山西省長治市沁源縣第二中學組織高二、高三學生在馬路上跑步鍛煉。在返校途中，由於司機疲勞駕駛，壹輛掛著東風的拖車直接撞上了正在奔跑的學生隊伍，造成了壹起嚴重的交通事故。目前，事故已造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。
那天早上，學校派了17老師隨隊跑操。應該說他們很努力，但還是傷亡慘重。二、學校樓梯踩踏事故:10年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，17名學生受傷。
三、傷害學生刑事案件令人發指:9月5日，兩名犯罪嫌疑人以母親生病為由，將湖南省衡陽市南嶽區小學生文某騙出學校，然後向其父母索要贖金。9月7日警方逮捕歹徒時，發現該小學生已經死亡。
四是校園公共衛生安全事件時有發生:6月16日，安徽泗縣大莊鎮部分中小學違規為學生接種“甲肝疫苗”，發生群體性心理反應。165438+10月14日，陜西省寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名學生集體食物中毒事件，已初步認定為“毒鼠強”中毒。
主持人:這些血淋淋的教訓讓我們難以忘懷。反映出當前社會治安工作整體形勢嚴峻，也反映出我們學校班級的安全意識不強，學生應對治安突發事件的能力較弱，暴露出我們的學習生活中還存在壹些明顯的漏洞和薄弱環節。
這就是我們班會的主題:熱愛生命，從安全開始！二、第二組:交通安全宣傳及提示:1，回顧童年時期的教育和收獲。幻燈展示:我學過的關於交通安全的兒歌:紅綠燈，像媽媽和孩子壹樣，請註意，小衛士有大本領，行人和車輛要遵守。牢記交通安全。
記住交通規則，紅燈停，綠燈走，欄桿叔叔告訴我，放學後，大家排隊出校門，車輛行人不打架。不要越過我的肩膀，不要制造噪音或奔跑。
(略)主持人:兒歌把學生帶回了遵守規則的回憶。正是小時候良好的規則意識，才讓大家今天順利成長。所以要加強規則意識。* * *唱拍手歌:...走路的時候靠右，妳拍兩個，我拍兩個，紅燈亮的時候不要走，人行道，放心，綠燈來了紅燈停，綠燈是保護者。斑馬線，看清楚，不要把頭伸出車外，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，妳拍四，我拍四，過馬路就是災難，黃燈亮了，不要著急，路上的學生不要玩，人命關天，孩子的性命，在路上，不要玩，妳拍五，我拍五，路口很多情況，不能跑，慢慢走。先在左邊過馬路，然後在右邊過。車輛轉彎時要慢行。轉彎前，用手示意，妳拍六，我拍六。千萬不要酒後開車。不要急轉彎，不要勉強自己，酒後開車會有麻煩。(略)2。新交通規則的調查和宣傳。
(在幻燈片中顯示，示例如下。由於題目較多，其他題目省略。) 23.圖中的標記是分界標記。
判斷:真()-假()三。第三組:校園活動安全教育1，運動安全講解。(幻燈片)2。施工區域的自我安全教育。
(素描)3。實驗室操作安全教育(糾錯競賽)4。第四組:財產、人身、飲食、疾病安全提示幻燈展示:關於個人財產盜竊責任的民法規定；危險情況下的報警常識；流行性乙型腦炎的防疫知識.隨機檢測活動:學生識別(表演者在小品中穿透安全盲點，要求學生迅速發現)5 .班會結束《我心中的榜樣》班會設計1。目的:通過課外讀好書活動，對學生進行革命傳統教育，使學生以英語模範人物為榜樣，樹立遠大理想，陶冶高尚情操，把品德、意誌力和集體榮譽感有機地培養起來。
2.依據:相關理想教育。3.形式:讀書簡報。
4.流程:(1)每個人都選擇讀壹本好書，找到自己的模式，介紹給大學。
6.小學二年級語文趣味知識競賽試題。
東升西落，陶無情卻深情。
不怕斷骨，留清白在人間。竹林外的兩三朵桃花，水裏的鴨子，它們首先註意到了春天的暖春。
“兩黃鸝鳴翠柳，白鷺連天”大丈夫窮，誰願意，今天見面可以不付酒錢。
更上壹層樓看千裏之外春日的昏睡病不知不覺地打破了早晨，嘰嘰喳喳的鳥叫打擾了我的睡眠。
隨風潛入夜，潤物細無聲。江山沐浴在春光裏，多麽美麗，花香送花香。
夕陽，無限美，只近黃昏。1.我說不出我吃過什麽苦。2.我走了，再也沒有回來。3.我沒什麽可失去的。4.我看不起這種不確定性。5.我是幹凈的。6.我有自殺傾向。7.我不善良。8.我不能碰它。9.第壹次是10。我依舊專壹，多彩，完美。甜甜的，漂亮的，方方正正的，認真的清洗，清洗，檢查，檢查，稱重，摸索1。坐2。機器3.4.5。磨坊1。三國演義，水滸傳，紅樓夢西遊記2。筆、墨、紙、硯3。北京、上海、天津和重慶。皇帝的新衣。
7.心理健康的知識和常識很少
心理健康知識
1.認識自己，接納自己，肯定自己。
2.對自己的人生負責。
3.擁有偉大的夢想，設定明確的人生目標。
4.學會自制，戰勝誘惑，活在現實中。
5.學會排解憤怒、沮喪、憂郁和無聊。
6.經常鼓勵自己增強自信心。
7.建立良好的人際關系。
8.註意鍛煉，展現朝氣蓬勃。
9.學會思考，養成積極的學習和生活態度。
10，凈化心靈，追求平和的心境。
人際溝通能力的提高
人際交往中的自我調節是人生中不可避免的重要行為。
人的心理適應主要是對人際關系的適應，所以人的心理疾病主要是因為人際關系的失衡。
1，學會培養有利於他奉獻的人生觀。
2.學習角色扮演的心理調節。
3.對競爭與合作有正確的認識。
4|，接納自己，也接納別人。
5.正確處理人際交往中的三情、三理、三法。
6、消除人際交往中的不良心理。