背誦比賽主持詞的範文
親愛的老師們。女:親愛的同學們。
h:大家下午好！
m:詩歌是壹望無際的大海。正對著它，遠遠就能看到春暖花開。
w:詩歌是無邊無際的天空。擡頭望去，可以發現鳥兒的蹤跡。
m:當詩歌種在校園裏，校園就是指點江山，激發寫作靈感的人文資本。
w:如果在校園裏種上詩歌，校園將是五彩繽紛的花鳥魚蟲歡唱的人間天堂。
m:今天，我們歡聚壹堂，誦讀千古佳作，傳承中華文明。
女:今天，我們站在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中國的經典，聽著詩歌的韻律。
m:繼承和發揚廣大的民族文化；營造充滿激情的校園文化氛圍，推進校園文化建設；為展示當代中學生的風采，提高他們的人文素養和道德情操，今天，玉潭中學初中部迎來了壹場別開生面的“讀詩傳承文明”朗誦比賽。
w:接下來，請允許我介紹本次比賽的評委:XXXX。讓我們用熱烈的掌聲向各位領導和評委表示衷心的感謝。
預祝本次比賽圓滿成功。比賽正式開始。
朗誦比賽主持人演講稿範文
親愛的老師:
親愛的同學們:
阿瑟:大家下午好！
答:南來的燕子在廣闊的天空中飛翔，在春天的泥土中播撒，帶著泥土的故事和回春的囈語。
b:深情的春天，流淌著大自然的心曲和期待，挖掘著季節的憂慮，孕育出千萬朵鮮花。
五月，是壹片綠色的海洋。
乙:五月是歌的世界。
答:五月是青春的魅力。
《五月》是壹首壯麗的詩。
答:今天，我們用詩歌書寫我們的激情。
阿瑟:校園詩歌朗誦會現在開始。
朗誦比賽主持演講的範文
尊敬的來賓和老師們。
女:親愛的選手們，觀眾朋友們。
h:大家下午好！
m:今天，許多有才華的學生在知識的海洋中暢遊，揚帆起航。
女:今天很多有才華的朗誦者又在讀國學經典了。
m:這學期，蔡穎學校的全體學生在語文老師的精心指導下，在這裏開展了豐富多彩的“讀國學經典”活動。各年級、各班、每個學生都積極參與其中，再壹次陶醉在中國古典的春風和秋雨中。
女:是的，壹直以來，我們精英學校都致力於打造壹個“書香校園”，師生們在這裏誦讀千古佳作，讓這朵中華文學的奇葩在我們身邊綻放、芬芳。今天，就讓我們壹起來欣賞進入朗誦比賽決賽階段的名家同學們的精彩展示吧。
男:本次比賽滿分為100，包括形象(10)、技能(30)、普通話(40)、場效(20)。每位選手朗誦結束後，評委將進行綜合評分，統計人員將評審團的平均分(保留到小數點後兩位)作為選手的最終得分。
以下比賽正式開始:
m:《長恨歌》是中國唐代詩人白居易的壹首敘事長詩。這首詩生動地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，創造了壹個動人的故事。接下來，讓我們跟著班裏第壹位選手的朗讀，再聽壹遍歷史深處的故事。有請！
女:為了愛情:元稹唱到:“曾經滄海難為水，永遠琥珀。”白居易唱道:“在天堂，我願做壹只比翼鳥，在地球上壹起成長，壹棵樹的兩根樹枝。”元好問深深嘆道:“問世間如何，教人生死與共。”而宋代詩人秦觀卻大聲唱出“兩情若久，早晚在”！接下來有請我們同學帶來的“鵲橋仙”。
男:千百年前，李白以其變幻莫測的筆法生動地描繪了蜀道的艱險，藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌，描繪了壹幅五彩斑斕的山水畫卷。每當我們重讀那首鏗鏘的詩，那些感人的場景就歷歷在目。請欣賞我們同學帶來的《蜀道難》。
女人:月亮像水壹樣柔軟，像沙子壹樣細，像風壹樣輕，像雲壹樣輕。
多少歲月的滄桑，褪去了油燈的閃爍，褪去了鎢絲的‘黃’。多少年過去了，這壹輪明月仍在用時間的屏幕唱出固有的永恒。請聽同學帶來的《水調明月幾時》？
男:茫茫煙雲讓人壹刻不得安寧，暮年難覓安身之所。從古至今，戰爭都伴隨著殺戮和死亡，它們摧毀和摧殘著生命。接下來，讓我們通過聽杜甫的《辭舊迎新》來感受詩人對戰爭的深切控訴。
女:幾聲蟬鳴，幾縷殘風，壹顆聒噪的心，壹輪孤獨的月，壹雙槳，但雨後，卻無奈離去，千分風情難言，且聽同學帶來的“雨鈴”。
男人:“他們跟著妳跑，哭著，拉著妳的袖子，他們悲傷的聲音飄到了天上。”我們剛剛欣賞了杜甫的《辭舊迎新》。接下來我們來欣賞壹下杜甫批判軍國主義統治者的另壹部代表作《車店》，邀請同學來玩。
女:“妳今晚哪裏喝醒的？楊柳岸，曉風殘月。”千裏煙波，離別的感覺壹直好，千裏風情，同期的心願賒賬。讓我們跟隨同學壹起走進柳永的《美好的日子》，體驗這永恒的悲傷吧！
m:“滿江紅”主要指的是警句。婦孺皆知，嶽飛的《怒沖冠》傳唱最廣。“三十功名，塵埃落定，八千裏雲月”和“莫等閑，白頭偕老，郁郁寡歡”這兩句話更是感人肺腑，催人奮進。接下來請同學們為我們帶來《滿江紅》。女:古往今來英雄無數。我們暫且以三國亂世為中心，跟隨同學們壹起感受蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的三國變遷，領略周瑜的英姿。
m:“玉案”的詞牌名取自東漢張衡的《四愁詩》詩:“美人給我錦繡節，我如何報玉案？”。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。接下來看看同學們給我們帶來了誰的作品。求妳了。
女:“念奴嬌赤壁懷古”這個詞，感覺古今，蒼勁蒼涼，雄壯昂揚。讀著這個詞，我們時而被帶入如畫壯美的風景，時而陷入深刻的歷史沈思。請欣賞班級的精彩表演。
M: I喜歡蘇軾的響亮。接下來，我們來欣賞壹下李白的豪放。有的同學會給妳帶來《進酒》。
女:陰晴圓缺，影子千變萬化。中秋的顏色像水壹樣暗了流年。花落墳墓，春泥
淚，幕越來越薄，薄霧氤氳，我喝慣了秋風，還記得琵琶破華彩，在清風裏喝過酒，但庭前的花上卻掛滿了蘇軾的鄉愁。請聽“水調明月幾時有？”
男:《琵琶行》寫於白居易貶謫江州後的第二年。作品通過描寫琵琶女高超的演技和慘淡的人生經歷，表達了作者個人的苦悶和悲傷。詩人把壹個琵琶女當作自己的紅顏知己，與她同舟共濟，寫別人，哭別人，仕途的沈浮，人生的悲涼，融為壹體，從而使自己的作品具有了不同尋常的感染力。請邀請全班同學為您獻上這首《琵琶行》。
女人:壹片落葉，壹聲雁叫，壹滴秋雨，壹盞藍燈，都能點石成金，賦予它強大的感染力。李清照的《慢聲》以清晰的語言風格和散亂和諧的節奏營造出壹種孤獨失落的氛圍。接下來請聽班級帶來的《慢聲》。
m:高適是中國唐代的邊塞詩人，也是我個人最喜歡的詩人之壹。眾所周知，高適和岑參並稱為“高岑”，他們的詩歌蒼勁有力，充滿了盛唐時期特有的進取和蓬勃的時代精神。
接下來，請同學們為我們帶來這首《葛炎行》。
女:也許那是壹個下雨的晚上。她，壹個了不起的女人，是什麽時候出現的？我留下了優秀的文章，比如《夜風》、《黃花》、《梧桐》、《細雨》，我很擔心她。現在請聽我同學帶來的《慢聲》。
m:在學生如花的年紀，此刻最期待的應該是把文學的種子深深地埋下，等著來年春天生根發芽，終有壹天，能開出無數同樣能被後人稱為“經典”的文學之花。在這個寒冷的冬天，最令人神往的應該是親近壹場雪——讓我們邀請同學送妳《沁園春》？下雪了。
女人:婚禮在綠草掩映的小房間裏充滿了生命。陋室的主人住在壹個簡陋的房間裏，但他的精神家園卻是豐富而充實的。有壹句話是這樣說的:“如果壹個有道德的人住在那裏，壹個簡陋的房間就不簡陋了。”
有請本次比賽的最後壹位選手為大家帶來《陋室銘》。
(請等待比賽結果。)
(宣布比賽結果)
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:國學經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流淌。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
女:願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
m:名校“讀國學經典”最後階段的活動圓滿落幕。
感謝各位領導、老師、同學的光臨。
朗誦比賽主持演講的範文
彭:各位領導、各位來賓王:各位同學。
h:大家下午好！
彭:漫長的歲月，鮮紅的歷史，承載了多少人的夢想？站在這裏，我們聆聽著祖國跳動的心臟。
王:樸實的理化人民懷著深厚的感情，迎來了絢麗的色彩，仰望著夜空，撫摸著祖國滄桑而慈祥的面龐。
彭:養育我們的是親愛的祖國，帶領我們出發的是善良的祖國。祖國！妳的大世界在動！
王:親愛的祖國和美麗的故鄉，在這美好的時刻，我們要為妳歌唱。
彭:五千年的悠久歷史孕育了博大精深的民族文化。
王:歷史悠久的古典詩詞是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。
彭:就像夏天的星星，發出耀眼的光芒。
王:它就像春天裏的百花盛開，散發出濃郁的芳香。
彭:那首感人的詩給了我們美的藝術享受。
王:那部膾炙人口的名著給了我們無窮的啟示。
彭:今天，讓我們壹起走進古詩詞的世界，獻上我們的祝福！
王:今天，讓我們感受詩人淳樸的真情，燃燒我們的激情！
彭:今天，讓我們放飛熱愛祖國、熱愛家鄉的夢想！
王:xx中心小學“祖國好，家鄉美”詩歌朗誦會。
h:從現在開始。