《在鷺鳥山莊》是人教版二年級上冊第17課。作者王之渙前兩句寫風景，後兩句抒發情懷。
壹，教學目標
1，知識:學習本課生詞和短語；帶著感情朗讀和背誦這首詩。
2.感慨:在理解古詩詞古句的基礎上，體會到“站得高才能看得遠”，學習了詩人王之渙的精神。
3.技能:我可以通過插畫和參考書的方式學習學習古詩詞。
二，教學的重要性和難度
理解詩的含義，想象詩中描寫的情景，體會詩人的思想感情，帶著感情讀古詩。
三、多媒體課件的教學準備教材書
口語教學方法和學習方法
先做必要的解釋和說明。給作者和鸛樓老師壹些詳細的解釋，幫助學生理解這首詩。
二、從閱讀停頓的指導入手，教給學生“破音而存意”的方法。這樣可以快速讀懂詩歌的韻律美。
第三，學法滲透著評論等方式。教給學生“利用手中的材料或插圖幫助學習古詩詞”的方法，理解關鍵詞的含義。
第四，讀自啟蒙，鼓勵質疑。讓學生提出不懂的問題，讓老師根據具體情況從原有基礎上進壹步了解和提高學生。
五、指導合作探究規律，理解方法，理解全文主旨。
六、結合推廣實際，突破難點。結合學生實際，深入理解“上壹層樓，視野開闊了三百裏”。
論教學過程
第壹，新課程的引入
1.同學們，今天老師和妳們壹起去山西永吉縣看壹棟樓。(展示圖片)這是壹個三層的亭子。因為叫“鸛”的鳥經常來歇息，所以叫“鸛”。伸出手，和我壹起寫下它的名字。老師和學生在黑板上寫字。(加拼音，小前綴加“衛”字。誰來叫這個建築的名字？(指多個學生閱讀)
2.鸛樓剛建成的時候還不是很出名。唐朝的時候，壹個叫王之渙的大詩人來到這裏(板書:王之渙)。他登上這座建築，寫了壹首詩，記錄他的所見所想。從那以後，這座建築聞名於世。這首詩的題目是:在鷺宿，誰來讀題目？
4.詩裏到底寫了什麽？打開書，讓我們壹起來讀壹讀，欣賞這首著名的詩吧！
第二，第壹次讀古詩
1.請妳自己讀壹讀這首古詩。
2.(展示全文)按名字讀，勾選讀詩。讓學生在閱讀時發現語音中有哪些值得學習的地方。學生們壹起學習，再讀新單詞。說出壹個小老師來讀。
3.老師讀了這首詩。仔細聽著。老師的閱讀有什麽不同？說明:讀節奏，每行前兩個字後停頓！
4.跟老師學壹起在書上標記停頓，然後練習朗讀，再點名朗讀，壹起朗讀。
第三，精讀課文:
1，俗話說:“壹本書讀壹百遍，便知其意。”學生們談論詩人登上亭子時看到了什麽。他腦子裏寫的是什麽內容？
2.詩人在赫倫小屋看到了什麽？請讀第壹句話，然後看圖，想壹想，再說壹遍。
通信:(1)說出來吧。摟抱:*上山是詩中的“依山”。當太陽下山時，它就看不見了。是詩中的哪個詞？“完成”就是“完成”的意思。太陽在白天是什麽時候？
(2)再次命名。多美的日落啊！提示:我們可以轉移“海納百川”來理解——也就是“黃河入海流”。
海納百川！詩人在樓上看黃河流向大海。試想黃河水入海。想看黃河入海流？播放視頻(旁白:流淌千裏的黃河，咆哮著滾滾南下，然後在遠處東拐，最後向東匯入無邊無際的大海。多麽“黃河之水，出天堂，入海洋，壹去不復返”！)
(4)看完視頻，妳覺得黃河怎麽樣？——能不能大聲朗讀，以表現黃河入海的磅礴氣勢？點名讀，老師評判(妳邊讀邊思考，所以讀得好！很有氣勢！)男女比賽。
(5)老師深情地敘述了側畫:詩人登上鸛塔，擡頭看見太陽在滾滾群(西山)旁沈下，腳下黃河水滾滾入海。詩人的視野是多麽廣闊啊！我們再把這句話連起來仔細讀壹遍。(師生壹起讀！)
3.看著如此壯觀的景象，詩人不禁在想——看完這句話，腦子裏有沒有小問號？他要窮誰能幫他？妳怎麼知道？(贊，聯系下壹句理解，會學習！很難知道故事中壹些單詞的意思。事實上，我們可以使用參考書來尋找答案。今天老師查資料，知道這些單詞的意思。妳現在能完整地告訴我這首詩的意思嗎？自己讀詩，看看字的意思，試著說說，然後我們班交流。參考書真的很有用，這麽快就把問題解決了。)
4.當詩人說我們應該去另壹個層次時，他真的是說我們應該去另壹個層次嗎？還記得“小松樹和大松樹”這壹課嗎？小松樹之所以能看得很遠，是因為大山爺爺把它舉起來了。這就是人們常說的“站得高才能看得遠”(板貼:爬得高才能看得遠)。唐代大詩人杜甫也曾說過類似的詩句:“登上山頂，妳會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。”。
5.合作的力量是最大的。現在請同學們配合，把詩人上樓後的所見所想聯系起來。看得出來妳壹節課都在認真聽講！幹得好！)
6.這就是著名的古詩《在鷺宿》。今天，孩子們做得很好。老師想獎勵妳。我會給妳音樂和視頻。請配音。邊讀邊想象詩中的畫面，還可以加上自己的感受，甚至動作。我相信這次妳會讀得更好。現在妳們是大詩人王之渙，試壹試——單獨讀，壹起讀。
7.孩子們讀得多好啊！讓老師更喜歡這首詩。我們要背誦它嗎？誰來試試？(好好學，記得坐牢！向妳學習！)
8.回去後，我們會這樣把古詩詞背給父母聽，告訴他們詩詞和作者。我們能做到嗎？
第四，總結與延伸
1，“但是，上壹層樓梯，妳就開闊了三百英裏的視野”，這是壹句千古名句。鸛塔成名最重要的原因就是這首詩。因為它不僅用於爬樓，在學習、工作等很多地方也經常被別人用來鼓勵自己或他人！當我們的班長被評為我們學校的“三好學生”時，老師會鼓勵他，讓他不要驕傲，繼續努力，爭取更大的榮譽，並在他的質量報告中寫下:但妳通過上壹層樓梯，開闊了三百英裏的視野。
△采訪羅高陽:當妳在跳繩比賽中獲得第壹名的時候，我們同學也可以對妳說同樣的話——誰說的？
△采訪戴明君:雖然妳鋼琴考了5級，老師還是想告訴妳，妳猜怎麽著？其他學生也可以幫忙。
2.王之渙是唐代非常著名的詩人。他小時候很聰明。成年後做過官，但被誣告後辭職。花了15年，走遍了祖國的名山大川，結交了文學名人。後來做了官，表現可圈可點。就在他即將升職的時候，他不幸生病去世了。不過他性格豪爽，詩也寫得很好。全唐詩有六首絕句。以鷺鳥閣和涼州詞最為著名。今天，我們來欣賞另壹首著名的詩——涼州詞。這首詩寫的是什麽？妳可以試著用今天學的方法，回家再學，下節課我們再交換，好嗎？
3.從妳的話語中，老師感受到了妳不斷進取、不斷進步的決心。是的，不管妳是誰，不管妳做什麽，妳都需要付出更多的努力才能上壹層樓！今天我們上壹層樓，明天，我們就“窮”了！讓我們重讀這首詩，對它有新的理解和感受。(音樂)最後老師會獎勵妳，送妳祝福。(註:祝孩子們身體健康，天天開心，上壹層樓學習！)