b:打造書香校園，傳承中華文明。
a:看看中國五千年的歷史。
b:品味唐詩宋詞的文化瑰寶。
現在，我宣布五(4)班“新年書香滿校園”詩歌朗誦會正式開始！
答:經典是喚醒人性的作品，是開啟兒童智慧的金鑰匙。
b:讓孩子與經典同行，與聖人交往，讓經典貫穿壹生。
答:請欣賞孩子們的經典朗誦——三字經。
聖紫晶1
人在人間，善生。同樣的天性因教養而異。沒有教育，就會有偏差。為了教好，妳要深入地思考。
昨天，孟母選擇了壹個鄰居。在孟子的懶惰中，她剪斷了布。竇燕山有正義的壹面。教五子出名。
什麽是父親？壹個好老師。什麽是老師？壹個嚴格的傳教士。孩子不學習是不合適的。年輕不學，何苦呢？
最好的鉆石必須被切割。除非妳學會，否則妳會變成畜生。當妳是壹個孩子的時候，妳的時間更少。老師或同齡人，請珍惜他們。
答:曹操是漢末政治家、軍事家、重要文學家。文學上的主要成就是詩歌和散文。
b:他的詩繼承了漢代樂府民歌反映現實的優良傳統。他們有的寫時事，有的寫自己的政治理想和遠大誌向。他們的風格是悲涼而大方的。
答:短歌充分表達了詩人對人才的渴求和統壹天下的抱負。好了，請欣賞曹操的下篇。
壹小段歌詞。
2、短歌
曹操
壹杯接壹杯地呼喚宋，我們還有多少日子？
比如朝露，去日本就難多了。
大度壹點，煩惱難忘。
如何解決自己的後顧之憂？只有杜康。
青青是妳的衣領，YY是我的思念。
但是為了妳，我已經深思熟慮了。
壹群鹿，喲，在那葉原吃了艾蒿。
我有壹批好客人，彈琴，彈琴。
清如明月，何時能忘？
煩惱由此而來，無法斷絕。
越奇怪越沒用。
談之，憶舊恩。
月上星少，烏鶇南飛。
繞著樹轉三圈，能靠什麽樹枝？
山永遠不會太高，海永遠不會太深。
周公吐食，天下歸心。
答:《誰知道每壹粒糧食都是辛苦的》講述了勞動的艱辛，勞動的果實來之不易。請欣賞《同情農民》。
3.古詩《悲憫農民》
(唐))
當除草是中午的時候，
汗水順著土壤往下滴。
誰知道盤子裏的中餐，
每壹粒都是硬的。
春天種壹顆小米，
秋天收獲的是壹萬粒種子。
四海無閑田，
農民還是餓死。
b:唐代孟郊的《遊子頌》雖然無字無淚，但充滿了純情的愛情，扣人心弦，催人淚下。這是壹首母愛頌歌。這首詩歌頌了人性的偉大之美——母愛。請欣賞《流浪的兒子》
4、流浪歌曲
(唐)孟郊
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
可是寸草有多少愛，是三倍！
a:妳聽說過宋朝的嶽飛吧。他十幾歲時，他的母親就教導他要忠於國家。長大後，他成了著名的抗金英雄。在嶽飛的《滿江紅》中，字裏行間句句都氣勢磅礴，充分顯示了作者憂國憂民、報效國家的壯誌豪情。請欣賞嶽飛的《滿江紅》。
5、《滿江紅》(南宋)嶽飛
怒發沖冠，倚著欄桿，在細雨中歇息。
仰頭，仰天長嘯，剛強兇猛。
三十個名聲，灰塵和泥土，
八千裏，雲和月。
別閑著，又白又難過！
荊(Jing)康羞，猶未雪；
朝臣什麽時候會討厭？
開著長車，突破賀蘭山的缺失。
渴望豬肉，
談論對匈奴血的渴望。
留從頭，收拾舊山河，上青天！
b:妳聽說過“祝妳長壽，千裏之外”這句話嗎？？這也是蘇軾的代表作。好了，我們來聽聽《水貂頭》，感受壹下詩人精神境界的豐富和博大。
6、《水調歌頭》(宋)蘇軾
明月幾時有？向天要酒。
我不知道天上的宮殿。今晚是哪壹年？
想乘風回家，又怕瓊樓玉宇。
上面太冷了。
跳舞找出影子，到底是什麽樣子！
月亮變成了猩紅色的亭子，低低地掛在雕花窗上，照著昏昏欲睡的自己。
月亮不應該對人有什麽怨恨，為什麽人走了才是圓的？
人有悲歡離合，月有沈浮。
此事古難全。
但願人長久，千裏好風光。
中華民族有5000年的文明史。其中，優美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數閃亮的星星，是中華民族燦爛文化的精華，是人文精神的根基，是塑造中華靈魂的優秀素材。
b:古詩詞是中華民族的壹朵奇葩，對培養學生的人文素質有著非常重要的作用，對學生健全人格的形成有著不可替代的作用。
同學們的朗誦深深吸引了在座的每壹個人。古詩詞朗誦有利於學生吸收中國傳統文化的精華，感受中國語言文字的優美和偉大，更加熱愛中華民族的優秀文化，從而塑造高尚美好的靈魂，完善人格修養。願同學們多讀古詩詞，讓自己更完美！謝謝大家！謝謝老師們！