活動目標:
1.大膽猜測，說出故事，感受母愛的偉大。
2.積極參加讀書活動，嘗試大膽表達對母親的愛。
3.感受繪本語言的趣味性，培養閱讀繪本的興趣。
活動準備:多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永遠愛妳》
活動流程:
壹、活動導入
1.今天老師給孩子們帶來了壹首好聽的音樂(播放音樂《三只小熊》)。孩子們聽得很認真，我壹會兒再提問。
2.這音樂叫什麽名字？請告訴孩子們他們是哪三只熊。
今天，老師給孩子們帶來了壹個關於熊媽媽和熊寶寶的故事。
第二，自由閱讀
1.請打開書，自己看壹看。根據書中的圖片，猜猜這個故事講了什麽。
2.書中哪張圖片給妳印象最深？猜猜他們在做什麽？
3.總結:我們的孩子想象力很豐富，說話也很好聽。這是怎麽回事？我們壹起來看看吧。
第三，播放多媒體課件，和孩子壹起談論。
1，展示圖片1-2，請小朋友說壹說，老師講壹講，問:猜壹猜如果阿裏把碗打碎了會做什麽？
2.展示圖片3-4，讓孩子們談論它。老師講述為什麽阿裏問他媽媽妳只愛我好的時候/
3.如圖5所示。阿麗很怕媽媽不愛自己，所以對調皮搗蛋的可能性做了很多假設，問媽媽愛不愛自己。他的第壹個假設是什麽？請仔細聽。孩子們，猜猜媽媽會說什麽？熊媽媽告訴小熊，做錯了什麽沒關系，要努力改正，撿起自己的羽毛就好。
4.如圖6所示，他做了第二個假設。讓我們看看這幅畫。小熊在做什麽？猜猜媽媽又說了什麽？然後老師講故事。
5.分別示出了圖7和8。他提出了第三個和第四個假設。讓我們看看熊在做什麽。猜猜媽媽又說了什麽？然後老師講故事。
6.把後面的每張圖片分別拿出來，讓孩子先講，老師再講。最後壹個問題:現在我媽有了她最喜歡的碗。誰給她的？
7.小朋友覺得這個故事好嗎？它有壹個美麗的名字“我永遠愛妳”。
8.老師問小熊，他害怕媽媽不喜歡他的時候做了什麽假設？(分別展示圖片)媽媽怎麽說？(單獨展示圖片)
9、教師和兒童執行這些假設。(老師是熊，孩子是媽媽，然後可以換位。)
10，孩子學得很好。請再聽壹遍這個故事。(加音樂)
11，小熊犯了很多錯，但是他媽媽還是告訴小熊她會永遠愛妳。孩子也有自己的媽媽。妳覺得媽媽好嗎？妳愛妳的母親嗎？妳能為妳的母親做什麽？
12，希望孩子這個周末能多幫媽媽做點事，做個懂事的男孩。