初中語文教學總結1
這學期在教九年級(18)和九年級(21)的語文。這兩個班各有特色。18班的同學很勤奮，語文基礎很好，但是不夠靈活，積極性不高。21班語文基礎差，學習習慣沒有完全養成，差生較多；有鑒於此，壹學期來，我認真學習新教育理論，廣泛涉獵各類知識，形成了較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。在這段時間裏，我主要做了壹些工作:
第壹，認真處理教材
(1)閱讀教學優先，* * *完成6個單元24篇課文的閱讀教學。每個單元都有壹個主題來實現相應的學習目標。
1.圍繞“土地情懷”主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉的感情。註意詩人思想感情在詩中的具體形象，反復閱讀文本，體會詩人所表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言。
2.圍繞“人物畫廊”這壹主題，在理解小說內容的基礎上，理解小說主題，學會欣賞人物，把握人物性格，進壹步了解小說多樣化的表現手法和藝術風格。
3.圍繞“生命”這壹主題，引導學生認識生命形式的豐富性、生命成長的規律、生命過程的艱難曲折、生命的價值和意義。
4.引導學生學習戲劇劇本和電影劇本，了解戲劇文學和電影文學的壹些特點，更好地欣賞戲劇和電影，豐富他們對生活的藝術感受，進壹步培養他們的文學鑒賞能力。
5.學習了先秦諸子的散文，強調閱讀和背誦，整體感知課文內容，理解課文闡述的道理。
6.繼續學習古詩詞，指導學生掌握文言文常用詞，理解意思和句型，反復朗讀和背誦，逐步積累語言材料，提高文言文閱讀能力。
(2)完成六門綜合學習後，繼續培養學生收集信息和篩選信息的能力，開闊視野，提高口語交際能力。
《踏上地球的壹面》引導學生從各個層面全面了解我們所踏上的這片土地，讓學生了解我國的土地資源，認識到土地對人類的重要性。走進小說的世界，激發學生的閱讀興趣，開闊閱讀視野，指導閱讀方法，陶冶情操；復述小說情節，用普通話介紹人物；充分發揮想象力和創造力，學習虛構的故事，嘗試小創作。關註我們的社區，讓學生在現實生活中學習和應用漢語；在社團活動中，培養學生的社交能力，樹立社會責任感，更好地發展個性；提高語文能力，尤其是口語交際能力和寫作能力。乘著音樂的翅膀，通過對音樂作品的意境、風格、思想傾向、人性的感受和理解，使學生在音樂藝術的真善美世界中受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對壹切美好事物的熱愛，從而養成積極樂觀的生活態度和對美好未來的向往與追求。《我所知道的孔孟》使學生對孔孟有壹個全面的了解，對他們的思想和觀點有壹個初步的了解，並從中學習。《時光如歌——我的初中生活》，通過活動，讓學生增進友誼，促進班級團結，總結初中學習生活的得失，激勵更高層次的學習；鍛煉寫作和口頭交流能力。
第二，堅持上好閱讀課
閱讀是提高學生語文素養的最佳途徑。針對我們班學生基礎差，閱讀水平低的情況，在老師的指導下，學生從不想看書發展到對閱讀越來越感興趣。每周壹節閱讀課，堅持不懈，學生主動看書，堅持做好讀書筆記。這樣，學生的閱讀經驗得到了極大的拓展，課外知識也幾乎從壹無所知變成了壹知半解，文學素養得到了提高，對學生學習做人也起到了壹定的促進作用。
第三，堅持輔導差生
我班有幾個男生，綜合成績在班裏名列前茅，但語文可以用初級來形容，尤其是袁坤和孟新，作文錯別字百出，語言也不流利。我看在眼裏，急在心裏。根據他們的不同情況，我為他們設定合適的目標，讓他們不斷進步。期末考試前，基本達到了參加考試的要求。第四次月考，都取得了滿意的成績。
語文素養的提高是壹個長期的過程。但是，時間不等人，如何備考才是提高學生成績的關鍵。但是，單純的人海戰術會陷入惡性循環。所以要根據中考的具體情況，設計多種訓練方案，提高學生的應試能力。
1，課外閱讀培訓。讓學生看作文，做作文，在欣賞優美的作文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀的考點規律，讓學生心中有數。
2.盡早接觸考題。如果等到總復習的時候，學生再去訓練綜合卷和模擬題就來不及了。所以從高三上學期開始，就開始分發往年各省市的中考試卷，供學生訓練。為了避免怯場，方便學生考試。
3、文字復習考點。課文復習邏輯分考點，引導學生系統掌握課堂知識。
第四，工作中的缺點
1，忙於進度，作文教學壹直被忽視，尤其是從初三開始，議論文寫作的指導和訓練要在復習階段補上。
2.部分學生思想工作和個別輔導跟不上，滑坡厭學現象比較嚴重。
3.語文學習方法和解題策略沒有得到很好的引導和灌輸。
4.我的積累感很差。比如我花了很大力氣做課件，卻沒有拿出教案。當我在課堂上用完珍貴的材料後，我把它們扔掉了。這樣的事情以後壹定要改正！
經過壹個學期的努力，我們班的學習氛圍進壹步加強，學生成績有所提高，但也存在壹些問題:學生主動學習、勤奮探究的意識有待加強；文學素養也需要大大提高。
成績永遠屬於過去，希望屬於未來。我應該主動站在昨天的肩膀上，繼續發揚優點，克服缺點，在這片貧瘠的土地上壹如既往地努力。“路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。”我的生命是無限的，我會牢固樹立終身學習的理念，將神聖的教育進行到底。提高學生的應試能力是關鍵。
初中語文教學總結2
時光荏苒，轉眼間，四年過去了。過去的四年也是我在教學領域履行壹名中學三級教師職責的努力和不斷進步的四年，概括如下:
第壹，加強師德修養，提高道德素質
在過去的四年裏，我壹直在初中教語文和政治。在實踐過程中，要嚴格遵循進取、負責、上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極主動的要求。對待學生如下:民主平等，公平合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事如下:團結合作，相互尊重，友好相處；對待父母:積極協調溝通；對待自己:嚴於律己，以身作則，為人師表。
第二，加強教學理論和實踐的學習，紮實教學基本功。
在教育教學中，我努力加強教育理論的學習，提高教學水平。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
1，課前準備:備課。認真學習貫徹大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並采取相應的措施。考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教學，如何安排每節課的活動。
2.教室裏的情況。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生註意力，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使其有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，註意激發學生的學習興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置好作業，減輕學生負擔。
3.要提高教學質量，還要做好課後輔導。初中生好動貪玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業。為了解決這個問題，我們應該做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導中，做好學生學習的輔導和幫助工作，特別是後進生的轉化工作，努力對後進生友好壹些，比如，握著他的手，幫忙整理衣服。從表揚開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以在和差生交談時，對他的處境和想法表示深深的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我總是盡量去聽其他老師的課，從中學習好的教育理論和方法，彌補自己在教學過程中的不足。上課的時候，每節課都要生動活潑高效，通俗易懂，通俗易懂，耐心回答每壹個學生的問題。我真的讓每壹個學生都喜歡上了我上的每壹堂課。這幾年來，我教的班級學生成績明顯提高，每次考試成績都在全校前列，得到了師生的壹致好評。
第三，加強素質教育理論研究，提高教育教學水平。
_ _ _年10月，11，在高壹三個班從事語文教學。涉足語文既是機遇也是挑戰，尤其是學生剛進入初中，需要完成的是從是什麽到為什麽的轉變。我積極參與素質教育的探索，學習貫徹教學大綱，加快教育教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合學生發展的教學方法。首先，加強對學生學法的指導，引導他們學會學習。提高學生的自學能力；為學生提供合作學習的氛圍，在學生自主學習的基礎上組建3-5人的學習小組，讓學生在合作學習的氛圍中提高發現錯誤和改正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次，加強教學方法的研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生的創新能力是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中重點介紹了問題討論教學法，它是通過以下幾個環節來操作的:指導閱讀方法，培養問題意識；營造探究環境，全員定性討論；補充缺失，總結知識點。由於我積極嘗試實施語文素質教育，積極采用創設問題情景的方法，引起學生的討論和思考，鍛煉了學生的能力。我所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年我參加了學校組織的語文教師公開課和教學基本功競賽都名列前茅。歷年統考成績壹直在全校前列，其中_ _在五校聯考的同班中排名第壹。_ _年，學生成績豐收。
第四，加強教育教學研究，提高教育研究能力，實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學過程中，我發現了壹些新的問題，運用素質教育的觀點和方法對這些問題進行了分析，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，並從理論角度進行了升華。在我的教學過程中，我更註重發現和解決新問題，以素質教育為出發點。我的意見和建議也是符合客觀實際的，有壹定的實用價值。總之，作為壹名教師，教學是我的基本工作，教與學是壹個良性互動的過程。只有在中學教書，學習，才能在事業上有進步和飛躍。進入21世紀，素質教育的實施對教師素質提出了更高的要求。在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揮優勢，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
我知道我現在的水平離夢想的目標還很遠，未來的路還很長。在修遠還有很長的路要走，我會忽上忽下！
初中語文教學小結3
這個學期，我在教二年級7班和8班的語文。在過去的壹個學期裏，我壹直在學校和各小組的工作計劃指導下；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為重點，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，圓滿完成了工作目標任務。過去壹年的工作總結如下:
第壹，加強學習，努力提高自身素質
不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另壹方面，認真學習新課改理論，努力提高自己的專業能力，參加自學考試，努力提高自己的學術水平。通過學習，我改變了以前對工作和學生的看法，使我對新課改的理念有了全面深入的了解，為我轉變教學觀念，改進教學方法打下了良好的基礎。
第二，以身作則，嚴格遵守工作紀律。
壹方面，在工作中，我能嚴格要求自己，時刻以壹個黨員中產生的* * *標準，以遵守學校的規章制度為榜樣，做到不遲到、不早退、不漏會。另壹方面，我能嚴格遵守教師職業道德，關心學生，不變相懲罰學生，建立良好的師生關系，在學生中樹立良好的形象。
第三，強化常規，提高課堂教學效率
這學期可以加強各方面的教學常規:課前要深入學習，認真挖掘教材，掌握教材的基本思想、概念、結構、重點和難點；了解學生的知識基礎，在備課過程中力求既準備教材又準備學生，準確把握教學的重點和難點，不放過每壹個知識點。在此基礎上，精心制作多媒體課件。準備每個教案；在課堂上，可以運用多種教學方法，運用多種教學手段，充分調動學生的多元感官，激發學生的學習興趣，註重45節課的質量，努力提高課堂教學效率；課後認真及時批改作業，及時做好後進生的思想工作和課後輔導；在自習課中，積極貫徹分層教學原則，狠抓後進生的轉化和優秀生的培養；同時要進行階段性測試，及時了解學習情況，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參加講座和評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。壹個學期來，我* * *上了32節課，完成了學校規定的上課任務。
第四，加強討論，努力提高教研水平。
本學年參加了省級教研課題“開放學習的研究”子課題、縣級課題“開放教學班的研究”子課題的研究工作，積極撰寫項目實施方案，撰寫案例，寓教於樂，及時總結研究成果，撰寫論文，為研究工作積累資料，並在教學中積極實踐。在課堂教學中，要貫徹新課程改革的理念，積極推廣先進的教學方法，同時推廣目標教學法、閱讀指導法等先進的教學方法，大膽嘗試自主、合作、探究的學習方式，充分發揮學生的主體作用，充分發揮學生的情感、態度和價值觀，為其終身可持續發展打下良好的基礎。
五、正視自己，明確未來努力的方向。
1.在課堂教學中充分利用多媒體課件調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，導致課堂教學效率低下；
2.知識點的檢查不到位；
3.對差生缺乏說服教育。雖然窮學生也有被抓的，但並不總是被抓。
4.教學投入不足，沒有深入研究教材和學生。
下學期改進措施:
1，進壹步強化對新課改的理解，在普及先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學效率。
2、狠抓檢查，落實知識點。時刻把差生記在心裏，抓在手上。
3.加強學生的閱讀訓練，開闊視野，拓寬思維，提高解決問題的能力；
4.采取措施加強訓練，落實知識點。
5.加強對學生的管理教育，努力提高成績。
初中語文教學小結4
“沒感覺到池塘春草的夢，臺階前的樹葉已經是秋天了。”轉眼間，_ _年過去了。_ _年上半年順利通過教師招聘考試，九月開始了我向往已久的教師生涯。我很高興有這樣壹個機會來實現我當老師的夢想。在學校領導的關懷下，在其他老師同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了壹個學期的教學工作。工作總結如下:
第壹，關於教學。
雖然本科階段學過漢語言文學，但是真正踏上工作崗位的時候發現大學裏的知識遠遠不夠。如果我想成為壹名優秀的初中語文老師，我必須堅持學習，抓住每節課的實踐機會。至於教學的內容，我覺得從題目上看之前已經有所涉及，但是細看具體內容又是那麽的奇怪。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也非常感謝組裝團隊的老師們的專業幫助。這半年來，每次備課都比寫畢業論文還難，還細心。我看了很多相關的文獻，收集了相關的文學作品或者作者的生平，希望把學生眼中遠離自己生活的文人講出來，有助於學生理解文章，更重要的是培養學生對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接用於教學，但是對我拓展背景知識，提高理論素養非常有用。我的課時很少。目前只教壹個班的語文，但是每天的課內學習，備課，思考，讓我無比充實。第壹年上課，我就要求自己壹定要打好基礎。經過半年的努力，我覺得還是有壹些收獲和提高的。
在教學設計上，從最初的簡單模仿，有了自己的理解和想法，明確了語文的板塊教學。我知道，要想跑，就必須走得穩，從板塊教學打磨教學，練好語文教學基本功。
在課堂上的臨場表現。第壹次，為了緩解緊張，總是不自覺的走來走去，教學態度不夠穩定。經過領導和指導老師的糾正和幫助，這個問題已經基本得到糾正，合理規劃了上課站在講臺上的時間、走路時間和站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，要註意環節之間的過渡，註意對學生的即時性和針對性評價，改變評價語言，增加課堂的敏捷性。另外，要註意與學生的眼神交流，從他們的眼神中讀出他們對某些問題的贊同、懷疑或不贊同，及時調整教學節奏。
在考試復習中。在期中質檢的復習中，我把重點放在了基礎知識上，因為我覺得培養學習習慣特別是對於剛進初中的大壹學生來說非常重要，基礎知識是唯壹可以掌握的部分。因此，在日常教學中，要盡量培養學生在課堂上快速學習的能力，抓住課堂時間，實施好，取得好的效果，壹定程度上減輕學生回國後的學業負擔。復習期間，每天壹個任務，利用每節課的前十分鐘進行小測驗，當天反饋，當天批改反饋，以此類推，效果不錯。然而，班級的整體閱讀成績並不高。經過反思，我在期末質檢中加強了閱讀訓練，註重答題規律的總結，鼓勵學生展示自己的思維過程。希望同學們通過思維訓練提高閱讀能力。現在成績還沒出來，但是如果不理想，我也不會灰心，及時調整，不斷學習。
在培養學生的學習習慣方面。高壹學生入學後需要壹段時間來適應緊張的初中學習。首先，要從壹兩個課時開始，明確初中和小學語文學習的區別和初中語文學習的要求。各項要求都要認真落實到位，及時檢查落實才能有成效。
當然，我有太多需要改進的地方。突出的是我的教學語言不夠精煉。我總是害怕學生不理解或者自己指導不到位，我不信任也沒有耐心等他們自己解決問題，我不能看著學生在思考問題的時候走彎路。其實，揭露錯誤，改正錯誤是多麽重要啊！另外，在教學中，要註重語文知識的教學，讓我們的課堂更有中國味，而不是政治課、歷史課。僅僅訓練學生咬文嚼字是不夠的。而我在分層教學中理解的不夠透徹，無法把握其精髓並在日常教學中有效運用。這是我正在思考並深感困擾的問題。
第二，關於班級管理。
非常感謝學校對年輕教師的培養，不僅有教學指導老師，還有班級管理的指定指導老師。從壹開始的壹系列常規工作，到在導師的幫助下參與指定班規，指導學生工作，甚至學會如何與學生相處。半個學期的工作和學習讓我受益匪淺。
從教書的第壹天起，我就要求自己行為要更加規範，因為我的壹言壹行都會影響到壹群人的未來，也就是我教育的對象，我要對他們負責。在教學活動中，我把對學生的愛放在第壹位。有了這種心態，師生才能處於和諧的狀態。愛學生包括尊重和信任學生，關心學生。只要是我的學生，不管成績如何，我都會壹視同仁。我以飽滿的熱情盡力幫助有需要的學生。人與人的感情是相互的，老師的真誠是學生能感受到的。履行教書育人的職責，光有知識是不夠的。母校教我記住的第壹句話就是“賢德載物”。我想永遠保持這種心情。
三、對未來的展望
工作以來，家人朋友經常問我累不累，我的回答是“累！”毫不猶豫。說出來的時候，我感受到了無限的自豪、充實和價值。當壹名人民教師是我兒時的願望。幸運的是，我的夢想終於實現了。在接下來的工作中，希望盡快成長，能夠勝任這份神聖而責任重大的工作，早日教滿課時，證明自己，為學校解決後顧之憂。我會繼續努力，多提問，多思考，多學習，爭取更高的教學水平。