上次我們學校舉辦了“古詩詞打分”活動。
下課後，學生們都沈浸在背誦詩歌中，整個班級像蜂巢壹樣嗡嗡作響。突然，李智對自己說，“是啊，我上了九年級”。當時我們都很羨慕他，我也不甘落井下石。經過我不懈的努力，我終於上了八年級。我的好朋友看到我這樣都很驚訝。
下課後，老師先說了壹件事:所有八年級的古詩詞，不包括八年級的，明天上午去學術報告廳，具體細節明天再談。
古詩文考試結束了。課後學生們休息壹下。乍壹看，沒人在背古詩詞。我很想要壹群放生的鳥。
2.學習古詩詞中有趣的故事作文。
作文我與古詩詞
2014-02-26 13:28:47 * *有5個回復。
正在下毛毛雨。我愛壹個人坐在窗邊，泡壹杯茶，捧壹本詩集，在橘色的燈光下，享受古詩詞帶來的無盡歡樂。
千古傳唱的詩詞，飽含著我的向往！我壹次次感受到蘇軾的大度；李白的慷慨，欣賞李清照的婉約、悲壯、肅穆之地，陶醉於王維的田園情懷和辛棄疾的浪漫幻想。......
這壹切讓我瘋狂。在壹個陽光明媚的春日，在壹個芳香四溢的夏日，在壹個月白陽光明媚的秋夜，在壹個銀裝素裹的冬天，我用心品味，帶著感情接受詩歌帶給我的另壹種境界，另壹種思想。
如涓涓細流，如幽幽雲霧，那些優美飄逸的詩句會壹直在我腦海中穿過，縈繞在我腦海中。幾只早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉於初春的清新，次日荷葉無限艷，荷花別樣映日——我陶醉於盛夏的絢爛，九月初三夜，似珠似月，似弓。
三嘆琴聲，蕩氣回腸，強而猛的號角聲，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯又帶著哲理的詩句，永遠震撼著我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象。“興，人苦，死，人苦。”我讀到了封建醫生“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的蒼涼悲壯，我讀到了前人豁達的胸懷；“自古以來，生命中沒有人死去，詩人慷慨激昂的愛國情懷讓我感動。”“夕陽西下，斷腸人在天涯。”遊子的鄉愁讓我感動。“年輕的不努力，老的會難過”，如壹位導師的鼓勵，激勵著我更加努力，更加創造。......
壹首又壹首，壹首又壹首，如神奇的音符，如可愛的精靈，給我超乎尋常的享受，我無法擺脫對他們的喜愛。啊，陶醉在詩詞裏無盡的情、趣、理，感覺真好！
我喜歡古詩。
我喜歡古詩。說起古詩詞，我和他的關系很深。記得小時候我媽就開始強迫我讀古詩，背古詩。當時我就像壹只失去自由的小鳥，心裏很不好受。當別的孩子在草坪上玩耍的時候，我只能可憐兮兮地躺在窗臺上，用羨慕的眼神看著他們，嘴裏卻機械地背誦著壹首古詩。轉眼就上小學了。記得有壹次，學校舉辦古詩詞朗誦會，老師說誰能背出更多的古詩詞，就給誰壹個“驚喜大禮包”。我環顧四周，只有幾個學生舉了手。我想了壹會兒，心想:“小時候我媽不是讓我背很多古詩嗎？”那就試試吧！”於是我膽怯地舉起手。老師叫了我的名字，我站起來背了幾首古詩，比如《望天門山》《山中漫步》。果然，我獲得了“小詩王”的稱號，獲得了“驚喜禮包”。同學們向我投來贊賞的目光，並熱烈鼓掌。第壹次覺得背古詩還能給我帶來這麽多榮譽。從那以後，我漸漸喜歡上了古詩詞。現在我可以通過背誦進壹步理解古詩的含義，體會詩人的感受。我也從中學到了很多。比如《流浪的兒子》這首詩，讓我感受到母愛的無私和偉大，告訴我們要做壹個有出息的人，將來報答母親的恩情。在讀古詩的過程中，我還“遇到”了幾個“忘了交朋友的詩人”，比如李白、杜甫、孟郊、李商隱，他們教會了我如何做人，如何交友。其中“詩仙”李白是我最喜歡的詩人。他詩中的豪放充分體現了他豪放率直的性格。據說李白的《鬥酒詩千首》更是妙不可言。古詩詞給了我很多快樂，也和我的老師朋友壹樣，照亮了我前進的道路。以後我會堅持背誦古詩詞，讓古詩詞成為我的終身伴侶。程門中心小學四年(2)班
最古詩詞是1
最癡情的人
我不後悔腰帶漸寬，讓人為伊憔悴。
這才配得上柳永寫的，會是千古絕唱！果然，這才是真正的愛情故事！為什麽拍這部電影的時候沒有和柳永簽約？！我真的很佩服妳為了伊拉克人而浪費自己！
胡子最長的人
白發三千尺，愁似長須。
哇！李白，李白，不僅妳的文章與眾不同，就連妳的胡須和頭發也與常人不同。人們說妳是“墮落的仙女”。既然是神仙，就壹定要留這麽長的胡子和頭發？！三千英尺的白發，那是吉尼斯紀錄嗎？
視力最差的人
眾裏尋她千網，回頭看，那人在等火消。
詩人本身就是壹個將軍，賈萱。他打架的時候沒有傷到眼睛！約會的時候，夢裏看不到她。人們說，但我覺得神聖的獨角獸不需要看到和諧的心跳，但他仍然需要找到她成千上萬的網絡。她壹定是中國古代認為自己視力最差的讀書人。
最敢於追求愛情的女人
我是壹個有著浪漫生活的年輕人，打算嫁給他，修理他，卻被無情拋棄。我不能感到羞恥。
看完這個詞，肯定會震驚。古時候女人都是聽話賢惠的。哪裏會有這樣的想法？這就告訴我們，春天裏，壹個女孩看到壹群少年在陌生人身上玩耍，說要把自己的生命交給他，即使被無情拋棄，也不要害羞！果然是女性中的巾幗英雄，敢於打破常規，不被束縛，敢於轟轟烈烈的戀愛~
最自戀的人
從現在起，我將不再夢見格雷斯，我將坐下來享受鏡中人的鮮花。
這句話太經典了，真的很適合我這種超級自戀的人作為座右銘！沒有人欣賞我，所以沒有必要去苦澀和悲傷。我還能坐在鏡子前自我欣賞！哇！那太好了。
3.妳和古詩詞之間發生過什麽故事構成？
“不歸之河，千古風流人物”。在歷史的長河中，閃耀著古詩詞的金光。
在漫長的歷史長河中，有許多文化的清泉。在文化的清泉中，詩人用自己的才華寫出了千古傳頌的詩篇，有的如鏡，折射出歷史的光環；有的像春天的小溪，澆灌著心靈的花朵；有的像大河之水，呈現波瀾壯闊。
他辭掉縣令，“不憐貧，不畫富”，退隱田園而不與世爭，歸園。他低頭耕菊，擡頭采菊釀詩酒，悠然能說千言萬語。這樣做的真正意義也是為了區分和忘記他說過的話。這是陶淵明的心聲。
他，“按照我壹生不變的壹個習慣”，經歷了直入大海壹去不復返的黃河水，也要像大鵬鳥壹樣翺翔萬裏。孤獨的時候，他會把月亮當作朋友，獨自和月亮喝酒是為了給我帶來我的影子，讓我們三個人在壹起，當他想念他的朋友時，他會“我會在浮雲中想起妳，所以在夕陽中想起我”。走遍大江南北、黃河兩岸的李白，在事業上經歷了嚴重的挫折，但他並沒有放棄追求。他奔放的個性讓人趨之若鶩。
她用緩慢的聲音剪下了梅花...帶著淡淡的憂傷，是“冷而淒涼”。飽受戰亂、家破人亡的李清照，身處無能的宋朝。她為什麽不像嶽飛壹樣要個兒子保家衛國？“至今懷念項羽，不肯過江東”。人生苦水是壹個多麽悲傷的詞？
回望歷史的長河，古代詩人和詩人的聲音回蕩在耳邊。“今人不知古月，今月曾似古人”。雖然沒有和他們生活在同壹個時代，但他們給我們留下了寶貴的精神食糧，這將是我們壹生取之不盡的。蘇軾《明月幾時有？向天空要酒...但願人長久，千裏好風光。”
古詩詞如流水，* * *嘆人生如是。聽，喃喃的聲音是永恒的，永恒的...
4.用古詩詞寫壹個450字的故事。
讀古詩編故事:孟郊思念母親
唐朝德宗年間，孟郊被任命為江蘇溧陽縣令。壹天晚上，他正在書房看書。看了壹會兒後，他覺得有點累了，於是他站起來走到窗前。此時窗外明月當空，晚風習習。他仰望明月，想家了。
回想自己寒窗苦讀的幾十年，直到五十多歲才成為秀才，成為壹個小縣令。這幾十年，老母親為自己付出了多少心血啊！每次去北京趕考，白發蒼蒼的老母親出門前總是忙得團團轉，給自己準備行李。尤其是這次出門的前壹天晚上，媽媽坐在昏暗的油燈下，壹針壹針地給自己縫衣服。媽媽壹邊縫，壹邊小聲說:“多縫幾針，縫得密壹點，這樣會結實耐用。”出門在外要照顧好自己，早點回來，不要讓媽媽在家裏想妳..."當時，聽著母親溫暖的話語，看著她布滿皺紋的臉和如霜的白發，孟郊心裏感到壹陣悲傷，眼睛濕潤了...他深深感受到母愛是多麽偉大，像春天的陽光壹樣溫暖。
孟嬌想到這裏，壹股* * *在胸口回蕩。他返身回到案前，寫下:
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
5.關於把古詩寫成故事的作文
冬天，寒風凜冽，鵝毛般的大雪覆蓋大地，到處都是玉色銀光。在壹間破舊的小屋裏，昏暗的燈光下，我看到壹位年過六旬的老人坐在昏暗的燈光下，為壹個即將離家的孩子縫制衣服。母親瞇著眼睛，左手拿著針，右手拿著線。在這種針線中，她很擔心她的兒子。她家裏窮，沒錢給孩子買綢緞，只能給孩子縫些粗布，但是在這些粗布裏。
深夜，刺骨的寒風透過破布侵入屋內，令母親不寒而栗。她站起來，垂下酸痛的被子，拿了杯熱茶，走進兒子的房間，給兒子穿上衣服，擔心地說:“兒子，天冷了，早點休息吧，明天我們就要走了！”孟嬌放下手裏的書，望著憔悴的背影，滿腦子都是思緒。他媽媽壹絲不茍的給即將離家的兒子縫衣服，怕在外地沒人給他縫衣服。他的手上長滿了像樹枝壹樣的老繭，他媽媽擔心兒子會走遠路。她媽媽在昏暗的燈光下打著針，不時揉揉眼睛，理理頭發，飽經風霜的臉上憔悴而憂慮。“出門就要出門。”孟嬌看著母親滿是皺紋的臉，熱淚盈眶，握著她長滿老繭的手，被深深地感動了。她想和媽媽在壹起，但又不想辜負媽媽的希望。好事多磨，最後她考上了壹個小官員。她欣喜若狂，但這份恩情比天高，比地厚，比海深，卻無法回報她。這不禁讓孟郊感慨萬千。明天，我將離開我親愛的母親和他出生長大的家鄉。我媽要怎麽報答我？這顆草心如何回報春天的溫暖？兒子如何報答母親的恩情？
窗外依舊寒冷，內心卻依舊溫暖。
6.作文:我和古詩詞的故事(壹件事，600字左右)
我和詩歌的關系始於我壹歲多的時候。那時候我已經懵懂的背過古詩了。我對詩歌的早期接觸在史料中沒有記載，只是從母親那裏粗略的取了壹段時間。起初背唐詩只是為了好玩，用四句押韻的詩句聯想場景:李廣將軍視石為虎，卻成了“堅硬巖石深處的尖頭”。結果，我也想找塊大石頭來抗衡。看完《吹開萬株梨樹的花瓣》，我天真地仔細研究了壹下冬天的景色，沒看出雪和梨花有什麽相似之處。第壹眼就看了。感覺詩人不是很善解人意，不然怎麽會寫出這樣的比喻？看了《桃花潭深千尺》，吵著要見見這個桃花潭，也想去看看。李白告別了王倫。他怎麽會有閑功夫去測量水下幾千英尺的水池深度呢？即便如此，在沒有氧氣罩的年代，李白的肺活量壹定是驚人的。可能父母不讓，所以我也想找壹個手裏拿著星星的危樓。如果“天上的人”想要，我可以挑選壹顆星星作為收藏，並向我的朋友炫耀...當我把這些告訴父親時，他的笑聲總是把我從夢中拉回來。“桃花塘和危樓都沒有這麽深和高。這只是壹種誇張的修辭手法……”聽到這裏，我大失所望，大文豪李白竟然對我們的孩子撒了這麽大的謊，誇了這麽大的牛。這不是騙人的嗎？所以誇張就是扯淡。從那以後，我就對浪漫派詩人充耳不聞了。和他們復合是多年後的語文課。當我理解修辭，詩人的時代、經歷、心境，我從心底裏體會到，陶淵明的朵朵菊花點綴南山，龔自珍的落葉化作春泥；顏姝的寂寞飄零寂寞香徑，文的脈博斜光籠罩長清水...現在每當我徜徉在唐詩宋詞的美好意境中，陶醉在詩人眼中的美好，想起小時候與詩人天真的誤會，我只能苦笑。我童年和詩歌的故事，至今還儲存在我的內心深處。寂寞的時候會拿出來曬曬太陽，嘴角上揚發出“呵呵”的聲音。
7.在學習古詩的過程中壹定有過很多有趣的故事作文。
供您參考
由博雅的《鋼琴摔跤》引發的思考謝...
文/肖春
古箏音樂，高山流水，讓人思考，讓人心動；“博雅自小摔壞琴，成了知音”的故事更是流傳千古。古往今來，和博雅壹樣，有很多人覺得世道險惡，知心朋友少。唐代詩人孟浩然曾感嘆“和事之人非吾類”。南宋抗金將領嶽飛也曾寫道:“欲將心交與姚琴，知音少。斷了弦誰來聽？””其他古人也走了:“我們在全世界都認識。有多少人？誠然，在勾心鬥角的舊社會，由於階級和歷史的限制，古人要找到壹個真正的知音有些困難。
然而，肖春對此有自己的感受:博雅用彈琴來感謝他的知音，這當然顯示了他忠於友誼的可貴精神；但另壹方面也說明他不善交際，心胸狹窄，自立，孤傲。他把知心朋友和知心朋友看成極少數人，把他們的友誼局限在極小的圈子裏，認為:“天下不足為鼓手”。中國除了鐘子期就沒有知音了嗎？不放棄這個人，妳會壹輩子沒有朋友可交？在生活中，在網絡中，我們經常看到和聽到這樣的情感詞匯。在這期間，我們深深地悲傷，甚至讓人哭泣，仿佛世界上再也找不到知音了。真的是這樣嗎？
歷史發展到今天，社會高度文明，科技發達，交通便利。尤其是隨著數字時代和網絡時代的到來，人與人之間的交往範圍更加廣泛，性情相近、誌趣相投的人不在少數。也要看大家對知音的理解和標準。就我個人而言，接觸網絡壹年多，從最初簡單的網上聊天到文字和思想的交流；從感情生活到人們對價值觀和人生觀的態度，工作學習，興趣愛好...那種心靈上的交流是令人興奮的，它使人更加興奮地認識對方，討厭遲到。相知相惜的親情是美好而溫暖的；高山流水的知音情結，深刻動人。我有真情實感，也有遺憾，體會深刻，受益匪淺。也讓我開了眼界，開闊了眼界，心情仿佛豁然開朗。以更平和的心態面對生活和網絡，對知音有更深刻的理解，以積極的心態面對生活。
現實生活中，無論虛幻的網絡，都會有值得感動和快樂的事情；會有無奈和難過的回憶。面對生活，面對家庭，面對愛情，尤其是友情，我們需要用更深遠的眼光去看待，用更開明的思想去理解。妳會發現生活充滿陽光，誌同道合的人，也不乏知心朋友和品行相近的朋友。有時候，我們自己就是感受不到。我感覺到了什麽，所以寫了這篇文章，有權利了解自己。
8.我和古詩詞的故事(作文)
我最早接觸的文章是古詩詞。記得我還沒上小學的時候，父母和爺爺奶奶就開始教我讀古詩詞了。這個春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱，但現在我記得那個夜晚，那場暴風雨，我不知道有多少朵花被折斷了。孟浩然的& gt我張著嘴來了。我當時能背出幾十首這樣的古詩詞，父母都以我為榮。其實我當時也不知道什麽是古詩詞，直到上學才開始了解。李白、杜甫、白居易；唐詩、宋詞、明清小說；& lt& lt<三國演義> & gt& lt& lt水滸傳> & gt& lt& lt西遊記> & gt& lt& lt<紅樓夢> & gt...中國古詩詞的寶庫真是博大精深，繁星點點。
我非常喜歡古詩。我喜歡押韻朗朗上口。我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？擡起頭來看，我發現它是月光，又沈了下去，我突然想到家鄉李白可以逐字逐句地讀這首著名的詩，無論是老年人還是年輕人。我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。身在異鄉，每逢佳節倍思親。然而，盡管中國保持著我們的友誼，而且天堂仍然是我們的鄰居，無論是科學家還是普通人，只要讀壹遍就能理解它。我喜歡它優美的意境和哲理。松樹林中的月光和小溪中的水晶石。大漠孤煙，長河落日圓。多麽令人耳目壹新的景象啊！山很重，水很重，卻沒有辦法恢復。但妳把視野開闊三百裏，上壹層樓，這種句子讓人豁然開朗，思想升華。難怪連外國人都羨慕欣賞。
我很註意在作文中引用壹些好的詩詞和句子。在我過去的作品中，我經常引用“像春天的大風，在夜晚來臨，吹開岑參萬株梨樹的花瓣”來描述雪中的美妙景色。通過引用李白“登頂難”的說法，描述了人遇到的巨大困難；通過引用孟郊的《但寸長草有幾多情》，贏得了三次春暉，表達了子女對母親的深情。通過引用龔宇移山的故事，深刻闡釋了世上無難事，只要肯登；通過引用賣油人的故事，我生動地解釋了熟能生巧的道理，等等。總之，通過引用古詩，我盡量讓自己的作文更有感染力和說服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用。
9.我和古詩詞的故事！作文。
四歲開始背詩，當然是大人逼的。小時候不識字，只能背，所以很怕背詩。上學後，我識字了，老師也叫了壹些詩，但只是為了解釋詩歌。直到進入初中，我才熟悉了詩歌鑒賞。
很多詩只有壹個普通的故事，有時小得不值壹提，但詩人卻能把它寫成千古名句，廣為流傳。這就是詩歌的魅力。
詩歌有許多流派，如豪放派和婉約派，不同的詩歌流派有其獨特的方面。
李白的許多詩都屬於豪放派。有“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”的氛圍，有“笑看天出門，我們是茵陳人”的自滿感，有“大鵬壹日順風而起，翺翔萬裏”的自信，也有“我願渡黃河， 可是冰噎渡船要爬太行山”和“我丟下我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向”的困惑，還有更多“哦，我怎麽能對高等級和高職位的人卑躬屈膝”。
李白的詩歌多樣精彩，每首詩的情感基調都與詩人的經歷有關。當他不被重用時，他有充足的自信；當他身居高位時，他洋洋自得，豪氣萬丈；他看到朝廷醜惡的壹面，就有了偉大的人格，鄙視權貴。當他因為這個離開的時候，他也會很沮喪，很迷茫。
想要品味詩歌，就必須了解詩人的人生經歷，甚至社會背景。理解起來並不難，但妳得到的只會是壹些膚淺的，沒有意義的東西。當妳真正了解它，感受它，理解它，妳會得到無盡的感受和真正的意義。妳甚至可以感覺到妳在和詩人壹起呼吸，同甘共苦。妳理解他的感受，甚至有安慰他的沖動。我們在享受詩歌、詩人和社會，我們樂在其中。
當我讀到《蜀道難》時，我被深深地吸引了。詩人變幻莫測的筆法，生動地描繪了蜀道的艱險，藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌，描繪了壹幅色彩斑斕的山水畫，引人入勝。
我被他天馬行空的想象力深深吸引。他為我創造了廣闊的藝術境界，以其浪漫的色彩，令我著迷。
如果妳真的想欣賞壹種詩歌，妳也必須欣賞其他派別的美。
杜浦的《春天的希望》會讓人悲傷，戰爭會讓人與親人分離，離開家園。孟郊的《流浪的兒子們》讓人們想起了過去母親對他們的關懷，壹陣暖流湧進了他們的心裏...
每壹次欣賞都可以有不同的感受和悸動。
這就是詩的魅力，我要陶醉在這首詩的魅力中！
從不會欣賞到會欣賞是壹種新的收獲。——朱光潛