光七歲出生，成年後肅然起敬。當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
《司馬光傳》、《宋史》
司馬光七歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
(這就是民間廣為流傳的“司馬光砸罐子”的故事。)
2.文言文“破甕救友”的翻譯和註釋是什麽？司馬光7歲的時候，就像大人壹樣穩重。聽別人講《左傳》後，他很喜歡。放學後，他自己把這件事告訴了家人，對講述者有了透徹的了解。從那以後，我非常喜歡讀書，甚至不在乎饑渴寒熱。和壹群孩子在院子裏玩，壹個孩子爬上壹個大罐子，掉進了罐子裏的積水裏。所有人都被嚇跑了，但司馬光撿起壹塊石頭打破了罐子。罐子裏的水出來了，孩子得救了。
司馬光的《破甕救友》選自《宋史》，原文:
光(司馬光)七歲出生，成年後威風凜凜。當他聽說左的《春秋》(又稱《春秋左氏傳》)時，據說是春秋時期的左丘明寫的。當他愛它的時候，他退役告訴家人，就是他失去了大手指。自然是放不下書，不知道是餓了還是渴了。壹群孩子在庭上玩耍，壹個爬骨灰盒，腳掉進水裏，大家棄之不顧。只要用石頭砸骨灰盒打碎，水就爆了，孩子就活了。
給…作註解
(1)肅然起敬:嚴肅莊重。
(2)《左氏春秋》:相傳為春秋時期左丘明所作。
③指:通“旨”，主意
(4)是的:這個
(5)到:甚至
(6)法院:庭院
(7)骨灰盒:壹種大口小腹的陶器瓷器。
(8)腳:滑
3.破甕救友文言文翻譯附評論破甕救友宋代:司馬光七歲出世，成年後肅然起敬。
當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。
壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
司馬光七歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。
從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
註廣生七歲:司馬光長到七歲。光，即司馬光，陜西夏縣(今山西)人。
北宋大臣、史學家，編有《資鑒》等書。肅然起敬:嚴肅莊重。
《左氏春秋》:又名《左傳》，相傳是春秋時期左丘明編撰的壹部史書。主旨:大意，主要意思。
自從:從那以後，從那以後。釋放:放下。
翁:大口小腹的容器。拋棄:逃跑。
爆裂:傾吐。回歸:回家。
是的:我明白。是的。
聞:聽，聽。“聞”在文言文中主要有六種含義:①聽而聽之，如本文《聞左氏春秋》。
耳聞目睹，向上級匯報，用鼻子聞。6威望，威望。
比如《商》,“不能說是以前聽過的。打開:打開或打破。
▲。
4.古文《破甕救友》《破甕救友》是宋代司馬光傳記中的文言文。全文如下:廣生七歲，大人威風。
當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。
壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
司馬光七歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。
從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
擴展數據:
《破甕救友》主人公:司馬光(10117-1086 11)，字石軍。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉司馬孚之傳人。
司馬光壹生致力於修史和政治，並不以文學為榮。他評價說“至於文學，不是他的強項”。但他的知識面廣博精深，把學習和寫文章結合起來，雖然無意為寫作而寫作。
司馬光認為華而不實的詩是無用的，他所贊美的是平淡無奇、無憂無慮的詩，表達的是真性情、真我。司馬光寫了很多。
除了《子簡》,還有80卷《通鑒李》, 20卷《陸》, 6卷《關白公卿表》。此外，他在文學、經學、哲學甚至醫學方面都有研究和著述。
主要代表作品有《翰林詩話》、《古文經學筆記》、《易說》、《玄晶筆記》、《揚子筆記》、《亦舒》、《遊山筆記》、《續詩》、《醫問》、《涑水故事》、《類篇》和《司馬文官集》。“節儉訓練，顯健康”被列入高中語文課本。
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5.打破骨灰盒救朋友翻譯:
司馬光7歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
原文:
《司馬光傳》、《宋史》
我七歲出生，成年後肅然起敬。當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
擴展數據:
壹、主角簡介:
司馬光，本名軍師，本名富友，晚年有錯，北宋徐水村(今山西夏縣)人，世稱徐水先生。司馬光出生於宋真宗天禧三年(公元1019)。當時他的父親司馬池是光州光山縣令，所以給他取名“光”。
司馬光家世代為官，其父司馬池後來官至兵部、大夫、天庭閣，壹直以清廉善良享有盛譽。受父親影響，司馬光從小聰明好學。據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常“書讀不盡，不知饑渴。”
七歲就能熟練的背誦《左傳》，能夠清晰的說出200多年的歷史輪廓，說明他從小就對歷史有著非常濃厚的興趣。
二、破甕救友的啟示:
告訴我們做事壹定要沈著冷靜，同時要向司馬光學習。也說明共情可以更快的解決問題，不應該局限於固定的模式。也體現了司馬光的勇敢。
6.翻譯破甕救友司馬光，字君實，也是陜西夏縣人。
父池，天章閣待造。光(司馬光)七歲出生，肅然起敬(嚴肅莊重)像個大人。他聽說左的《春秋》(又稱《春秋左氏傳》)，據說是春秋時期左丘明寫的，很喜歡(指左的《春秋》)，退休(回去)告訴家人，他認識(明白)他的大指(同《旨》)。
自然(從現在開始)就放不下(放下)這本書，甚至不知道自己是餓了、冷了還是熱了。小孩在院(院)裏(裏)玩，壹個爬骨灰盒，腳(指滑)掉進水裏，大家棄之(留小孩逃生)，只拿(拿)石頭砸骨灰盒(指骨灰盒)，水爆(噴出來)，小孩就活了。
(選自《宋史》)司馬光，號余作，北宋陜西夏縣(今山西夏縣)涑水村人，人稱涑水先生。司馬光出生於宋真宗天禧三年十壹月(公元1019)。當時他的父親司馬池是光州光山縣令，所以給他取名“光”。
司馬光家世代為官，其父司馬池後來官至兵部、大夫、天庭閣，壹直以清廉善良享有盛譽。受父親影響，司馬光從小聰明好學。
據史書記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常“書讀不盡，不知饑渴。”七歲就能熟練的背誦《左傳》，能夠清晰的說出200多年的歷史輪廓，說明他從小就對歷史有著非常濃厚的興趣。
另外，還有壹件事讓小司馬光在九州名聲大噪。有壹次，他和朋友在後院玩耍。
院子裏有壹個大水箱。壹個小孩爬到坦克邊上玩，不小心掉進了坦克廠。水箱很深，看來孩子要沒頂了。
當其他孩子看到不對勁時，他們害怕地哭著喊著跑到外面向大人求助。司馬光卻急中生智，從地上撿起壹塊大石頭，朝水缸重重砸去。“砰！”水箱壞了，缸裏的水出來了，被淹沒在水裏的孩子得救了。
小司馬光遇事淡定，從小就像個大人。這就是流傳至今的“司馬光砸罐子”的故事。
這個偶然的事件讓小司馬光名聲大噪，東京洛陽都有人把它畫成畫，廣為流傳。
7.古文《破甕救友》《破甕救友》是宋代司馬光傳記中的文言文。全文如下:
我七歲出生，成年後肅然起敬。當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
翻譯:
司馬光7歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。
司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
擴展數據:
《破甕救友》主人公:
司馬光(1019 165438+10月17-1086 65438+10月1)，字君實，號迂。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉司馬孚之傳人。
司馬光壹生致力於修史和政治，並不以文學為榮。他評價說“至於文學，不是他的強項”。但他的知識面廣博精深，把學習和寫文章結合起來，雖然無意為寫作而寫作。
司馬光認為華而不實的詩是無用的，他所贊美的是平淡無奇、無憂無慮的詩，表達的是真性情、真我。
司馬光寫了很多。除了《子簡》,還有80卷《通鑒李》, 20卷《陸》, 6卷《關白公卿表》。
此外，他在文學、經學、哲學甚至醫學方面都有研究和著述。
主要代表作品有《翰林詩話》、《古文經學筆記》、《易說》、《玄晶筆記》、《揚子筆記》、《亦舒》、《遊山筆記》、《續詩》、《醫問》、《涑水故事》、《類篇》和《司馬文官集》。“節儉訓練，顯健康”被列入高中語文課本。