幼兒園勞動教育教學計劃1壹、教學內容:
熱愛工作
二。教學目標:
1.情感目標:通過聽、看《勞動的榮耀》、《不要麻煩好媽媽》、《三個和尚》，感受音樂的歡快意境和音樂中描繪的人物形象，體會這節課的主題——熱愛勞動。
2.認知目標:能夠帶著感情演唱《洗手帕》這首歌，並用動作和表情表達歌曲的內容。
3.能力目標:能夠作曲作詞，作曲動作表演，並嘗試作曲“勞動”主題，表現勞動主題。
三。教學中的重點和難點:
1.通過聽、唱、賞歌曲，體會勞動的樂趣，感受兩拍強弱的規律。
2.用自己不同的表達方式創作和表達音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好。
四。教學準備:
鋼琴、PPT課件、多媒體工具5。教學方法:從對話入手，利用音樂、圖像、視頻激發學生興趣，主動參與聽、說、動活動，從而感受、理解、表達音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。
動詞 （verb的縮寫）教學過程:
1，利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜測音樂內容進入本課。
2.通過討論引導學生理解勞動的概念，並以自己的形式進行自己的勞動。利用多媒體觀看兒歌，感受音樂，認識節奏，以遊戲的形式感受和閱讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內容，掌握歌曲的旋律規律和特點。
3.掌握的歌曲由教師和學生演唱，小組演唱，學生用鋼琴聲演唱。
4.創作活動，選擇打擊樂，根據兩拍的特點進行表演和演唱。
幼兒園勞動教育教案2；
1.聽聽海娃的歌，勞動歌，唱唱《別再煩媽媽了》、《種玉米》，就能體會到勞動的快樂和喜悅。
2、結合風琴的鍵盤位置，知道字母譜F和S..
3.能夠積極參與作曲作詞、作曲動作、填字母表、作曲旋律等音樂實踐活動。
教學重點:
讓學生通過動作表演了解勞動的內容，體會勞動的艱辛，培養熱愛勞動的良好品質。
教學難點:
八個音符以上歌曲的準確演唱。
教學安排:2學時
第壹節課:
1，表演《不要再打擾好媽媽》
2.欣賞《勞動之歌》
3.創作和活動
教學過程:
壹、組織教學
1，精彩:妳聽過這首《世界上只有媽媽好》嗎？妳知道為什麽小孩子愛唱這首歌嗎？
2.激情:啟發學生描述母親的關心和辛苦。
3.感慨:妳也能把這首歌獻給妳的母親嗎？(唱《世界上只有媽媽好》)
4.對話:媽媽操持家務，日復壹日照顧我們。我們能幫忙嗎？
第二，學會唱歌
1.疑惑:老師也有壹首歌送給我們的好媽媽。聽著！(老師動情地唱了壹首《不要麻煩好媽媽》)
2.歌曲中的孩子們做了什麽？
3.指導學生用柔和的聲音和真摯的情感演唱歌曲。
4.歌中的母親可以理解為其他長輩，用自己的勞動作曲、創作新歌。
5.唱歌表演看誰表演的好。
三、欣賞“愛勞動”
1，對話:喲，大家的美歌都傳到森林裏了。看，誰來歡迎妳了？(展示白雪公主和七個小矮人)那麽有人知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎？
2.懷疑:猜猜他們在森林裏做什麽。哦，這麽多答案。
3.進口:我們來聽聽。(欣賞熱愛勞動)
4.問題:《勞動之歌》給妳壹種什麽樣的感覺？
5.重聽:自編動作表演。請模仿白雪公主和小矮人的動作去工作。
6.再聽:分組設計動作，尤其是“用力”的表現。通過* * *的合作和動作表演，使學生理解勞動內容，培養合作精神。
總結:其實學習本身就是壹項有意義的勞動。通過今天上課同學們的熱情工作，老師看到了壹群關心長輩，熱愛工作的好孩子。相信妳會把今天在課堂上的表現帶回家，真正成為媽媽的小幫手。願勞動的快樂伴隨妳每壹天！
第二節課:
教學過程:
首先，聽“海娃的歌”
1.第壹次聽之前，可以提示壹下:妳去過海邊，看過大海退潮嗎？退潮後海灘上有什麽？妳撿過貝殼和蝦嗎？讓學生理解“駕海”的含義。
2.第壹次聽，可以提示:歌裏唱了什麽，小海娃給妳什麽印象？
3.再聽壹遍歌曲，邊聽邊做動作表演。
二、執行“種植玉米”教學的基本要求
1，用邊聽邊唱的方法唱《種玉米》，換種感受方式，邊唱邊學歌。
2.問題:(1)歌中的孩子種玉米時帶了哪兩種勞動工具？
(2)他們是怎麽種玉米的？妳想幹嘛?
(3)玉米收獲後人們的心情是怎樣的？從歌曲中可以看出哪些歌詞？
3.在每句話的長節拍(X-)中，配合拍手(XXX)的節奏，為加入樂器做準備。
4.指導學生用堅定有力的聲音唱歌，但不要唱得太強烈。他們要有內功，要有包容力。
關註(1)，“鋤頭”、“要”、“種”唱清楚；
(2)不要忽略兩個連續的附著點；
(3)要唱兩拍的長音。
5.根據課本上的標記，選擇幾個學生用打擊樂為歌曲伴奏。
(左手射壹次沙球，右手射兩次)
也可以建議學生選擇其他打擊樂器，設計打擊方法，嘗試效果。
三、創作與活動
1.用鍵盤圖理解字母表。
1.在三個音的基礎上，指導學生分組填寫演唱標題，分組填寫旋律，看哪壹組填得好，唱得準。
3、可以在教室裏畫格子，填字母表，邊走邊唱。看誰唱的旋律多。
教案3幼兒園勞動教育活動的目標:
1，大膽說自己會做什麽，萌出自豪感。
2.增強孩子的獨立意識。
活動準備:
孩子們收集家庭照片，來到花園。
活動流程:
首先，我可愛的家庭。
1.老師，這裏有很多照片。妳認為他們是誰？展示孩子帶來的照片，引導他們向自己家庭中的同齡人和老師介紹自己的長相。比如媽媽卷發，爸爸打領帶，奶奶頭發花白。
2.妳家裏誰年齡最大？誰最年輕？最大的是我的爺爺奶奶，最小的是我。
第二，我會做什麽。
1，請告訴孩子在家裏和幼兒園會做什麽。妳能為家人和老師做些什麽？引導孩子大膽說自己能做什麽，老師總結:我們雖然小，但是很有能力！
2.告訴孩子要做自己的事，比如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等。妳可以請大人教妳不會做的事，不會做的事請大人幫忙。每個人都會喜歡壹個愛工作的好男孩。
第三，結束活動。
1.表揚有能力的孩子，給他們貼上小紅花。
教案4幼兒園勞動教育活動的目標:
1.要知道5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2.了解各行各業的人的勞動，體驗壹下，是壹件辛苦但快樂的事情。
3、初步明白勞動是壹件光榮的事情，讓孩子初步養成熱愛勞動的習慣。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
活動準備:
1，聯系附近的理發店，郵局，百貨公司，帶孩子逛逛。
2.安排孩子做正式值日生，參加幼兒園勞動。
3、紙板、膠水、剪刀、彩紙。
活動流程:
1，組織壹次對話。讓孩子們知道5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2.讓孩子們回憶他們去理發店、郵局和百貨商店的經歷，以了解這些地方工作人員的辛勤工作。
我們參觀了幼兒園附近的郵局、理發店和百貨商店。妳在這些地方看到了什麽？它們是如何工作的？
3.組織討論，幫助孩子進壹步理解勞動是壹件辛苦又快樂的事情。
郵局的叔叔阿姨是怎麽工作的？他們在做什麽？它們給人們帶來了哪些便利？
百貨公司的大叔大媽是怎麽工作的？他們是否厭倦了每天站著工作？為什麽累了就壹定要做？
理發店的叔叔阿姨都是做什麽工作的？它們是如何工作的？沒有理發店怎麽辦？
這些人工作壹天累不累？妳認為他們下班後的工作情緒如何？為什麽？
4.讓孩子談論他們在家裏或幼兒園的工作。
妳能工作嗎？妳在哪裏參加過勞動？妳工作的時候是什麽感受，比如上課當值日生，幼兒園集體勞動？為什麽？
5.老師總結。
勞動是壹件光榮的事情。孩子從小參加壹些勞動，能讓我們從小養成熱愛勞動的好習慣，長大後也能像父母壹樣做壹名光榮的勞動者。
6.讓孩子們制作壹個小禮物送給老師、父母或其他工作者，慶祝他們的節日。
教學反思:
這次活動讓孩子們不僅知道了各行各業不同勞動者對社會的貢獻，也知道了爸爸媽媽的辛苦，激發了孩子們熱愛勞動的強烈意識。更重要的是，孩子們學到了“五壹”的真正含義，體會到了勞動的不易，感受到了努力的光榮。
教案5幼兒園勞動教育的活動目標
1，感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動！
2、體會辛苦，學會感恩，學會和爸爸媽媽分擔勞動任務。
3.善於傾聽，善於分享，善於表達！
重要和困難的活動
活動重點:感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤於勞動！
活動難點:體驗勞動的艱辛，學會感恩，學會分享！
要準備的活動
壹些關於勞動的視頻，圖片，白皮書。
活動過程
第壹，視頻導入
讓孩子們看農民伯伯種水稻的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，珍惜糧食！
第二，分享屬於“家”的勞動
分享壹下媽媽在做什麽(做飯，掃地，洗衣服等。)出園後，討論媽媽勞動帶來的快樂，體會媽媽的辛苦，學會感恩！
第三，“勞動”我來幫忙
老師:作為家長和老師的小幫手，妳能做些什麽來幫助家長或老師分擔壹些“勞動”呢？
第四，裝修墻面
老師:寶貝，我們教室外面有壹面空白的墻。我們需要妳幫忙把它裝飾得更漂亮。這裏有壹些繪圖紙。我希望妳能用妳美麗的畫裝飾這面空白的墻！
(寶寶們自己裝飾的墻壁，孩子們壹定會認真完成任務，也壹定會有滿滿的成就感，從中感受到快樂！)
教案6幼兒園勞動教育的活動目標
1，引導幼兒用“的句型說出動物的勞動行為...“妳在幹什麽。
2.教育孩子熱愛勞動，讓孩子知道勞動是光榮的。
要準備的活動
動物頭飾、圓盤、掛圖。
活動過程
壹、開頭部分:(穩定孩子情緒，激發興趣。)
1，向老師和小朋友問好。
2.讓我們表演兒歌《美麗的小手》。我們的小手很漂亮。我們漂亮的小手能做什麽？(孩子回答)我們的小手好能幹，那就來看看可愛的小貓的小手能做什麽吧。
3.播放動畫《兩只小貓》。
看完問題:兩只小貓在幹什麽？(小黃貓和小蘭貓在洗手帕擦鞋)(……妳們在幹什麽？)
4.這兩只小貓喜歡工作，並且樂於助人。那我們看看還有誰熱愛勞動，樂於助人。
二、基礎部分
1.播放《小動物愛勞動》的視頻故事表演給孩子看。提問:
(1)故事裏是誰？(小貓小狗兔子。熊，老山羊)
(2)妳在做什麽？小貓在使勁地掃地，小狗在錘楊珊爺爺的背，兔子在擦窗戶，小熊在擦桌子。
(3)結果如何？家裏很幹凈，山羊爺爺誇他們是愛勞動、愛幹凈、助人為樂的好孩子。)
2.孩子們剛剛看了動畫，了解到這些小動物熱愛勞動。現在讓我們仔細看看。顯示掛圖:
(1)老師講述。
(2)幼兒看圖講故事。(表揚說話好聽的孩子)
3.讓我們再回來看壹遍《小動物愛勞動》的動畫。
(1)孩子知道故事的內容。妳覺得他們怎麽樣？(熱愛勞動，樂於助人)
(2)回答的真好。孩子們知道這些動物喜歡工作，並且樂於助人。妳喜歡它們嗎？妳想向他們學習嗎？(兒童角色扮演場景表演)
第三，結語部分
1，設置場景讓孩子操作(擦桌子，放杯子，掛毛巾整理書本)
2.摘要
通過剛才的表現。我看到孩子會做事，愛工作。那我們在家做什麽？(略)
3.是的，我們孩子都是好孩子，愛勞動，愛幫助別人。我們的小手太能幹了。現在來誇誇我們的小手。兒童歌曲《小手》的團體表演。
教學反思
通過本課的學習，讓幼兒感受勞動的動態美，建立熱愛勞動的情感，培養幼兒的觀察能力，引導幼兒觀察、思考和體驗勞動的快樂。在分娩中，最美麗的動作時刻往往發生。用畫面來表現小動物最美的瞬間，體現了充滿勞動激情和快樂的畫面，讓人在勞動中感受到快樂。
本課的學習可以讓孩子感受到勞動的美好，建立熱愛勞動的情感。通過描述勞動中的動作、工具和周圍環境，可以培養孩子的觀察能力和動手、動腦能力。這種教學的目的是讓孩子掌握“的句型...妳在幹什麽”“培養孩子熱愛勞動的習慣”。
教案7幼兒園勞動教育活動的目標:
1，通過對各行業勞動內容的初步了解，讓孩子了解勞動的艱辛，直接激發孩子對勞動者的尊重。
2.通過活動體驗勞動的成功，培養孩子熱愛勞動的好習慣。
3.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
4.學唱歌，體會歌曲的氛圍。
5、讓孩子知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律和歌詞。
活動準備:
1，各行各業工作者的圖片，如醫生、司機、警察、消防員、教師、店員等。
2、歌曲《最光榮的勞動》磁帶、錄音機或鋼琴。
活動流程:
欣賞歌曲《勞動的光榮》吸引孩子的註意力，培養孩子熱愛勞動的好習慣。
1，老師展示工人圖片，提問:
(1)“圖中的人是做什麽的？”
(2)“他們在工作中主要做什麽？”
2.學習兒歌《努力的孩子》
(1)老師解釋了兒歌每壹句的意思。
(2)要求孩子和老師壹起學習讀兒歌。
(3)幼兒站起來，圍成半圓，讀兒歌，跟老師做模仿動作。
教案8幼兒園勞動教育的活動目標
1，嘗試參加壹些社會公益勞動，體驗過去的光榮情緒，激發孩子對勞動的熱愛。
2.能夠認真聽取同行的發言，能夠獨立操作。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
4.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
重點和難點
認真參加壹些力所能及的公益勞動，體會勞動的光榮情感。
材料準備和環境創造
1.選擇和接觸適合孩子勞動強度的場所，比如幼兒園裏的娃娃餐廳或者附近的壹些小超市。
2.讓餐廳和超市的工作人員知道活動的目的。
設計理念
孩子對成人勞動有了很多了解，也有了敬佩成人勞動的情感基礎。參加公益活動，分享勞動成果，在大人的肯定中，直接體驗自身存在的價值和勞動的意義，從而產生勞動的光榮心情，激發孩子對勞動的熱愛。
畢竟孩子還小，在選擇勞動內容時，要考慮孩子能做什麽，排除不安全因素，使活動達到預期效果。
活動流程
(壹)對生活的感悟
1，去娃娃餐廳吃早餐，觀察服務員的工作。
2.去超市購物，觀察工作人員的工作。
(2)集體討論:員工如何服務客戶。
說明教師可以引導孩子談論員工如何為自己服務。
(三)參加勞動。
解釋
1.把全班分成幾個小組，參加餐廳和超市的工作，比如送零食，收碗，擺放簡單的物品等等。
2.把大人交給小組，仔細觀察，及時給孩子幫助和引導。
(4)交流情感。
解釋集體交流:“妳今天在哪裏工作？”妳為客戶做過什麽？“在交往中，體驗為他人服務的樂趣，激發勞動的光榮情感。
教案9幼兒園勞動教育活動的目標:
1，讓孩子知道勞動節的真正含義和勞動節的由來。
2.讓孩子們在“工作真快樂”的主題中體驗“以努力為榮”，過壹個有意義的節日。
3.培養孩子從小就懂得關心身邊的人和事，提高孩子的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。
4.培養孩子同伴的合作精神，體驗師幼互動帶來的快樂。
活動準備:
歌曲磁帶，抹布，塑料盆，噴壺，照相機
活動流程:
對話活動:讓孩子了解關於“五壹”的基本知識。
“勞動節”是誰的節日？(所有勞動人民，比如我們的父母、醫生、老師、警察、店員、工人、農民)那它是怎麽來的？
第二，學唱歌，看教育片
老師教孩子學唱《勞動最光榮》這首歌，看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓孩子知道勞動是最光榮的事情，潛移默化地培養孩子的勞動意識。
第三，開展系列活動
帶領孩子自己疊衣服，在班裏自己澆花，幫老師擦桌子，午睡時幫老師搬床，兩個孩子互相穿衣服扣扣子，互相幫系鞋帶，洗抹布等孩子能做的簡單事情。
第四，勞動競爭
活動結束時，班裏專門舉行了壹次勞動競賽，看誰疊衣服疊得整齊，誰穿襪子最快，誰能很快把自己的小衣服疊得整齊。經過層層選拔，選出了兩位“勞動小明星”，戴上了小紅花。
幼兒園勞動教育10教案引導學生了解勞動教育的重要性，認識其意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創造壹切，為以後的技能學習和以後的就業打下良好的基礎！
壹.信息概述
我們發現相當壹部分學生不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此，需要從勞動教育的重要性、勞動教育的材料、勞動教育的方式方法等方面進行教育。
第二，過程展開
(壹)、勞動教育的重要性。
當前，隨著社會和生活環境的改善，以及壹些父母對子女的溺愛，出現了許多風流倜儻的男男女女，他們不懂得珍惜勞動成果，嚴重破壞公共財產，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們心理素質差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約的精神，令人擔憂！因此，我們認為迫切需要對他們進行勞動觀、願望、感情、習慣、知識、紀律和技能的教育。
(2)勞動教養信息。
1，認識和理解勞動的意義。(板書)
2.我們應該正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)
3.學習壹些基本的勞動知識和技能。例如:
壹、開展公益工作。
b、進行自助和家務勞動。
4.增加創造能力。(板書)
(3)開展勞動教育的途徑和方法。
勞動教育壹般要經過勞動和勞動基地。要做好“說、做、議”:
“講”就是教師先講生產勞動，講任務，講要求，讓學生做好工作前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學生親自參與勞動實踐的過程，按要求完成勞動任務。根據不同的人工材料提出不同的要求。
“討論”是指每次勞動結束後，教師會對完成勞動任務的情況和學生在勞動中的表現進行簡要的點評。
三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、正確的勞動態度，這是勞動實踐的重要材料。
其形式也多種多樣，主要有以下幾種方式:
1，定期開展勞動教育主題班會。
2.勞動教育要經常化、具體化。
3.勞動教育應該制度化。
4.勞動教育滲透在所有學科的教學中。
5、舉辦勞動教育成果展示活動。
四。結束語
雷鋒說:“沒有風和雨，妳不可能長成壹棵大樹；不經百試，難成鋼。“在勞動過程中磨練堅強的意誌，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐中豐富知識、發展創造性思維，在勞動實踐中學會為人民服務的能力。讓學生樹立熱愛勞動的思想，養成良好的工作習慣和態度，將來壹定能成為德才兼備的有用人才。
幼兒園勞動教育教案11活動目標:
1.探索嘗試清潔地板的不同方法，培養孩子的行走、奔跑和跳躍等技能。
2.願意與同齡人合作，體驗團體遊戲的樂趣。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.培養孩子的動手能力。
活動的重點和難點:
活動重點:
探索和嘗試各種清潔地板的方法。
活動難度:
分組打掃地板。
活動準備:
音樂、毛巾、繩椅等。
活動流程:
壹、開頭部分:用小毛巾熱身。
跟著音樂，用小毛巾熱身，把小毛巾放在身體各個部位，做活動。(分別放在頭上、腳上、背上、肚子上、腿上，做走、跑、跳運動)
二、基礎部分:試著用不同的方式擦地板。
1，孩子探索不同的方式嘗試用小毛巾擦地板，(用手，腳，腿，屁股，腿等。)先單獨試壹試。
2.嘗試集體擦地。
3.在團體比賽中擦地板。孩子們四人壹組，嘗試用大毛巾擦地板的不同方法，並玩競技遊戲。
4.老師總結。(孩子們擦完地板累嗎？在家裏，爸爸媽媽經常每天打掃地板。今天我們學了這麽多清潔地板的小方法。回家後，我們幫爸爸媽媽分壹些吧！)
三、結尾部分:用輕音樂放松，玩雪人融化的遊戲來放松身體。
現在讓我們變成雪人(老師做雪人的形狀，孩子們模仿)
太陽出來的時候，雪人的壹只胳膊融化了(左臂慢慢放下)，另壹只胳膊融化了(右臂慢慢放下)，最後，變成了壹灘水(躺在地上變成了水)。
活動擴展:
當孩子們回到家，他們和他們的父母繼續探索其他拖地方法，並應用到現實生活中。
活動反映:
讓孩子們在活動中體驗講衛生、愛勞動的樂趣。事實上，對於任何年齡的孩子來說，這都是令人興奮和有意義的。雖然小班的孩子動手能力相對較弱，但是擦、洗是孩子最願意做的工作。所以整個活動過程中，孩子們都很投入。