？口語表達能力與素質主題活動。比如詩歌朗誦比賽，寫作比賽等。具體指導意見側重於首先明確界定範圍；然後說說主題活動模式；讓學生在運動中積累知識，激發興趣愛好，塑造語文素養。二、激發學習語文興趣的主題活動:填字遊戲。用成語講童話。書法比賽。作文比賽。可以整合學生的年齡特點、專業知識積累、語文素養、課堂教學等來舉辦具體的活動。具體指導重在正確引導，激發興趣愛好，全員參與，提高體育運動中的語文核心素養。
？綜合語文課社會實踐活動:對某作家作品進行調查、科研、分析，並撰寫調查報告；壹堂語文課的情況調查分析，比如四川話的發展趨勢，歷史，人文。語文綜合類活動:辯論賽、詩歌朗誦比賽等。除了教師專題講座的具體指導，學生在語文課上還需要有較強的動手能力和思考能力，對小組合作學習方法的研究更全面；第三點，適合班級為企業開展競賽。享受這個過程。
？語文核心素養社會實踐活動:專業知識素質主題活動、理論競賽、作家作品掌握、語文知識點競賽。邏輯思維品質的賽事:閱讀文章比賽，其他類型的邏輯思維比賽，比如現場答題。漢語素養全面的活動:比如競選演講、采訪演講、組織主題活動等。主題活動具有很強的理論工作能力，融合了學生的班級特點、知識儲備和工作能力。教師必須在課堂上講課或正確指導、學習和訓練。
從大學生體質健康的角度來看，學生正處於壹個漫長的階段。當他們參加課外活動時，可以加強鍛煉，促進他們健康快樂的成長，有很好的實際效果。各種主題活動，如手工藝、歌舞表演等。，這個新項目為學生未來的發展打下基礎，為學生帶來更好的服務平臺。消除精神壓力，釋放壓力，其實就是壹個釋放壓力身心的主題活動。課余活動就是給學生創造壹個輕松的自然環境，讓學生在這樣廣闊的自然環境中放飛心靈，清除工作壓力。