文章回憶了早年與“燈籠”有關的壹些生活場景，流露出對故鄉和親人的懷念；結尾結合當時國運時事，表明了願做抗日“馬前卒”的心願，傳遞了那個時代的“正能量”。
寫作特點
(1)多方面選材，突出中心。
作者從不同方面描述了燈籠的意義，如文化:紗燈籠上塗紅，熱愛高雅；對宮燈的想象是壹種深刻的歷史體驗。
情感:提燈籠，接爺爺，老少皆宜；帶著燈上學，好好照顧，母子深情；夜半龍燈跑，小燈夢，綻放飛揚青春...《小燈籠》承載著厚重的文化內涵，凝聚著作者真摯的感情。
(2)散文式寫作，自由隨性。
作者根據自己的想法來寫，有過往的經歷，有農村的風俗，有詩詞典故，有自然人文，有復雜的思想。結尾時情緒突然高漲，引用歷史上著名的保家衛國的軍人，然後表示願意為國效力。從個人感情到家國情懷，感情也轉為悲壯激越。