我要告訴妳，不遲的，壹定成功的，我的見解如下：
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
壹：揚長避短重新認識英語課本
目前市場上的課本都有弊端，《新概念》《走遍美國》《瘋狂英
語》等等，不怪妳學不下去，不是妳的問題，課本本身就有漏洞
的，但我怎麽學的呢，我來簡要介紹下我的方式，大家互相切
磋！先說課本《新概念》本身從第二套，和第三套之間就跨度很
大，妳說要提高閱讀和口語能力，新概念本身就是書面語言的標
準範本，不是生活中的口語，句子結構形式復雜，疊級組合比較
多，是書寫語言地道的用法，詞匯講究，值得學習，怎麽說呢，
我沒太背過新概念，原因很多，但是我看過的，好教材，值得下
工夫去學的，根據妳的具體情況，妳不必太花精力在第壹冊上糾
纏，好好把第二冊學會，但方式必須改革下，我介紹下，我如何
處理第二冊的。
生活中的口語是靈活的，短小的為主，而新概念強調的是句子的
組合變化，所以呢，學的時候，可以按課本來學，但是呢，實際
說話的時候，要將長的句子變化分解開，比如說，定語從句，將
從句部分分解開，成兩個句子，這樣短小些，書面表達時候，再
將短句子組合起來，用從句去表達，這樣呢，新概念如何在口語
和書面語的轉化就壹目了然了，我的建議！
《走遍美國》是套經典，但是需要有紮實的基礎才可以，新概念
第二冊學完，再學學地道的美國口語是不錯的選擇，
《瘋狂英語》詞匯，句子華麗，不錯，但記得，沒紮實的基礎，
再華麗的句子和結構，也不會自己灑脫的發揮的，所以呢，基礎
是我強調的，適當的學些華麗的表達手法，我支持！
至於其他的課本，大同小異了，遇到時候，我再幫著大家處理類
似的問題！（1）
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
二，如何選擇壹本得力助手—英語辭典
談到英語辭典的問題，好多朋友問過我了，現在呢，我說下我的
看法。許多朋友喜歡用”雙解辭典“，好象他漢語英語都看的，
其實呢，在大多數情況，那就是本”英漢辭典“，因為英語解釋
老也派不上用場的，人的本性大概總是懶惰的，漢語解釋當然比
英語解釋更容易看的，壹般讀者就放棄難的了，去讀簡單的漢語
翻譯，所以，我的建議，幹脆就買本”英英辭典“！而我推薦的
辭典是朗文英英辭典，之所以推薦這本，是因為全書只用2000
核心單詞就解釋了整本書的全部單詞，這對於初學者來說，是非
常重要的，特別是壹些難詞的處理上。曾經寫過壹篇重要的英語探索文章
《最尷尬的問題，最精彩的回答》已經闡述了，如何運用基礎的核心詞匯去解釋未知的單詞，這點對於在特殊情況下，迅速的說出自己的意思有著重要的作用的！至
於如何靈活運用，我還要在將來給大家做更多的練習機會！
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
三，初談英語思維的過程
上壹節談到了，朗文詞典核心單詞的問題，有個朋友問我了，真
的能隨心所欲地說英語嗎，不會吧，曾經掌握單詞數千了，怎麽
還是啞巴英語啊，為什麽，這麽不順利地表達呢？
妳怎麽做的呢，如何處理的呢？是啊，記得
剛上初中接觸英語的時候，基本是“What is this，what
is that？”象這樣的大量的句子反復的出現，但實際在真實口
語中，有實際價值嗎，答案是否定的，沒任何價值的，大家的經
歷已經是最好的回答了。“What is a dog？“ 妳會說嗎，
妳沒搞錯吧，怎麽問的怪怪的，什麽是狗，
那還用問嗎，會旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎麽能對老外去說
呢，怎麽能去這樣表達呢？這裏涉及到個問題，英語思維，掌握
了英語思維的規律，很好去表達的，漢語思維是從因果，局部到
整體......這樣的思維去思考的，通常壹個句子也是，先把修
飾的部分放到句子前面，比如說，我通常周日休息，妳看看，通
常周日就是狀語部分，漢語的結構就先表達了，而英語呢，就不
是了，I usually have a day off on Sunday. 將狀語
部分放到句子的最後,表達什麽是狗,老外的思維模式從整體到局
部的過程,本身是學設計出身的,打個比方說，
就好比,做雕塑,必須是從壹整塊泥胎上從大到小,從整體到局部
的雕刻,形象逐漸從模糊到清晰的過程,而呢，這個過程就是老外
思考英語的過程,再比如,妳去描述妳前方的壹個人,在他離妳
500米的時候,妳開始不知道是誰,妳可以說，大概是個男的,在
他離妳300米的時候,妳能大概估計出他的身高了，隨著離妳越
來越近,給妳的形象也在逐漸的清晰,而這樣的過程,就是從整體
到局部的過程,小的時候大家都畫過畫吧,不都是這個過程嗎,畫
個人像,都是先整體,畫臉的外形,再到局部,的過程,是吧,所以
呢，英語思維沒那麽難的,只是大家沒弄清楚而已,我用了個形象
的比方就說明白了，對吧!大家也看到了我給大家準備的圖樣,就
是從A到E的過程,無論是素描還是色彩畫,都是先從外在的開始
畫的,逐步深入到局部的,而英語思維模式完全壹樣的,這樣大家
就壹目了然了!還說什麽是狗,翻開詞典,這樣解釋的,
an animal with four legs and a tail,often kept
as a pet or trained for work, for example
hunting or guarding building.There are many
types of dog,some of which are wild.
大家看啊，先是整體的說，是壹種動物, 接著呢，描述,四條
腿,壹條尾巴,但是呢，這就是狗了嗎,當然不是了，接著說,作
為壹種寵物,或訓練,為了工作, 為了什麽工作呢,打獵啊,護院
啊,.......這樣逐漸的描述,大家壹聽,就知道,說的是的描述,
這就是從整體到局部的思維過程,在實際對話的時候，這樣的思
維模式還很靈活的,我還要在以後的講座中,具體問題具體給大家
帶來更生動活潑的方式講解的,謝謝!（3）
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
四，深入探討活用核心詞匯的威力
朋友問如何提高聽，說，讀，寫，譯的能力，我沒立刻給出回答。
其實呢，這五大能力就是壹家，就比如我上傳的圖片壹樣，本來對英語各種能力的要求就是壹個整體的，屬於獨立的，但有壹條線索將他們聯系的，現在pals中的呢，只是分開，單獨去做，就如同散開的積木，上面雖然也寫了些英文字母，但威力不大的，只有將散碎的東西整合，分成壹塊塊的整體，找出他們之間的關聯紐帶，猶如火車壹樣，雖然是單獨的車廂，但車廂間卻是相連的，相通的，我們要做的就是把五大能力的訓練整合在壹起來做，不要單獨分開，片面的做壹塊，那樣進步不大的。核心詞匯的訓練，也是聽，說，讀，寫，譯的過程，因為，dog壹詞雖然簡單，但通過練習解釋，對其他的單詞也是復習的過程，兩個人壹起玩這個遊戲呢，聽力得到提高，猜詞的能力也進步了，很簡單的，希望大家多練習練習！
Relaxingworld在上壹節當中初步講述了,英語思維模式的的過程,但現實中口語很靈活的,好多不是解釋幾個詞語能解決的，需要大量的練習才能夠找到突破的.
我在那篇英語文章已經闡述了，“幸運52”李詠的節目，其實就是和英美人的思維模式壹樣的，先問1.他是壹位著名的詩人，再問2.他生活在唐朝，再次問3.寫過著名詩篇〈靜夜思〉，請問，他是誰，整個提問的模式就是從整體到局部的過程，非常有代表性的。
有的朋友問了，我會解釋詞語了，有用嗎，現實生活中，究竟能用到多少呢，當然，答案是否定的，有局限的，好多是非常靈活的解釋手法，在這節中，我先拋磚引玉，給大家做個示範，僅供參考。
He is an exchange student. 比方妳對對方說這句，他是個留學生，但是對方並不知道妳說的什麽意思，那可以去解釋的，就是將妳要表達的意思分解開，去描繪妳要說的留學生的具體含義，
He is one the best students at school.
He got the free class.
He college helps him pay for the class.
這三句就足以表達留學生的具體含義了，
再舉例，我曾經在壹個月餅節的對話中，提到了個說法—長生不老，但好多朋友不知道如何表達了，或許頭腦中只有西遊記的概念，比如什麽仙丹之類的東西，卻沒有想長生不老的本意是什麽，所以表達出現瞬間的停頓，很正常了。
A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.
B: What? What’s for?
A: If you had it, you would cure
illnesses or make you live forever.
B: oh, my god. Are you kidding?
A: I’m serious. In many Chinese stories,people want to live longer.
So they want to get this magic something.
B: I see.
這段對話很好的將仙丹，比做成壹種神奇的藥，化解了必須去想仙丹的單詞，
也增加了談話的神秘性，接著呢，將長生不老，比喻成假如吃掉這神奇的藥，就會治療好疾病，可以使自己永遠生存在世間的，這不是很好的表達方式嗎，
而且整個句子運用了虛擬語氣，加大了表達的難度，給人感覺語法很好，對吧！
再舉個例子，有些動詞短語，偶爾呢，大家在實際使用的時候也出現停頓，不知道是什麽，還是這篇文章，One day ten suns appear in the sky.
appear 卻想不起來,但我們卻學過come out也是出現的意思,完全可以來表達的嗎,對吧,這些都是在實際交流表達中靈活應用核心詞匯去表達萬物的手法,好了，先談到這了，在以後的篇章中,我還會多舉例,和大家***同切磋的，謝謝大家了!
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
四，”簡單原則“就是給自己找條出路
”A Way Out“是早年的課文了，如今這套老教材早被淘汰了，但我從舊書裏找到了這篇文章，送給大家評判。剛開始學這文章的時候，感覺這個法國人好傻，怎麽連雞蛋怎麽說都給忘記了呢，還采用了這樣的復雜手段去尋找怎麽說雞蛋的單詞，當時感覺壹個概念，他外語.......
其實現在回頭看呢，他做的確實很對的，很正確的，就是給自己找了個出路，和我們探討的核心詞的概念是壹致的，只不過他采用的是逆推的手法，不斷的提問，找到他要的egg的，這確實是壹種好的方法的，很聰明的，總比餓著好吧。
就跟當年，我被問到那個醫學名詞壹樣，特尷尬的時候，必須采用特殊手段去解決，有的時候感覺是笑話，但意義是深遠的。
總之呢，核心詞的作用大家已經看到了，很好的，很有威力的，這個話題暫時談到這了，將來我還會在《being easy》中和大家做大量的練習的，畢竟那個課程是英語遊戲，給大家輕松的感覺，這裏，只是和大家探討如何更好的學會，對嗎？謝謝！
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
— “環境英語”的獨特魅力！
上周同事要考試，問我什麽叫非謂語動詞，如何選擇，我知道他問的是考試方面的，說實話，對考試並不感興趣的，特別是選擇什麽，但這並不代表本人不會寫出漂亮的文字，說出流利的口語！
的確，考試總是個難點，我同樣可以寫出地道的非謂語的變化，用句子去體現，就可以了，但我不清楚為什麽去那麽寫，只是看多了，聽多了，就按別人的模式去做，ok了！之所以連續推出英文連載小說，就是給大家創造了個英語環境，學設計出身的我也沒背誦過四六級單詞的，現在感覺單詞明顯不夠了，所以通過翻譯小說，鍛煉自己的英文運用能力。好多朋友問我，怎麽背單詞，其實本人對單詞記憶也不精通，但我想出了辦法，就是直接翻譯我要的小說，在特定的語言環境中去尋找單詞的各種變化的魅力！小說中有各種人物，有各種矛盾沖突，這壹切對記憶是非常有好處的，而且環境英語是個連續的故事，有開端，發展，高潮和尾聲的，使自己的記憶有個過度時間，也有個聯想的連接平臺的。沒錯，妳可以看各種題材的故事，文章，也可以看本人親自寫的，我總不能拿來別人的放在我這blog上呀，要拿自己的原創作品的翻譯，才對自己負責，對大家來我這捧場，對大家認真，也使自己的路子越走越寬的！
這壹系列的教學講座，會繼續寫的，相信大家都有收獲的！
加油啊，朋友！
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我可以幫助妳,給妳些建議,請看:
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
壹：揚長避短重新認識英語課本
目前市場上的課本都有弊端，《新概念》《走遍美國》《瘋狂英語》等等，不怪妳學不下去，不是妳的問題，課本本身就有漏洞的，但我怎麽學的呢，我來簡要介紹下我的方式，大家互相切磋！先說課本《新概念》本身從第二套，和第三套之間就跨度很大，妳說要提高閱讀和口語能力，新概念本身就是書面語言的標準範本，不是生活中的口語，句子結構形式復雜，疊級組合比較多，是書寫語言地道的用法，詞匯講究，值得學習，怎麽說呢，我沒太背過新概念，原因很多，但是我看過的，好教材，值得下工夫去學的，根據妳的具體情況，妳不必太花精力在第壹冊上糾纏，好好把第二冊學會，但方式必須改革下，我介紹下，我如何處理第二冊的。生活中的口語是靈活的，短小的為主，而新概念強調的是句子的組合變化，所以呢，學的時候，可以按課本來學，但是呢，實際說話的時候，要將長的句子變化分解開，比如說，定語從句，將從句部分分解開，成兩個句子，這樣短小些，書面表達時候，再將短句子組合起來，用從句去表達，這樣呢，新概念如何在口語和書面語的轉化就壹目了然了，我的建議！《走遍美國》是套經典，但是需要有紮實的基礎才可以，新概念第二冊學完，再學學地道的美國口語是不錯的選擇，《瘋狂英語》詞匯，句子華麗，不錯，但記得，沒紮實的基礎，再華麗的句子和結構，也不會自己灑脫的發揮的，所以呢，基礎是我強調的，適當的學些華麗的表達手法，我支持！至於其他的課本，大同小異了，遇到時候，我再幫著大家處理類似的問題！（1）
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
二，如何選擇壹本得力助手—英語辭典
談到英語辭典的問題，好多朋友問過我了，現在呢，我說下我的看法。許多朋友喜歡用”雙解辭典“，好象他漢語英語都看的，其實呢，在大多數情況，那就是本”英漢辭典“，因為英語解釋老也派不上用場的，人的本性大概總是懶惰的，漢語解釋當然比英語解釋更容易看的，壹般讀者就放棄難的了，去讀簡單的漢語翻譯，所以，我的建議，幹脆就買本”英英辭典“！而我推薦的辭典是朗文英英辭典，之所以推薦這本，是因為全書只用2000核心單詞就解釋了整本書的全部單詞，這對於初學者來說，是非常重要的，特別是壹些難詞的處理上。曾經寫過壹篇重要的英語探索文章《最尷尬的問題，最精彩的回答》已經闡述了，如何運用基礎的核心詞匯去解釋未知的單詞，這點對於在特殊情況下，迅速的說出自己的意思有著重要的作用的！至於如何靈活運用，我還要在將來給大家做更多的練習機會！
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
三，初談英語思維的過程
上壹節談到了，朗文詞典核心單詞的問題，有個朋友問我了，真的能隨心所欲地說英語嗎，不會吧，曾經掌握單詞數千了，怎麽還是啞巴英語啊，為什麽，這麽不順利地表達呢？妳怎麽做的呢，如何處理的呢？是啊，記得剛上初中接觸英語的時候，基本是“What is this，what is that？”象這樣的大量的句子反復的出現，但實際在真實口語中，有實際價值嗎，答案是否定的，沒任何價值的，大家的經
歷已經是最好的回答了。“What is a dog？“ 妳會說嗎，
妳沒搞錯吧，怎麽問的怪怪的，什麽是狗，那還用問嗎，會旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎麽能對老外去說呢，怎麽能去這樣表達呢？這裏涉及到個問題，英語思維，掌握了英語思維的規律，很好去表達的，漢語思維是從因果，局部到整體......這樣的思維去思考的，通常壹個句子也是，先把修
飾的部分放到句子前面，比如說，我通常周日休息，妳看看，通常周日就是狀語部分，漢語的結構就先表達了，而英語呢，就不是了，I usually have a day off on Sunday. 將狀語部分放到句子的最後,表達什麽是狗,老外的思維模式從整體到局部的過程,本身是學設計出身的,打個比方說，就好比,做雕塑,必須是從壹整塊泥胎上從大到小,從整體到局部的雕刻,形象逐漸從模糊到清晰的過程,而呢，這個過程就是老外思考英語的過程,再比如,妳去描述妳前方的壹個人,在他離妳500米的時候,妳開始不知道是誰,妳可以說，大概是個男的,在他離妳300米的時候,妳能大概估計出他的身高了，隨著離妳越來越近,給妳的形象也在逐漸的清晰,而這樣的過程,就是從整體到局部的過程,小的時候大家都畫過畫吧,不都是這個過程嗎,畫個人像,都是先整體,畫臉的外形,再到局部,的過程,是吧,所以呢，英語思維沒那麽難的,只是大家沒弄清楚而已,我用了個形象的比方就說明白了，對吧!大家也看到了我給大家準備的圖樣,就是從A到E的過程,無論是素描還是色彩畫,都是先從外在的開始畫的,逐步深入到局部的,而英語思維模式完全壹樣的,這樣大家
就壹目了然了!還說什麽是狗,翻開詞典,這樣解釋的,
an animal with four legs and a tail,often kept
as a pet or trained for work, for example
hunting or guarding building.There are many
types of dog,some of which are wild.
大家看啊，先是整體的說，是壹種動物, 接著呢，描述,四條腿,壹條尾巴,但是呢，這就是狗了嗎,當然不是了，接著說,作為壹種寵物,或訓練,為了工作, 為了什麽工作呢,打獵啊,護院啊,.......這樣逐漸的描述,大家壹聽,就知道,說的是的描述,這就是從整體到局部的思維過程,在實際對話的時候，這樣的思維模式還很靈活的,我還要在以後的講座中,具體問題具體給大家帶來更生動活潑的方式講解的,謝謝!（3）
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
四，深入探討活用核心詞匯的威力
朋友問如何提高聽，說，讀，寫，譯的能力，我沒立刻給出回答。其實呢，這五大能力就是壹家，就比如我上傳的圖片壹樣，本來對英語各種能力的要求就是壹個整體的，屬於獨立的，但有壹條線索將他們聯系的，現在pals中的呢，只是分開，單獨去做，就如同散開的積木，上面雖然也寫了些英文字母，但威力不大的，只有將散碎的東西整合，分成壹塊塊的整體，找出他們之間的關聯紐帶，猶如火車壹樣，雖然是單獨的車廂，但車廂間卻是相連的，相通的，我們要做的就是把五大能力的訓練整合在壹起來做，不要單獨分開，片面的做壹塊，那樣進步不大的。核心詞匯的訓練，也是聽，說，讀，寫，譯的過程，因為，dog壹詞雖然簡單，但通過練習解釋，對其他的單詞也是復習的過程，兩個人壹起玩這個遊戲呢，聽力得到提高，猜詞的能力也進步了，很簡單的，希望大家多練習練習！在上壹節當中初步講述了,英語思維模式的的過程,但現實中口語很靈活的,好多不是解釋幾個詞語能解決的，需要大量的練習才能夠找到突破的.我在那篇英語文章已經闡述了，“幸運52”李詠的節目，其實就是和英美人的思維模式壹樣的，先問1.他是壹位著名的詩人，再問2.他生活在唐朝，再次問3.寫過著名詩篇〈靜夜思〉，請問，他是誰，整個提問的模式就是從整體到局部的過程，非常有代表性的。有的朋友問了，我會解釋詞語了，有用嗎，現實生活中，究竟能用到多少呢，當然，答案是否定的，有局限的，好多是非常靈活的解釋手法，在這節中，我先拋磚引玉，給大家做個示範，僅供參考。
He is an exchange student. 比方妳對對方說這句，他是個留學生，但是對方並不知道妳說的什麽意思，那可以去解釋的，就是將妳要表達的意思分解開，去描繪妳要說的留學生的具體含義，He is one the best students at school. He got the free class. He college helps him pay for the class. 這三句就足以表達留學生的具體含義了，再舉例，我曾經在壹個月餅節的對話中，提到了個說法—長生不老，但好多朋友不知道如何表達了，或許頭腦中只有西遊記的概念，比如什麽仙丹之類的東西，卻沒有想
長生不老的本意是什麽，所以表達出現瞬間的停頓，很正常了。
A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.B: What? What’s for?A: If you had it, you would cure illnesses or make you live forever.
B: oh, my god. Are you kidding?
A: I’m serious. In many Chinese stories,people want to live longer.
So they want to get this magic something.
B: I see.
這段對話很好的將仙丹，比做成壹種神奇的藥，化解了必須去想仙丹的單詞，也增加了談話的神秘性，接著呢，將長生不老，比喻成假如吃掉這神奇的藥，就會治療好疾病，可以使自己永遠生存在世間的，這不是很好的表達方式嗎，而且整個句子運用了虛擬語氣，加大了表達的難度，給人感覺語法很好，對吧！再舉個例子，有些動詞短語，偶爾呢，大家在實際使用的時候也出現停頓，不知道是什麽，還是這篇文章，One day ten suns appear in the sky.
appear 卻想不起來,但我們卻學過come out也是出現的意思,完全可以來表達的嗎,對吧,這些都是在實際交流表達中靈活應用核心詞匯去表達萬物的手法,好了，先談到這
了，在以後的篇章中,我還會多舉例,和大家***同切磋的，謝謝大家了!
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
四，”簡單原則“就是給自己找條出路
”A Way Out“是早年的課文了，如今這套老教材早被淘汰了，但我從舊書裏找到了這篇文章，送給大家評判。剛開始學這文章的時候，感覺這個法國人好傻，怎麽連雞蛋怎麽說都給忘記了呢，還采用了這樣的復雜手段去尋找怎麽說雞蛋的單詞，當時感覺壹個概念，他外語.......
其實現在回頭看呢，他做的確實很對的，很正確的，就是給自己找了個出路，和我們探討的核心詞的概念是壹致的，只不過他采用的是逆推的手法，不斷的提問，找到他要的egg的，這確實是壹種好的方法的，很聰明的，總比餓著好吧。
就跟當年，我被問到那個醫學名詞壹樣，特尷尬的時候，必須采用特殊手段去解決，有的時候感覺是笑話，但意義是深遠的。總之呢，核心詞的作用大家已經看到了，很好的，很有威力的，這個話題暫時談到這了，將來我還會在《being easy》中和大家做大量的練習的，畢竟那個課程是英語遊
戲，給大家輕松的感覺，這裏，只是和大家探討如何更好的學會，對嗎？謝謝！
《“享受”英語的快樂—我是如何學英語的》
— “環境英語”的獨特魅力！
上周同事要考試，問我什麽叫非謂語動詞，如何選擇，我知道他問的是考試方面的，說實話，對考試並不感興趣的，特別是選擇什麽，但這並不代表本人不會寫出漂亮的文字，說出流利的口語！的確，考試總是個難點，我同樣可以寫出地道的非謂語的變化，用句子去體現，就可以了，但我不清楚為什麽去那麽寫，只是看多了，聽多了，就按別人的模式去做，ok了！之所以連續推出英文連載小說，就是給大家創造了個英語環境，學設計出身的我也沒背誦過四六級單詞的，現在感覺單詞明顯不夠了，所以通過翻譯小說，鍛煉自己
的英文運用能力。好多朋友問我，怎麽背單詞，其實本人對單詞記憶也不精通，但我想出了辦法，就是直接翻譯我要的小說，在特定的語言環境中去尋找單詞的各種變化的魅力！小說中有各種人物，有各種矛盾沖突，這壹切對記憶是非常有好處的，而且環境英語是個連續的故事，有開端，發展，高潮和尾聲的，使自己的記憶有個過度時間，也有個聯想的連接平臺的。沒錯，妳可以看各種題材的故事，文章，也可以看本人親自寫的，我總不能拿來別人的放在我這blog上呀，要拿自己的原創作品的翻譯，才對自己負責，對大家來我這捧場，對大家認真，也使自己的路子越走越寬的！
這壹系列的教學講座，會繼續寫的，相信大家都有收獲的！
加油啊，朋友！
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