第壹，有專業的教學水平和實踐水平。專業的教學水平和實踐水平不僅可以教給學生理論知識，還可以實現實踐與理論的結合，實現知識與技術的融合，大大提高課堂教學質量，傳遞新知識、新觀念，豐富學生的理論知識，更好地開展高職教學活動。
第二，有融合教學實踐和動手實踐的能力。對於專業教師來說，最基本的條件是具有熟練的實踐能力和專業技能，同時其教學能力和創新能力也能滿足教學的要求。在教學實踐過程中，教師不僅可以手把手地傳授相應的技能，還可以對學生進行實踐指導。因此，教師必須具備專業相關的崗位技能證書，以及創新教育能力。
第三，有學生管理的能力。教師具有壹定的管理能力，能夠在教學過程中完成學生相關知識的傳授，豐富學生的管理經驗。教師可以通過深入了解學生和自身的教學過程，逐步提高學生的理論和實踐能力，提高課堂教學質量。教師只有同時具備以上三種專業能力和素質，才能把自己的知識傳授給學生，提高學生的認知，幫助學生成長。