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職業高中英語教學計劃與總結

教師連貫、準確、有邏輯的敘述本身就訓練了學生科學的思維方法。老師精心設計的思考問題和討論問題,都是在訓練學生的思維能力。以下是小編的職業高中英語教案和總結,歡迎大家參考!

#職業高中英語教案及總結1#

進入高三,學生壓力增大,老師負擔變重。作為我省高中新課程實施後的高三,認真學習課程標準和高考,指導學生做好高考準備,是高三教師的主要任務。

這壹學期,我認真研究學生,關註學生,學習課程標準,梳理知識結構,有計劃地開展復習任務,圓滿完成了教育教學任務。本學期的教學工作總結如下:

壹、掌握學生情況

這個學期,我在高三的壹個文科班和壹個理科班教英語。文科班的英語基礎很差,所以我主要要求他們過基礎詞匯關,多讀課文中的實用句子,同時,堅持聽力;理科班的學生基礎水平不壹,但都有學好英語的上進心。我抓住了他們的心理,抓住了教學的基本環節,成績也壹點點逐步提高。

第二,研究課程標準和高考,認真制定教學計劃。

1,認真學習課程標準和教學指導,課程標準是落實教學目標、培養學生能力和高考閱卷的依據。

2.認真學習高考。高考生活卷的原則是“穩中求新”,所以要學習2008年高考的大綱和說明,了解2008年高考的要求。同時也認真分析了近幾年的高考英語試卷,尤其是省級高考試卷,把握高考英語命題方向,尤其是高考新題型,做到心中有數。註意高考信息的收集,讓高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。

3、選擇試題,重點關註高考經典題,盡量避免“海戰”。

4.備課團隊精心制定教學復習計劃,統壹教學進度和要求,享受資源* * *有效提高復習效率。

第三,有針對性地開展復習工作

根據學習情況,我們學生迫切需要的是對基礎知識的復習,鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提高及時解決問題的能力。所以本學期的教學重點是“以大綱為依托”,註重課本知識的復習。認真做好以下工作:

1,系統復習語法,為學生分析句子打下基礎。

新課後,系統復習了高中語法。復習時制作了相應的課件,精心挑選了練習題,為學生在閱讀中分析句子結構,在寫作中寫出正確的句子奠定了基礎。

2、大量的實踐促進學生鞏固基礎知識,提高能力。

教材復習是提高學生能力的關鍵。復習完語法知識後,要對課本的知識點進行認真的歸納和總結,並通過練習進行反饋。主要以陜西人民出版社的《創新設計》為基礎,復習詞匯和句型後,訓練學生的閱讀能力。

3.堅持聽力訓練。

本期我們學校訂閱了壹套高考英語聽力訓練,每周三周五通過早讀播放給學生聽。同時要求學生寫下訓練時間和分數,並標註錯題數,讓學生寫下自己的訓練檔案,看到自己的進步。

4.加強詞匯記憶和應用。

每天給學生準備帶單詞訓練的課件,每兩天給復習過的單元聽寫單詞,做好詞匯鞏固和記憶,加強基礎詞匯練習。

5.認真審閱學生的英語作文,推薦他們的優秀作品。

這學期,學生的英語作文盡可能的被批評。每周考試後,不僅給出參考範文,還會選出學生中的優秀作文進行欣賞和點評。這種做法在壹定程度上激發了學生學習英語的積極性,學生考試不寫作文的現象有所減少。

第四,加強學習,提高自身素質

積極聽課評課,虛心向同行學習;與教研組老師探討教學方法,博采眾長,提高教學水平。瀏覽相關網站,收集相關資料,不斷拓寬知識面,為教學內容註入新鮮血液。

在今後的工作中,我會更加努力提高自己的教學水平,不斷進步和成長。

#職業高中英語教學計劃與總結2#

在過去壹年的英語教學中,總結出以下幾點。

第壹,註意高壹和初中的銜接

高壹新學期開始,通過摸底可以了解學生的大致水平,及時為學生彌補初中知識的缺失。可以利用前半學期從語言、詞匯、語法、句型等方面進行系統的復習。使學生盡快適應高中英語教學,具體方法有:培養學生良好的課前預習、課後復習的學習習慣;堅持用英語教學,要求並鼓勵學生用英語思考和回答問題;根據高考要求,從高壹開始就要培養學生的閱讀能力,教給學生壹些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣。另外,課後多接觸學生,盡快熟悉他們。

第二,高中英語教學應始終貫徹交際原則,增強學生的主體意識。

"讓遊泳者下水."這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交往原則意味著激活教學實踐;

1.建立“課前五分鐘對話”,培養課堂交流氛圍。

2.讓學生適當地表演對話或課文。根據最近學的內容,安排學生課後討論排練,然後在課堂上表演。

3.多鼓勵,少批評。為了讓學生更愛說話,在實踐中要註意鼓勵語的使用,不斷增強學生參與交際的信心。

第三,培養學生的自學能力

只有輔導學生掌握壹套科學的學習方法,培養學生的自學能力,才能發揮學生的學習積極性和主動性。具體包括:培養學生的預習能力,通過各種方式掌握英語基礎知識,自己整理所學內容。另外,自學能力的提高也得益於大量的自主閱讀,所以在新學期開始時,要求學生有壹本英漢詞典作為參考書,讓學生經常查閱詞典。

四,激發學生學習英語的興趣

只有培養學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免未來學習中的兩極分化。具體做法是將語言教學與日常生活聯系起來。在課堂上,學生可以結合時事熱點,講述政治、歷史、社會等方面的新聞和幽默。還可以開辟第二課堂,比如舉辦評書和各種比賽。老師要在課後多和學生交流,了解學生的需求,適當的和學生壹起參加活動和運動。課後還可以安排學生聽英語廣播,看英語新聞,然後在學校互相交流。

第五,鞏固教學效果,發展學生智能

教學的壹個根本目的就是要求學生學會獨立思考,獨立學習,最終成為壹個能夠獨立工作的合格的人。課堂教學的雙邊活動很重要,但由於學生多,時間少,學生主動的機會不多。因此,課外作業是學生獨立完成作業的基本活動形式。

學生在完成作業的過程中,需要獨立思考,獨立學習,給學生充分的實踐鍛煉機會。課後作業有助於發展學生的智力和創造力,有助於培養學生應用知識解決問題的靈活性,有助於培養學生的能力,有助於培養學生按時完成任務的習慣和責任感,以及克服困難的精神。因此,教師要在作業的布置和批改上下功夫,既要註重答案的公平性、客觀性和唯壹性,又要註重學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。

第六,備課,不僅是為了學生,更是為了教學方法

備課是必不可少的,也是非常重要的環節。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白備課的重要性,所以我每天都花很多時間在備課上,認真學習教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但證明是值得的。

備課充分能調動學生積極性,課堂效果好。但同時也要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的壹舉壹動都會直接影響課堂教學。

所以壹定要盡量讓學生參與到課堂中來,不能讓他們分心,這是很講究方法的。課堂內容豐富而現實。教學自然,講課生動,難度適中,面面俱到,自然會吸引學生。所以老師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到壹種自然的氛圍。

這樣教學會事半功倍。回頭看看自己的教學,有點愧疚,因為有時候做不好。當學生上課不願意學習,違反紀律的時候,我的心情就會受到影響,而這就會帶入教學中,沖擊原本正常的聽課,影響教學效果。我壹定努力克服,研究方法,采用有利的方法解決今後的困難。

經過壹個學期的努力,期末考試是壹次考驗。無論成績高低,都體現了我這壹學期的教學成果。我明白這不是最重要的。重要的是這個學期之後如何提升自己,如何壹起提升三個班的英語水平。所以,不管多努力,我都會繼續努力,多提問,多思考,多向前輩學習,努力進步。

以上是我這壹學期教學工作的總結。因為我閱歷淺,很多地方都有不足。希望以後能在各位領導老師和前輩的指導下取得更好的成績。

#職業高中英語教學計劃與總結3#

這個學期,我是壹年級的英語老師,每周12節課。回顧整個學期的教學,圓滿完成了壹學期的教學任務。希望能把這學期學到的東西運用到下學期,也希望能積極思考這學期遇到的問題,尋求解決方案,繼續提高。

這學期的教學工作總結如下。

第壹,嚴格把握學生詞匯和閱讀的有效積累。

雖然我自己是壹名英語老師,但是我深深的感覺到,對於中國的孩子來說,英語學習是壹門需要花費更多時間、精力和耐心的學科。因為在我看來,要學好英語,並不需要妳有太高的天賦。只要妳肯吃苦,足夠堅持和思考,妳就能學好英語。這是壹個投入大量時間和不懈努力的過程。但這是第壹步。我們有些孩子過得不好,尤其是高中的。他們詞匯量不高,讀的也不多,所以輸出也少。而且有的孩子甚至很懶,需要不斷的監督和提醒。所以從這學期開始,我堅持每周至少給學生聽寫壹次單詞,每周至少背誦壹篇範文或者寫壹篇作文。此外,我還要求他們每周至少做壹道相當於期中或期末題量的習題。

第二,根據NMET英語試題的變化,及時調整不同內容在課堂上的比重,讓學生盡快適應以前沒有做過的題。

這學期,我在基本保證完成教學任務的同時,還找時間定期定量給三個班的孩子做聽力練習,然後把聽力練習分享給學生小組,幫助他們課後鞏固重復。在期中和期末試卷中,試卷中還增加了聽力內容,讓學生盡快適應聽力考試模式。另外,我這學期還會把改錯題的講解帶進課堂,對改錯題的常見考點進行分類講解和練習,從單句改錯逐漸過渡到篇章改錯。

第三,虛心求教學習,提高個人業務能力,好好上課。

俗話說臺上壹分鐘臺下十年功,這既說明了課堂質量的重要性,也說明了作為壹名合格的教師,在自己的工作中壹定要精益求精。所以我認真研究教材,研究學習情況,盡量讓我想教的知識有壹個學生容易接受的角度和思路。在此,非常感謝王老師和劉老師,在我有問題的時候,總是給我建議,給我壹切。

第四,自我創新,尋求壹套教學方法和途徑,引導學生更好地理解知識,註重成果的積累。

我覺得越是優秀的老師,越是有自己獨特的教學體系和鮮明的個人教學色彩。這就是壹個老師的魅力,讓老師更好的把握課堂和學生。這個體系是壹個老師通過不斷的經驗積累,自我反饋,自我革新,然後在實踐中運用而積累起來的。所以從上學期開始,每當我要教學生大而難的知識的時候,我就早早的閱讀大量的相關資料,先讓自己完整透徹的理解這些知識,然後自己做大量的題,最後我會把自己在閱讀和做題中學到的東西整合起來,形成自己關於這個知識點的講義。為此,我還在附中網站上發表了壹篇文章《書本教學利弊分析》。

以上是我對這壹學期教學工作的總結。如果有什麽不足之處,希望大家多多指教。

#職業高中英語教學計劃與總結4#

新課程改革是壹場深刻的改革,它倡導全人教育,強調課程要促進每個學生的身心健康發展,培養學生的良好品質和終身學習能力,倡導建構性學習,註重科學探究學習,註重體驗式學習,倡導交流合作和自主創新學習。課程改革成功的關鍵在於教師,教師是課程改革的實施者。作為壹名教師,我必須做好學習新課改理論的充分準備,並進行更新。從上學期開始,全國各地刮起了“杜郎口風”,在全國範圍內掀起了壹股。

經過研究和探索,我認為杜郎口教學模式之所以在國內推廣,是因為它的特殊性和先進性。另外,我也清醒地認識到,任何先進的教學模式和先進的經驗都是不可復制的,必須結合自身的實際情況。因此,為了將杜朗的先進經驗與我校的實際情況相結合,我進行了壹系列的探索。那麽,我們來簡單回顧壹下開學以來在這些方面所做的壹些英語教學工作。

第壹,面向全體學生,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。

1.創設各種情境,鼓勵學生大膽使用英語,對自己在學習過程中的錯誤和失誤采取寬容的態度。

2.為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表達和自我發展的空間。

3.鼓勵學生在體驗、實踐、合作和探索中發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4.創造條件讓學生自己探索問題,獨立解決問題。

第二,關註學生情緒,營造民主和諧的教學氛圍。

只有當學生對自己、英語和英語文化有積極的態度時,他們才能保持英語學習的動機並取得良好的效果。刻板印象不僅會影響英語學習的效果,還會影響其他方面的發展。情態是學好英語的壹個重要因素,所以我努力創造壹個寬松、民主、和諧的教學空間,從而:

1,尊重每壹個學生,積極鼓勵他們在學習上的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

2.將英語教學與情態有機結合,創設各種合作學習活動,促進學生相互學習、相互幫助,體驗成就感,培養合作精神。

3.關註那些學習有困難或者性格內向的人,盡可能地為他們創造語言機會。

4.建立和諧民主的師生溝通渠道,經常與學生壹起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,使教學相得益彰。

第三,加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和使用的過程中逐漸學會如何學習,從而:

1,積極創造條件讓學生參與到階段性學習目標中,並向他們介紹實現目標的方法。

2.引導學生通過猜測、查閱、配合上下文來學習。

3.引導學生在學習過程中自我評價,根據需要調整學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵,必須與實踐相結合。所以我會繼續努力學習,積極進取,積極參與課改,在課改中不斷學習,實踐,反思,我願意和新課程壹起成長。

#職業高中英語教學計劃與總結5#

本學期在高三理科7班和8班從事數學教學。在黨的教育思想和學校的教學理念的指引下,我努力工作,積極探索,收獲頗多。本學期的教學工作總結如下:

第壹,努力工作,落實教學常規。

每天上課前,我都堅持認真備課,讓學生做好準備。作為高三第壹學期,也是打基礎最關鍵的壹個學期。我積極參加集體班級活動,尤其是教體局組織的青年教師演講比賽。另外還聽了張旭東的政治課,從不同的學科打開了我的思維,開闊了我的視野,虛心向有經驗的老師學習,認真研讀教材,分析近幾年的高考試卷。

第二,做好學生習題,優化課堂教學

因為班裏學生比較薄弱,所以我每節課都註重學生基礎知識的訓練,註重學生動手能力的培養和學習數學的興趣。

首先,練習題要精挑細選,題量要適中。註意問題的典型性和層次性,以適應不同層次的學生。要求學生做不會做或做錯的習題,在講解中用紅筆記錄解題過程,做好學生錯題的統計,找出錯誤原因。

其次,實踐評價是高三數學教學的重要組成部分。為了充分發揮課堂教學的效益,課堂評價要科學,註重教學效果,不該說的不要說,不該說的不要說,壹定要說透。對於典型問題,要給學生足夠的時間自己動手,充分暴露其思維過程,加強教學的針對性。多做限時練習,有效提高學生的應試能力。

第三,加強考試指導,培養非智力因素。

充分利用每壹次練習和考試機會,培養學生的應試技巧,提高學生的評分能力。比如,對於選擇題和填空題,要註意尋求合理簡潔的解題方法,力求“保證準確和速度”,對答案的回答要規範,力求做到“正確回答,完整回答”以減少不必要的分,引導學生經常現場總結題目的順序、技巧和答案。

第四,努力方向

作為高三第二輪的老師,高三備考的經驗還是不足的。今後要多向有經驗的老師和書本學習,把自己的教學實踐和創新教學結合起來,不斷提高自己的教育教學水平。

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