平常心+細心+自信心
中考取得高分有啥秘訣?在講座開始，朱學慧強調了考生需要有三個心：平常心+細心+自信心。
朱學慧表示，在語文考試中需要註意的事項有：進場靜心;考前五分鐘瀏覽整份試卷;按部就班做題目，從語基到作文，不要跳著做或者提前做某項，特別是不要提前寫作文;試卷機器閱，文字要寫清楚、寫在給妳的空格內，如有塗改註意整潔;除了遇到名句默寫完全不會的情況，其他題目不要空白。
考場中遇到的難題，怎麽解決?朱學慧舉例說：“開頭第壹題就吃不準怎麽辦?接著做第二題;有不會寫的題目怎麽辦?可以先放手，在寫作文之前解決，但這樣的題目不要超過兩道。”
2關於基礎題
越熟悉的越要小心
關於語音題目，朱學慧表示，要細讀題幹(沒有錯誤的、完全相同或不同的、不符合題意的)、揣摩出題意圖、排除法、壹遍成功(其他選擇題也是如此);遇熟謹慎，越熟悉的越要小心，千萬不可想當然，被習慣蒙蔽，要有根據。
成語題目中，考查重點為易混成語的辨析，需要註意四點：從語義的側重點不同來辨析;從語義範圍上去辨析;從語義輕重上去辨析;從感情色彩上去辨析。
關於病句的考查，朱學慧表示，病句分語法類病句(語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余 、結構混亂)和語義類病句(表意不明、不合邏輯)兩類。前壹類可以用主幹分析法;後壹類可用邏輯分析法。如：“為紀念建黨90周年，"唱支山歌給黨聽"歌詠比賽將於7月1日舉行，屆時校長和其他學校領導也將登臺參加比賽。”關鍵就在於“其他”的指向無法確定，產生歧義。
關於考試中的默寫，考生相信自己平時的積累;借助以前的默寫，發現問題，並註意其中容易出錯字的字形。
3關於綜合實踐題
關註社會熱點，恰當表達
實踐探究題有三大特點：
壹、生活性。設題的內容與生活緊密相聯，有壹定的地域特色。
二、綜合性。設題主要著眼於語文知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發展，註重書本學習與實踐活動的緊密結合，有時還關註到語文課程與其他課程的溝通。
三、實踐性、探究性。這種題型主要考查考生能否在活動中主動地發現問題和探索問題。
復習提醒
關註社會熱點，豐富信息。綜合性實踐題有許多是結合社會熱點事件而設題的，這些富有文化氣息的社會熱點事件構成了綜合探究題的背景材料。如果留心這些事件，對它們有所了解，解答起來就從容壹些。掌握實踐方法，增強實踐能力。語文綜合性學習試題實踐性強，強調學生自己去經歷、去探究。根據情境，恰當表達。可以這樣說，每壹道語文綜合性學習試題都有對學生語言表達能力的考查，這壹點甚至是核心的考查要素。而且，相對於壹般的語言運用題而言，因為有特定的情境要求，其語言表達能力要求更高。如給活動命名、給欄目取名、寫壹段串詞等。我們在表達時要註意兩點：壹是內容要切合主題;二是語言要準確、凝練、生動。
閱讀理解中，關於古詩文鑒賞，首要的是讀懂古詩詞。這是解題的第壹步，也是最重要的壹步。
古詩詞鑒賞方法總結為“六看”：看題目，看作者，看註釋，看意象，看體現情感的詞，看體現主旨的關鍵句。
文言文閱讀中要註意：按順序閱讀即可，不懂的字句可根據語境去“猜”;關於實詞解釋，都是以課本知識為基礎的;個別較難解釋的詞語，可以結合上下文語意、結構上的對應、字形等來判斷。如“顏率復詣齊”中的“詣”對應於上文中的“顏率請借救於齊。至齊”。
關於翻譯題的註意事項有：結合上下文明白句子的語境;註意語法結構劃分;明確得分點;註意省略成分的補充;直譯為主，意譯為輔;關註虛詞的作用，力求字字落實。
翻譯句子原則：
留：不必翻譯的詞抄錄。如：人名、地名、官名、年號、日期等。
釋：單音節詞變雙音節詞。
補：把省略的成分補充進去。
刪：刪除原文有而翻譯句子可不譯的字眼。
調：對調順序，按現代漢語語法習慣，把某些成分位置調整過來。
總之，要達到“信、達、雅”。
4關於閱讀理解題
古詩詞“六看”，再讀壹遍
閱讀理解中，關於文學類文本閱讀，要讀懂題目的提示，有幾問就有幾答;答題有層次，用數字標明;建議每句用關鍵觀點+闡釋說明式。
文本閱讀要求：先細讀文本，找出關鍵詞語並概括段意(散文類關鍵詞明顯)讀題目，明白答題要求再細讀文本根據文本依次答題。
應試提醒
切勿讀壹遍大致了解就開始答題，往往最後再讀壹遍對得分極為重要。
5關於作文復習
最後這段時間還有提升空間
關於作文復習，還可以做哪些事?
回顧自己初中三年以來寫過的作文;升格訓練，精心打磨幾篇好作文出來;對記敘文文體進行規範化認知;針對自己作文的不足之處，修改、重寫相關的段落，使之符合規範並有亮點;每天擠出時間適量閱讀，拓寬眼界，保持對生活的敏銳感知度。
作文還可以有哪些提升空間?
材料轉化與立意提升
向人生層面提升;向社會層面提升;向文化層面提升;向哲理層面提升;向生命、審美等層面提升
記敘文的敘述與描寫
敘述與描寫方面出現的明顯不足：其壹，只有敘述，沒有描寫，文章幹癟無味，形容枯槁，瘦骨嶙峋，如同壹個行將就木的老人;其二，描寫泛濫，淹沒敘述，文章缺少筋脈，如同贅肉堆砌的肥漢，走起路來，全身晃動;其三，雖有壹定的描寫，但描寫程式化，千人壹面，萬物壹型。說起汗珠，必定是“豆大的”;說起暴雨，壹律“瀑布似的”;而談起皺紋，不外乎“刀刻般的”。
行文中的語言與表達
寫作中確立幾個方面的意識：行文中的語言與表達。語言表達避免描寫的程式化、套板化，培養觀察力、感受力和鑒賞力;基於寫作者自身觀察，糅合自身立場，力求抵達自己理想狀態下的真實;在敘述與描寫中對細節的深度把握，力爭所寫的就是我們日常生活的壹種還原;敘述以人的性格和命運為中心，關註事件過程，而描寫則以物和事為中心，關註場景和狀態;如果說敘述是壹種行進，那麽描寫就是行進中的停留。
記敘文的開頭和結尾
開頭有三個要求：點題;簡明;“亮”，或曰“靚”。
結尾有三個要求：壹是和開頭呼應，仍舊要點題;二是簡明;三是有力，指解釋、解決、升華題旨，使得記敘在意義層面爭取更深。
最後不到30天，應該讀什麽、寫什麽?答案是優秀作文、報紙時事、優秀的現代散文、撰寫作文提綱和局部段落、寫全篇。
2016年作文主題大猜想
壹、感受親情，體悟人生;
二、親近草木，感悟生命;
三、科技時代與“從前慢”;
四、童心—初心—嬰眼看世界;
五、生活中多壹些辯證思考：積累與釋放、自省與超越、時間與空間、角度與距離、信仰與情懷、智慧與哲理、審美與文化。
看到“長得像”的作文題
千萬不要激動過度
問：有寫過的作文題(材料)怎麽辦?
答：仍然用五分鐘時間審題、寫提綱。千萬不要激動過度，因為可能題目只是長得比較像。套用原來的寫法，很可能並不適合只是長得像的題目，很可能會束手束腳、有偏差。冷靜、以我的分析判斷為主。
問：明天壹早考語文，今晚睡不著，怎麽辦?
答：不要睡得過早，平時幾點睡，今晚幾點睡。其實睡不著也沒什麽大不了的，所謂青春年華，就是壹兩天夜裏不睡也沒事!
問：做病句題，覺得所有的句子都有病，怎麽辦?
答：壹看典型特征，二較嚴重程度。選病句壹定要選得了絕癥的，那些感冒打噴嚏戴口罩的，要放過去。
問：詩歌鑒賞讀不懂，怎麽辦?
答：有些詩歌鑒賞，人家根本就沒準備讓妳讀懂，其實大家都在瞎蒙，不止妳壹個。
問：文言文讀不懂，怎麽辦?
答：先看題，能做題就夠了。很有可能妳不懂的地方，人家根本就不考。
問：現代文閱讀，總也答不到點上，怎麽辦?延伸拓展題平時老是低分，怎麽辦?
答：壹定要看清楚人家問什麽。要用筆將問題壹壹圈出來，在行文過程中壹壹照應。判卷是按點給分，少壹點肯定減分。低分，往往是因為有些隱性的問題妳忽略了，沒有回答。
問：作文老跑題，怎麽辦?作文壹直低分，怎麽辦?
答：認真讀題，理清命題者說話的層次與側重點，就不會跑題;明白命題者說什麽，就不會跑題，除非妳就是想跑。
考場上要特別註意三方面問題。壹是審清題目，有的放矢，不自以為是，獨抒胸臆;二是文理壹定要清明，清明的文理讓閱卷老師喜歡;三是不要將語言搞得花裏胡哨。
問：到今晚為止，語文還有很多內容沒有復習完，怎麽辦?
答：語文復習根本就沒個頭，再給妳壹周的時間，妳恐怕也準備不完。把握住核心要點，以不變應萬變，才是上策。