舒老師的成語是:仁義之師，萬世楷模，開了個壞頭。2.結構是，舒(上下結構)司(左右結構)。3:拼音是，shúshī。4:註音是，ㄕㄨ _ㄕ.
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舒士shúshú。(1)民辦學校教師。
二、引文解釋
1.老私立學校的老師。引《紅樓夢》第十八回:“前天賈誇他有才華，遊園時試了壹試。”清·龔自珍《後發帖》:“回想起年少時的艷陽天，為何不早些學這個？”魯迅花邊文學打孔造句的難度:“在先秦，壹個讀書人不用查秘籍就能讀完四書，看似可笑，實則有道理。”沙汀《雋愛集創館》:“他開始註意余明的系統報道；但他的心情就像壹個監督學生背誦的老師。"
第三，民族語言詞典
老私立學校的老師。
第四，網絡口譯
歷代的師範大學，大多來自那些讀書不多，不具備參加科舉考試條件，或者科舉考試屢遭失敗的讀書人。他們利用所獲得的知識謀生，這被稱為“舌耕”，被社會公認為壹種清白而高尚的職業。另壹部分是有了壹定功名，但未能進入官場，或做官後被革職或罷官，或自行退出官場，或退居他鄉的士人。他們可能因為沒地方住而自己住；或者以宣揚教化和誘惑為己任；還有壹些人潔身自好，不求官進；因為改朝換代，入元入清的人都不是官；以傳授學術思想和推廣正統觀念為己任的人，等等。
關於老師的詩。
《書史何鏡泉》和《書史何子Xi》的園林韻。
關於老師的詩。
奇怪蜀吳收到蜀師的心意。
關於老師的話。
壹百個老師向壹個普通老師學習，意味著壹個有字的老師，壹個有尊嚴的老師，壹個不食人間煙火不恥仁義之師，壹個永遠為人師表的老師。
論教師造句
1.我在壹個山村做私塾老師的這些年，從來沒有收過學生家庭的錢。
2.石遊遍天下，漫遊山東、河南等地。他與交好，曾受鄆城縣教，後隨老師住在江陰徐氏家族早期。
3.當莫林還是個孩子時，她比其他姐妹更聰明、更有智慧。八歲時，她受到老師的開導，不僅能讀懂，還能理解課文的意思。
4.教師階層逐漸淡化，取而代之的是學校教師，由此開始了近代中國教育職業群體的轉型。
5.余乃，我們村的壹位教師，人姓郭，其余都是小人的家屬。我本想逃到山裏，卻不小心撞上了妳。請原諒我。
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