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高中課程時間緊張，建議時間花在刀刃上，很難創造什麽英語環境。高考新詞匯標準提高到3000左右。有必要每個字都考嗎？想都別想。肯定有壹些詞是永遠不會被檢驗的。壹定只有幾個字要考。所以背單詞要註意重點。
妳可以看壹看，分析壹下近十年所有的高考試卷，看看都考了哪些單詞。當然，重復考點的可能性很小，但如果把全國各地的試卷作為壹個整體來看，就會發現重復考點很多。所謂風水輪流轉，也有全國各地發論文的統籌安排。只有幾個關鍵詞，每年考完試都會布置。
那麽所謂的關鍵詞是什麽呢？我們知道高考喜歡把壹兩個知識點放在壹起考。所以能用的詞就是考試中的詞。可以設置哪些詞？用腳思考，只有帶詞組的詞才能考。
翻翻《牛津英漢解決方案高級詞典》，妳會知道有些詞是大綱裏有的，但是字典裏找不到短語，所以這些詞叫低頻詞。有些詞在字典裏有很多短語，所以得到這些詞的概率很大。平時學習的時候，要把這些單詞的詞組、成語、用法等等整理出來。背好這些單詞，考試的時候就不用怕了。當然有很多。這種學習方法要花很多時間整理以上。很難翻出厚厚的牛津英漢高級詞典，但效果很好。基本上所有的高考英語尖子生都會從壹本牛津英漢高級詞典入手。因為他們知道，在這本書之外寫論文的人是不敢考的。相當於新華字典對語文考試的重要性。
還有壹種學習方式就是做題，壹般都是錯的，高考英語冠軍也是這樣。如果有錯誤，要把題目中考查的“詞組”或“考點”整理出來。考點怎麽組織？句子中必須有動詞、名詞或形容詞來支配選項中的介詞。在《牛津英漢高級詞典》中逐個查找這個單詞和搭配的介詞，整理短語和各種搭配的意思，並做筆記。這樣久而久之效果就好了。當然這種方法是被動學習，先犯錯再改正的方式。
其實最好把以上兩者結合起來，在學習壹個新單元的時候，在《牛津英漢高級詞典》裏把詞匯壹個壹個查出來，把重點詞匯總結出來。結合做題，如果有錯誤，那就總結，這樣妳的高頻詞匯就會保持快速增長。因為我有準備，所以我可以在考試中獲得更高的分數，這可以增加我的信心。還可以通過背單詞來了解壹些東西。那些話壹定要背下來，知道是什麽意思的人才能做到。
高考愛考詞組多的單詞。這樣的詞容易混，被猜到的概率低。這個詞的短語應該整理出來。這樣的短語大概有3000個左右，背完就可以穩定的拿到125的分數。另外，想考140的高分，還有12000個中低頻短語要記。妳是高三。推薦妳看看永安纖維城中學2006年高考英語單科冠軍廖蔚蔚的筆記。我整理了高中所有單詞的1.5萬個短語，按照高考的相關度進行單元排列。72頁比任何單詞書都輕。新版是福州的書法家做的，我剛買了壹本，才16。冠軍親自給我做客服輔導。酷斃了。我已經買了106的老版，提升了十幾個點。買了新版本，希望能把沒看清楚的補上。這樣會更有進步。這也是唯壹能證明是狀元本人賣的筆記。