壹般來說，孩子討厭學習有三個原因:
壹是孩子性格有缺陷，這類孩子大多膽小多疑，過於謹慎敏感；
二是父母溺愛孩子，孩子獨立性差，難以適應學習；
第三，家長和老師對孩子期望過高，超出了孩子的心理承受能力，導致孩子逐漸形成焦慮的心態，使孩子自卑，導致孩子害怕讀書，害怕考試。
我不知道妳女兒不喜歡學習的具體原因，但作為父母，如果妳能做到以下幾點，對改變她的現狀會有幫助。
首先，不要操之過急。作為父母，不能壹下子對孩子期望太高。先別問她成績。可以從強調學習態度開始。如果孩子不願意接受輔導，妳可以建議她邀請成績好的同學壹起在家做作業。壹方面可以培養她良好的學習習慣，另壹方面可以讓成績好的同學幫她解決難題，克服她對學習的恐懼，讓她逐漸過渡到自學。學習時間也可以從少到多安排。
其次，不要過分指責。長期從事學生心理咨詢的吳金水教授指出，有些家長和老師總喜歡說孩子的缺點，把孩子的優點想當然；很多家長恨鐵不成鋼，經常說壹些極其傷害孩子的話。結果，他們孩子的能力和信心都枯萎了。吳教授的話很有道理。妳最好不要說任何傷害孩子自尊心的話。
第三，及時發現孩子的優點，給予更多的鼓勵和肯定。作為父母，不能只以分數來判斷孩子的好壞。杜輝對人才的需求是多元化的，家長要支持孩子發展個人愛好，把這個愛好變成充實的追求。況且每個人的能力和興趣都不壹樣，不同的人成才的方式也不壹樣。所以，妳不妨給孩子創造多種渠道，讓孩子有選擇成為某種人才的權利和機會。
第四，協調家庭關系，和諧家庭氛圍。父母雖然是長輩，但如果能重視孩子的意願，給孩子提供適當的獨立空間，就能讓孩子健康成長。歡樂、愛和贊美可以說是孩子最需要的精神食糧。如果給孩子，孩子會慢慢改變的。
在家庭教育的討論中，我發現家長越來越關心孩子的成長，渴望獲得成功，把人生的希望寄托在孩子身上。但是方法不合適，歸結起來有幾個問題。- r，x% S8 ~% x- f6。新加坡元
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1，互相訴苦
)U% t8 P+ T+ M# n1 F！k孩子有問題，丈夫埋怨妻子，妻子埋怨丈夫。家長抱怨老師，老師抱怨家長甚至孩子。* O+ A" v0 F i5 J- D' X
心理學上有壹種歸因理論。心理學家發現，當人們把原因歸因於問題時，壹般規律是這樣的:事情做得漂亮，歸因於自己的聰明、能力和水平；出了問題就歸咎於別人不好或者環境問題。:q！y- p！O X8 O\
那麽，孩子的問題誰來負責呢？眾所周知，孩子被扔進狼群八年後就成了狼孩。其實沒有不好的孩子，只有不合格的父母。沒有壞學生，只有不稱職的老師。
c，O3 o6 M/ f美元？& ampX7 U2 u" A但是，作為家長，我們能不能想壹想，為什麽在同樣的社會背景下，同樣的教育制度，同樣的學校，同樣的班級，同樣的老師，只是家庭背景不同，分數卻排在第壹，第五十？我們做父母的應該反思父母的責任嗎？5b * H & amp；A/ R1 Q( x9 j
無數的例子證明，父母是決定孩子命運的最重要的人。# N+k " y0 _ & amp；K+ D2 U4 Y0 M. E9 _
當我們可以舉辦“兒童教育，這是我的責任。我變了，孩子也壹定會變。”用良好的心態去思考，妳會發現問題解決了。妳可以自己控制局面。如果妳認為問題出在老師或孩子身上，妳會感到憤怒和無助。所以有人說，問題留給愚蠢的人去抱怨，聰明的人想辦法去解決。* v . D * _ 6[1m \
8 _6 E. K3 {% w- t+ k2，限制性信息太多。
“U- F3 k( s F* |我們發現，父母對孩子用得最多的詞是“不”。比如:no，no，no，no，no，no等命令語言。這些帶有“不”字的命令，看起來像是很多條條框框在禁錮孩子的思想和行為。什麽是外有方框的字符？這是壹個囚犯的話。不要以為小孩子都想當皇帝。壹項調查顯示，34%的初中生想離家出走。兩個初壹男生坐火車離家出走，壹周後，錢花光了。父母發現他們的時候，以為他們壹定是想家了。沒想到，他們說找到東西賣就不想回家了。中學生有了自己的想法，不再像木偶壹樣任人擺布。他們希望得到尊重。6 ?0 P9壹款“V6 ~
說句公道話，我們大人有時候真的很不講道理。平時我們不給孩子鍛煉、思考、選擇的機會，孩子得不到鍛煉。事情發生的時候，我們大人說孩子不能這樣，那是不對的。仔細想想，為什麽現在的孩子能力差？因為沒有鍛煉機會。Y* X，l) u6 S8 m2 m
所以我呼籲我親愛的父母朋友們，對孩子寬容壹點，給他們壹個嘗試犯錯的機會，給他們壹次成功的經歷。給孩子獨立思考、獨立選擇的機會，讓孩子自己成長。也不要過多的限制他們。% p-Y4 C & amp；l7 T8 {2年
！e4 ^，郵編:e1不適用
3.產生逆反心理的三個因素:說教、嘮叨、攀比；E. P" Q" s% Q，_% n% Z' B9 i
有家長問為什麽孩子要反對媽媽？告訴他向東走。他向西傾斜？因為他壹直叛逆。。W0 d$ }！b$ h9 ]
有的媽媽，每做完壹件小事，就上網把過去介紹給現在。也有母親粗制濫造出自己以前所有的錯誤，然後給孩子貼上負面標簽。妳怎麽能這麽蠢？妳在妳的生活中毫無價值...這是為了強化錯誤和負面信息。^/·E5 c * p . x
傳道授業解惑不如授業解惑，喊出來的聲音更能表現出來。說壹千句壹萬句，不如自己示範，己所不欲，勿施於人，自己做不到也不要問孩子。比如看電視，不讓孩子看，首先大人要以身作則。p7 F ' y8 l6 w ' r0 l；\ K
另外，孩子最不喜歡的就是父母總是拿別人和他比較。妳看，人們...
壹個孩子在報紙上發表文章說，不要拿我和別人比，我壹點自信都沒有。
M# I5 K: B2 |5 h8 n
$ a2 {* u# T！F3 L1 b9 e4，四過分:過分愛，過分關心，過分幹涉，過分嚴厲/u% o6 [5 j9 @2 j' t]
過度的愛讓這壹代人不知道什麽是性，什麽是關心，什麽是感恩。
7 N) @4 t+ ]+ u7 J8 M* B% h過多的照顧讓孩子失去了獨立生存的能力，有能力的媽媽培養的是做不到的孩子。
鄭板橋死時，讓他的兒子給他做饅頭。並給兒子留下了壹句話:自己流汗，自己吃飯，自己做事，靠父母當英雄。值得借鑒。6y6d(a6w；u7 D
過多的幹涉讓孩子無所適從。$ ^# u $ t . 15h
過分嚴厲會扭曲孩子的性格。不知道我們有沒有說過這樣的話:“妳再踢球，腿就斷了！妳太蠢了。妳為什麽不如別人？人家能考前三，妳為什麽不能？如果妳期末考試考不進前十，我就打斷妳的腿。反正妳是我生的。打死也沒關系……”
- S！p！o，b* s是壹個被親生兒子害死的母親臨死前對兒子說的話。正是這幾句話，讓17歲的好學生徐力拿起錘子打了母親。5b p 1 } 9]& amp；z0 u
(X-U3U: 8C7 K5，親子關系錯位
V6 @ 5z * Q & amp；T$ M: N* a/ a在壹些家庭中，親子關系就是主仆關系，領導和被領導的關系，警察和犯人的關系，經濟夥伴的關系...甚至連孩子都被視為私有財產。
9 s0 T，_" T* Z4 u( k)什麽樣的親子關系應該更適合孩子的成長？我以為父母應該是孩子的:人生導師，知心朋友，充電器。
1 L8 n，~-p # O ' z5 k7 C6 Q4]* ` & amp；C & amp@ @
6.缺乏童心% d“K8 e # Q r5 c . {
為什麽孩子不從心理上和妳說話？因為很多朋友用壹個成年人的尺子量孩子，覺得不對，那樣不對。妳不理解他，他當然不會從心理上和妳說話。想想如果我們是10歲或者17歲我們會怎麽做？4 J9 k5 |。？8n 1 ~”z
我給中學生上完課，12歲的孩子在反饋表上寫道:“曲老師，我以為這個世界上沒有人會理解我們。”既然如此，我們成年人是不是該反思壹下自己的所作所為了？父母應該如何對待孩子？父母的新思維區是什麽？我以為應該是孩子的內心世界。
5 \ 9 ^4 o 1t ' d & amp；d2 e
6 r# Y% l. n$ z4 z. y！y！\.U7，直接問分數。
(r0 F5 ]4 c3 N. t4 a) M9 a家長最關心的是學習，他們考了多少分我也能理解。父母最頭疼的就是孩子不愛學習。所以要不要討論壹下:孩子為什麽不愛學習？怎樣才能讓孩子熱愛學習？答案很簡單:因為學習很痛苦，所以不喜歡學習。如果學習有趣，妳就熱愛學習。所以我們要討論的是:如何讓學習成為壹件快樂的事情？！Z2 n4 L！n4 ]7 \2 g* ]4 n" S
壹個朋友的孩子告訴我:我媽說了最後壹句話，我馬上就知道她要說什麽了。壹整天，她就說了幾句:“妳看看別的孩子考了多少分。看妳，還不趕緊學習，別看電視了，寫作業。”踢這麽少還敢踢球？不，我告訴妳，這個暑假我不能去那裏。在家補課就好。“我無聊死了。她說的越多，我越不喜歡學習。/p ' Q；p- Y5 b1 M3
父母朋友經常跟我說，兒子太懶了，不學習。問我怎麽辦？我們來看看“懶”怎麽寫:心被拴住了。心被拴住了。我們要討論的是如何調動他的內心。那就是激發學習動力。學習動機來源於:信念、目標、興趣、愛好、好奇心、認可、欣賞、成功經驗、責任感等等。
4 A9 _8 b# X/ X# o' v8 b所以希望父母能做好充電器。讓孩子有學習的動力和熱情。
& ampj！X5 |5 x！z，i8 R有家長問:怎麽做充電器？怎樣才能調動我的學習熱情？很多教育學家和心理學家發現，大多數興趣愛好都是因為對某件事有成就感而產生的，成就感來自於被肯定和欣賞。我可以問壹下嗎？妳經常用肯定和欣賞的態度對待孩子嗎？
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8.忽視道德教育和心理健康。
。w4 F% j6 u# \# V-？)p的胸懷很大，做的事情也很多。在清華，有壹個高考狀元。他高三的時候，中午從來不午睡。他利用午睡時間做數學作業，這樣到了下午，學生向他提問時，就不用等了。他不僅節省了同學的時間，還提高了學習效率，鍛煉了口才，拓展了解決問題的思路。其實幫助別人等於幫助自己。不僅要培養孩子好好學習，還要培養孩子的品德更好。
！e % y $ r-Z；G) b3 _現在的孩子不關心別人，以自我為中心，挫折承受能力差。這就是為什麽自殺或他殺會發生在壹個小事件上的主要原因。/ }/ F8 a8 }% U1 G
所以，家長在培養孩子的過程中，千萬不要忽視做人的教育，比如，良好習慣的培養，性格的塑造。
愛學習就是厭學，厭學是學習動力不足造成的，主要有以下原因:m w，}" t7 W- M% ]* s) }
+ J" g% |！A/i6q9 1。父母不切實際的要求:
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期望過高:期望過高的結果是孩子容易害怕失敗，進而導致失去上進心，缺乏學習動力。尤其是當父母采取強硬措施時，孩子會以壹種逆反行為來報復父母的不公正。$ \$ @% M# k" G' h2 h4 |
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要求低或者放縱:大多數孩子是帶著新鮮感進入學校的。如果家長此時對孩子要求太低，整天忙於自己的事情，忽略了孩子入學後的心理變化。孩子壹旦在學習過程中遇到困難，就會認為學習太辛苦，失去興趣和動力，隨之而來的就是厭學。
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2.嚴重的家庭問題:G，q " j(_ & amp；o & ampy * u)l
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生活在壹個經常發生爭執的家庭，孩子會全神貫註，無暇顧及功課。由於缺乏安全感，家庭爭吵，高度緊張，焦慮的孩子對學校再也提不起興趣。
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3.自己的問題:% @ $ |；i7 l1 ^/ w+ [2 Q
不含M0 Z( X9 J# Y！I9 X心理發育不成熟:雖然智力水平正常，但社會適應能力差，幼稚，缺乏積極進取精神。缺乏自信:剛開始，孩子對學習很感興趣，充滿自信。然而，孩子的創造力和不尋常的行為往往被思想保守、生活刻板、只註重成績的父母所壓制。所以孩子不能以自己的獨特性和創造性為榮，反而會覺得自己無能，自暴自棄。
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4.學校中的問題:
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學習負擔過重；學校生活太緊張，學校紀律太嚴格死板；孩子們在學校經常被羞辱。& ampK( s" q5 q1 i7 [% p
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5.學習環境差:
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9 { 2 R & ampU2 {4 v6 a. b: a- n父母不愛學習；學習條件差；學校和社會風氣都不好。
當孩子不能專心學習的時候。
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$ Q# s# P' ]( p% x"}孩子在生活中要學的東西很多。如果在學校學習不是特別落後，就沒必要這麽擔心。但是，父母看到孩子不能專心學習，總是很擔心。這時候焦慮，嘮叨，或者嚴厲的訓斥，都只會適得其反。
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& amps* A6 F' g6 M# `1 S
# B/]:@；？7 R，H \在擔心孩子不努力學習之前，家長應該向孩子表明自己勤奮的態度。社會是壹所大學。不管妳是學習，學習烹飪，還是學習音樂，只要妳喜歡，即使不出門，到處都有學習的機會。家長不要著急，更不要訓斥孩子。他們應該主動和孩子壹起努力，養成熱愛學習的習慣。當孩子心疼自己和別人不壹樣的時候，當孩子有獨立思考的欲望的時候，自我意識就會變得非常強烈。這個時候，很多孩子會暗自心疼，覺得自己和別人不壹樣。要解決這個問題，就要幫助孩子建立開放的人際關系，客觀地觀察自己，學會體諒對方。現代社會是壹個強調個性的時代。培養這樣的孩子很重要:承認人有不同的性格，理解別人的性格，對自己充滿信心。
l-[-P(]3 M7 P & amp；R2湖
R/ M8 D6 n% I1 U/ Z，x
6i & amp；f(P3 n6r；\
/lf3c0 `。r3r/h (s # y $ o，培養孩子；勤於思考
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1 L7 O0 N，R: x5 u$ V
；R8 x & amp；M9 C: I/ D孩子很好奇。他們什麽都想嘗試。遇到奇怪的東西，他們會馬上停下來仔細看看:“啊，是什麽！”想摸，想試。這種時候，家長往往壹邊堵壹邊解釋，或者認為孩子調皮，訓斥:“不許動！”其實這樣不利於培養孩子的思維能力。
，_9 @- P- o' M1 O9 o，h4 G/ S7 m+ r8 a% G
+e9 ]7 h- t/ f+ B培養孩子勤於思考，家長要留壹些時間空檔給孩子感受。如果孩子發現了什麽，就要饒有興趣地去觀察。而且壹旦孩子提出任何問題，都要做出適合孩子發展階段理解水平的回答。如果妳是壹個已經上學的孩子，妳可以說:“妳覺得怎麽樣？”首先，引導孩子思考，或者說:“媽媽覺得……但是我再也不明白了。查字典吧。”鼓勵孩子自己去查。如果孩子說:“媽媽，剛才發生的事，字典裏都有寫……”家長要鼓勵孩子的努力:“妳看清楚了嗎？多了解壹下。”1 v$ r c% R* o' q$ n0 D9 o8 m$ \
# N) ~。l4 u+ \$ h' E2 o2 a+ {
* @!E2 w？。h；？3 o: Z3 V: M
# q9i，v. | 1r5b0bx6v培養孩子的自制力；l % U0 P8 g(Z；h
& amp~ & amp]6 K7 ]- {: b8 @ F: N' {
% b5 C/B *]2 z:r；X$ D$ N現在，越來越多的孩子容易生氣。當有人對他說話嚴厲，或者自己的想法碰壁，他馬上就興奮起來。這是父母對孩子過度溺愛的結果。# E4 d:Y & amp；u，k" m
3 F" s- T* r/ Q+ a，j！b * @ 7[& amp；J5。~.G4 {- V
孩子從小就可以通過被訓斥來學會克制自己的不開心和激動。如果很少被嚴厲訓斥，完全生活在不受約束的環境中，孩子是不可能學會控制自己的感情的。古人說，“嚴父慈母”，父母的嚴格教育，孩子會受益匪淺。
)_ 8]5 D5 N2 H I * D & amp；n，S5 G% B，X4 y$ L/ V
2a；N & amp~: k- Y！^
觀察孩子的心思/v* Y$ z8 r7 j
* W4 S- |8 @4 H3 ]' Q6 F在孩子不經意的言行中，往往有能反映孩子精神變化的重要信息。如果家長不重視，或者即使重視，也沒有采取相應的對策。這樣壹來，孩子就會向不合理的方向發展，或者由於對他們的世界的過度幹預而導致心智扭曲。
)N% x，T$ n" m8 w6 I3 P" ]+ G
# m！e & ampZ- l1 o# l8 E6 P. A父母要經常用理智和愛與孩子接觸，註意孩子的表情和眼神，觀察孩子肢體的動作，觀察孩子有無向外的心理動作。在孩子的成長過程中，家長要時刻註意孩子心理扭曲的跡象，或者發現平時發現不了的閃光點。6p % S # S(p ' K；我
I) r5 k* i5 a
這樣才能及時糾正會被扭曲的苗頭，註意開發那些亮點。
孩子厭學，家長頭疼，不知所措。此時，如果家長難以正確引導，厭學情緒是完全可以克服的。2t % X # d；？6 S7 S0 Y
父母應該了解自己的孩子。家長在給孩子傳授知識的時候，要考慮孩子的承受能力，不要盲目灌輸。難相處的孩子會增加學生的心理負擔。| 7]$ O-O；w3 S；j9 R
②培養孩子的興趣。孩子最大的特點就是好奇。所以節假日經常帶孩子去公園、動物園、名勝古跡，讓孩子通過觀察和遊戲學習知識，開闊視野，增強對事物的興趣。平時可以用手邊經常碰到的東西向孩子提問，讓孩子去思考和探索。
" U0 E9 K$ D3 @( i# }！G 3滿足孩子的求知欲。孩子們經常有很多問題，比如地球是什麽樣的？火車和汽車為什麽能跑？等壹下。在處理這些問題的時候，家長壹定要認真耐心的壹壹解答。如果他們壹時答不上來，以後也要找答案。這樣可以激發孩子的求知欲。9 |2 U p8 `# @' A0 Q
(4)讓孩子經常玩壹些有意義的遊戲，比如數學遊戲，可以讓孩子數車、數玩具，並對其應用加減法，孩子的學習興趣自然就培養起來了。