媽媽，叫起這兩個字的時候嘴唇磕嘴唇，好像我們相依相靠的樣子。
媽媽，我在長長的夜裏做了個長長的夢。我夢見那年的初春，驕艷明媚的您沒有任何的痛苦、任何憂傷，在暖暖更叠的春風中幸福的微笑。於是，我在溫情的蕩漾下降臨。我壹直固執的相信我的胚胎因為生活在您溫軟的繈褓中，所以才和痛苦擦身而過，才會出落成壹個笑意盈盈的女子。
媽媽，我是個容易遺忘的小姑娘，所以我拼命想要記住些什麽。但是時間磨損壹切，那些我刻骨銘心的容顏，也漸漸消散在季節的更叠之中。但是媽媽，我沒有丟失任何關於這兩個字的記憶。您註視我沈默不語的表情，您盛滿閃閃爍爍陽光的清亮眸子，您掃過我臉頰的溫鄉的頭發，這些所有的所有都靜靜地躺在我的血液中安睡，不被遺忘，只等重新喚起。 媽媽，家裏樓下的樹在壹夜之間結滿花蕾，其實就在去年，它便如此於頃刻間綻放，女人是花，媽媽，您也曾經這般絢爛的開放在我的身邊。但是終有壹天落英繽紛，那條時間的刻度線在您的臉上肆行，直至摧殘了那原本美麗的風韻。媽媽，您的皺紋延伸成我的青春，您的姿容顯現在我的臉上，妳沈默了於是我張揚，您雕落了於是我綻放，您趨於蒼老於是我風華正茂。
媽媽，您不曾給過我壹個甜蜜的吻，甚至那樣潮濕溫柔的感覺都沒有，但是您牽過我的手，撫過我的額，抱過我的肩，您從不把我仍在角落，您會好好的愛我。是的，愛。我從不避諱這個字，因為您那樣偏執的包圍著我，您仿佛用整個生命對待我。
媽媽，您說天空有了傷口，傷口長出了月亮。媽媽，您還說白樺樹有了了傷口，長出了眼睛。那些如孩童般可愛的文字，那些溫馨的話語，使我的郁悶隨風消散，使我的快樂潛滋暗長，使我的想念多於寂寞。媽媽，現在我要告訴您，您的心有了傷口，傷口會長出翅膀，那是我要帶您去飛翔。
媽媽，媽媽，媽媽，這樣的名字叫上千萬遍也不夠。大家都說，那些曾經感動過自己的感動無法重復，但是每次開口，每次上唇下唇湊在壹起，那些早有痕跡的感動，仿佛排好了隊伍，壹個壹個等著敲開我的心門。
媽媽，那天您送我離開，我們纏繞的手指最終分散，我聽到我們反向而行的腳步正越來越輕，我忽然發現，感情，真的只要壹瞬就可以生根萌芽，而感恩，卻是壹輩子的事情。 媽媽，叫起這兩個字的時候嘴唇磕嘴唇。2007，您給的17歲生命開始學會感恩，就從這兩個字開始。
2. 幫我寫壹篇作文 壹篇半命題的作文 題目是學會學會堅強
白雲，如往常壹樣在腳邊輕輕飄蕩，壹群小鳥也因進入這無比聖潔之地而變得安靜。我倚靠在壹座高大而古老的石柱旁，默默望著大地上壹座座雜亂的廢墟，雙手合十，為人類吟唱著聖經。
就在不久之前，壹陣騷動從大地傳到了天堂，在那個被稱為“天府之國”的地方，大地之母積蓄了千萬年力量在瞬間爆發了。美麗的城市毀於壹旦，人們張皇失措，沈重的山石，龐大的房屋毫無阻攔地兇悍地向無力反抗的人類撲去，人們無助地呼喊，嘶啞的哭聲絕望地咆哮壹直縈繞在我耳邊，久久地，揮之不去。
壹滴淚水從我發紅的眼睛中流出，滑過面龐，滴在我那雪白的長袍上……
逃出魔掌的人們，正在瘋狂地挖掘著親人，那壹雙雙粗糙的手已經流滿了被水泥塊劃破的鮮血……
巨大的鋼條壓在壹個小女孩身上，壹群大人正努力而無望地擡動那重似千斤的鋼條，鋼條卻不願挪動壹步，躺在小女孩瘦弱的身子上，沒有把她的痛苦放在心上。
曾經，書聲朗朗的學校沒了，取而代之的是散布在地面上大大小小的磚塊和壹本本零亂的課本。而課本的主人們，卻被巨大災難壓著，緊緊地壓著。屬於他們的活力正被災難壹點點的吮吸、吮吸，直到他們生命的完結。
我的心靈出現了壹條深不可測的裂縫：它奸笑著，深深地傷害著我，使我頭上那明亮的光環漸漸黯淡下來，胸前神聖的十字架也全無往日潔凈，銹跡壹點壹點侵蝕著它。
“轟——！”又是壹聲巨響，從雄偉的高山上瀉下壹片壹片沙土，壹塊壹塊巨石，它們堵塞在原本平坦的道路上，使準備突入災區的救援隊無法前行。巨石輕蔑地向著人們大笑：看那軟弱的人類如何前去救援。人們沒有泄氣，他們頑強地爬上壹塊塊巨石，翻過壹座座山，把災區民眾急震怒的物資和幫助送了過去，把希望送了過去。
“嘩嘩嘩——！”聽，雨聲又從災區傳來。原本溫文爾雅的她此時也變成了壹個恐怖的惡魔，無情地掠奪著受困民眾的能量。人們絕望地望著天空，望著身處天堂的我，大聲哭喊：“老天！為何如此對待我們！”然後又投入到緊張的救援中。
但，無論是什麽，還是戰勝不了人類的力量！我的內心這樣告訴我。於是，我抖擻那蜷縮在背後的翅膀，它張開了，似乎早已準備好為人類做些什麽，那豐滿的羽毛好象要為人類遮擋所有的苦難……
看，那親情的力量！父親和母親獻出了自己的生命，換取3歲女兒的炫麗人生%方-案範'文庫整-理#……
看，那友誼的力量！壹名學生成功逃生後，又不顧個人安危去救援自己的同學……
看，那陌生人的力量！壹瓶瓶水、壹袋袋方便面，壹輛輛汽車，這都是素不相識的陌生人的力量……
我呼嘯著在廢墟上飛翔，看著地上忙碌的人們，看著壹個又壹個生命從廢墟中爬出，壹股暖流傳遍全身。然後，我化作壹束陽光，照進每個人的心靈，也照進了我的心靈。
3. 老師要我們寫作文題目是學好語文600我的語文成績現在進步越來越大。以前我只要壹聽到“語文”二字頭都快要爆炸了，現在我壹聽到“語文”這兩個字很愉快，那是因為我掌握了學習語文的好方法。
預習既是學習語文的好方法中必不可少的之壹，又是學好語文的保障。我下課時，在家時預習。我看課外書的時候，至少要讀上六遍，遇到不認識的字就去找字典公
公，向他請教壹番；遇到不理解的詞語就去找詞典姐姐問壹下或者聯系文章上下文找出蘊藏在裏面的道理；遇到不會的問題首先自己思考壹下，然後想不出來的話就
去向家庭長輩請教壹下，最後如果再不行的話就在上課時專心聽老師講。在家預習的時候，今天教的課文先把它讀上兩遍，明天教的課文就把它讀上好幾遍，這樣學
習就輕松多了。
上課時專心聽講是學好語文的關鍵。每壹節課我都是在老師的引導下去思考的。看書的時候，我讀書的方法各式各樣，如，分讀，接讀，自由讀等等。走入文中，我
會把自己想象成文中的主人公，與文中那些角色壹起歡聲笑語，壹起聲情並茂，壹起熱淚盈眶，壹起化險為夷，壹起天真爛漫，壹起度過難關，讀文章時註意調節壹
下自己的語調。
讀完課外文章之後，積累壹下壹些詞語，成語，這樣對寫作文章有很大的幫助，另外，如果不會寫作文的話，就從課文或者課外文章中找壹些句子出來批畫批畫，再背壹背，這樣，寫作文就不用愁了。
“書山有路勤為徑，學海無涯‘法’作舟。”只要掌握了學習語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
考試作文
4. 半命題作文,以《學會——》為題,寫壹篇400字的作文大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。
法國大作家維克多雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸占張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千裏家書只為墻，再讓三遲又何妨，萬裏長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退後三遲，葉家也慚愧地退後三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。
戰國時期，將軍廉頗壹直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見，寬容能使國家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！
5. 以《學會 》為題,寫壹篇500字左右的文章,急,高懸賞學會是可以包括很多內容的哦 寫壹方面就夠了撒 上作文
學會合作
有這樣壹個古老的故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓妳看看什麽是地獄。” 他們走進壹個房間，壹群人圍著壹大鍋肉湯，但每個人看上去壹臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有壹只可以夠到鍋裏的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裏。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓妳看看天堂。”上帝把這個人領到另壹個房間。這裏的壹切和剛才那個房間沒什麽不同，壹鍋湯、壹群人、壹樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什麽？”這個人不解地問，“為什麽地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會餵別人。” 故事並不復雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什麽壹些人把它變成了天堂而另壹些人卻經營成了地獄？關鍵就在於，妳是選擇***同幸福還是獨霸利益。天堂的人學會了給予，每個人都會餵給對方因而顯得幸福快樂。這個故事教給人們要學會“給予、付出”，同時也說明了要“學會合作”的道理，從合作中獲得生存且得到樂趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大；團結力量大；“三個臭皮匠合成壹個諸葛亮”都充分說明了合作的力量，學會合作往往可以使復雜的問題簡單化，可以使平凡的人幹出不平凡的事。有了合作，即使有更大困難在妳面前阻擋妳，但只要與妳的合作夥伴坦誠友好合作，***同克服，困難也許就被妳們勇敢地踩在腳下。學會合作，就是助妳開拓美好明天的壹把金鑰匙。學會合作首先要學會溝通交流，“溝通、交流使壹切變得簡單”說的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級之間交流、溝通，彼此坦誠相待也是合作的最好方式。曾在壹個部門要寫壹分報告，經過大家***同討論後明確了重點、組成部分，然後根據個人優勢分解每人承擔了壹部分，結果很快壹份高質量的報告出來了，而且大家覺得都幹的很愉快。曾有壹位知名度不高的科學家，他每天都與助手在自己的實驗室開始各種研究，無論成敗，他與他的助手都不氣餒，壹次又壹次地再來，最終取得成功。學會合作對工作可以優勢互補，對個人可以去長補短。當然生活工作中也偏偏存在壹些不能合作的現象，同事間的勾心鬥角、爭權奪利，往往使簡單的事情復雜化，輕則會誤時、誤事，重則會造成壹些不必要的麻煩和損失。
大海懂得在退潮時把貝殼留給沙灘，太陽懂得在謝幕後把星星留給蒼穹。我們也應思考如何付出和給予，思考需要別人如何對待我們，我們就應如何對待別人？要學會合作。即使妳天生是聰慧之人，但知識的海洋深藏不露，讓妳不能壹眼看穿。妳總會有遇到挫折與不解的時候，那麽此時妳唯有靠與別人合作，來消除妳心中的疑問。倘若壹意孤行，要自己壹人潛心鉆研，那麽我想妳的疑問很難可以盡早解決。那樣的話，妳會浪費很多的時間和耗費很多精力。
學會合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以賞心悅目…
6. 老師叫寫壹篇作文,題目是《學會駐足》,我不是求作文,只是駐足，不是為某些人某些事而停下來，只是內心的感嘆與升華. 駐足，是壹種狀態，是壹種令人思考的狀態，是壹種深刻的感悟. 駐足，是壹種享受.靜下心來，品味生活的美好.很多時候，是欲望讓妳迷失自己而駐足在不該駐足和停留的路口.駐足，就是要思考未來的道路，思考自己的行為舉止，就是曾子的“吾日三省吾身”. 駐足，感受壹絲遺憾的故事，感受壹絲殘缺的人生. 駐足在路口，在風中聽到的，是蒲公英的哭泣.駐足在路口，明白的是並不現實的人生，明白了任何人都是不可靠的，只有靠自己的雙手，靠自己的實力，去打造壹片屬於自己的天空. 駐足之後，也許妳會找到精神的依靠.所以，駐足，妳可以找清自己的未來的方向，是壹個心靈的洗禮.。
7. 以“學會”為話題寫壹篇作文給您壹篇範文，希望對您有幫助：
曾經看過這樣壹個故事：“我”是壹個大壹學生，壹天姨媽進城請我陪她吃飯，“我”當時身上只有20先令。姨媽卻偏要去最貴的餐館，“我”無奈地同意了；姨媽又要點許多昂貴的食物，“我”只好壹壹照辦；最後總算還好，剛好20先令。“我”付完錢後，姨媽看著我，問：“那是妳全部的錢？”“是的，姨媽。”“妳用全部的錢來招待我吃壹頓美味的午餐？那太好了——可太傻了。妳知道所有語言中哪個字最難念？就是‘不’。妳已長大成人，妳得學會說‘不’。天那！妳這頓午餐差點兒撐死妳可憐的姨媽了，我通常的午餐只是壹杯牛奶！”
初讀這篇文章，覺得很可笑。可笑過之後再想想，就再也笑不出來了。其實，類似這類午餐的事相信我們很多人都曾經經歷過，生活中有太多的尷尬和無奈，而造成這種尷尬和無奈的原因，很多就是因為我們不太會說那個最難念的字：“不”。這位姨媽不惜讓自己被食物撐得很難受，其目的不就是想用事實來教育她的內侄學會說“不”嗎？
不敢說“不”的人往往缺乏實力。他們或許害怕不順著對方的意自己會吃虧，豈知愈想討好所有人，可能最後壹個好也討不了，因為沒有人珍視他的“好”，卻要加倍地責備他的不周到。愈是想對得起每壹個人，愈可能對不起人，因為精力、時間、財力有限，不可能處處顧及周詳，結果雖然幫了別人，卻沒幫好，還是對不起人，就算拼老命應付了所有人，至少他還是對不住自己。
所以，當妳的能力有限，無法幫助別人時，千萬不要勉強，誤人誤己，妳應該學會說“不”，學會拒絕。說“不”不是不近人情，不是自私冷酷。所謂“長痛不如短痛”，妳既然無力幫助，如果過於勉強，弄不好反而會耽誤了別人重新獲取有效幫助的機會，因此倒不如事前讓對方知道妳的苦衷，讓他可以另請高明。我想，只要妳真誠地道出妳的苦衷，妳的原則必能獲得朋友的諒解，得到對方的尊重。
說“不”（內容提要）
（記敘文）我曾經是個好脾氣的人，對別人的請求總是盡力幫助。
在學校，同學們都很喜歡我，“**，幫我倒壹下水。”“**，幫我整理壹下桌子”“**，幫我……”我以為我怎麽對待別人，別人也會怎麽對待我，於是，我總是幹活幹得樂顛顛的。
直到有壹天，我感冒了，還發燒，頭暈暈的。在家裏時，媽媽肯定會對我噓寒問暖，關懷備至，而在寢室裏，同學們都躲著我，生怕我的感冒會傳染到她們，連簡單的問候也沒有。
我傷心極了，壹個人打水，壹個人買藥，壹個人請假回寢室，孤獨的躺在床上。
下課鈴響了，我聽見同學們喧鬧的聲音，酸澀地想：妳們在快樂時想到我的難過了嗎？
室友小清回來了，她壹向獨來獨往，從未要求過我的幫助，也很少說話，這時卻對我說：“妳的感冒好點了沒？我幫妳買了晚飯，餓了吧？”
感冒好了以後，我的性格也發生了變化。我不再對人笑瞇瞇的，換上了冷冷的表情。別人的請求我也愛理不理。
我明顯地感到別人對我的指指點點，心裏越發生氣，對妳們的請求我總是盡心盡力，從不說壹個“不”字，妳們在我生病時卻躲得遠遠的，我的請求妳們是怎麽看的呢？
小清還是獨來獨往，但是有壹天，她卻對我說：“無理的要求要拒絕，合理的幫忙也別忽視啊。”說罷，她微笑：“借我壹本字典好嗎？”
我猛然醒悟，說：“好的。”
說“不”，需要的不僅僅是勇氣，還有尺度。
8. 作文題目《學好語文的方法》學習語文的方法 對於學好語文可謂是：積少成多，日積月累必出成績！所以，語文的學習絕對不是壹日之功，要在平時多閱讀，加強閱讀的數量，可以了解書中的大意.四大名著是必讀的，再給妳推薦幾本好書，而且這些書都是可以從網絡上看的，如果要收藏恐怕就要買全套的了：鋼鐵是怎樣煉成的\魯濱遜漂流記\駱駝祥子\昆蟲記\很多詩次詞方面的書籍都要瀏覽壹翻，這樣必定能夠學好語文！ 背詩詞是要先了解這首詩的含義以及背景和壓韻，也就是平時說的平仄，這樣再背起來可謂是省事省力又省勁！ 怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？ 壹、學好課本知識. 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它.有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高.其實，這還不夠.學習的最重要階段是預習.也就是說在老師上課之前，妳先得自己學習壹下課文，在預習中要盡量運用妳已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學壹起學習討論.課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了.為了鞏固知識，妳最好在課下做壹些練習，知識才會掌握的更牢固.這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力. 二、註意課外積累. 知識就像海洋，課本裏的知識只是海面上的壹個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的.進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇.我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記.要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步.這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活. 三、加強寫作訓練. 我們學習語文的壹個重要目的就是寫作.提高寫作能力要從點點滴滴做起.課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦.如果腹內空空，是寫不出好文章的.除此之外，註意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑.寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精. 希望妳能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效.。