在城關鄉詩詞分會，吳國順壹行首先考察了詩詞學會的陣地建設情況，聽取了城關鄉詩詞分會會長趙振超城關鄉創建“中華詩詞之鄉”工作匯報，肯定了城關鄉的創建經驗和做法。城關鄉是唐代著名詩人白居易的出生地，也是詩經發源地，詩詞文化底蘊豐厚，黨委政府重視，詩詞文化發展群眾基礎好，幹部職工接受文化熏陶、學會會員提升創作技能、中小學生滲透詩詞教育、全鄉公民修煉文化素養，詩詞活動非常活躍，呈現蓬勃發展之勢。在新鄭市創建詩詞之鄉之際，城關鄉的創建經驗值得大力推廣。
隨後，鄭州詩詞學會副主編段安仁老師又為來自新鄭各屆的詩詞愛好者進行了壹場題為《千錘百煉出好詩》的詩詞創作培訓。他從“打好基礎，循序漸進”、“貼近生活，有感而發”、“千錘百煉，創作精品”三個方面，言簡意賅，清晰明了的給廣大的詩詞愛好者講解了如何創作出好的詩詞作品。同時，對於如何打好基礎，他用學習格律，闖過基礎關；閱讀經典，闖過語言關；提煉精華，闖過主題關的三步闖關法進行了培訓。參加培訓的詩詞愛好者說，吳老師可謂是寒中送暖，雨中送傘，幫助我們愛好詩詞，卻又不知如何創作的人掌握了創作技巧。隨後，現場發展了41名鄭州詩詞學會會員，為新加入的41名會員舉行了隆重的入會儀式。
下午，吳國順壹行先後來到城關鄉初級中學、城關鄉東郭寺小學進行實地調研。在城關鄉初級中學，吳國順壹行對學校濃厚的詩詞氛圍產生了興趣，聽取了城關鄉初級中學的創建工作匯報，查閱了該校的創建檔案和詩詞校本課程。近年來，城關鄉初級中學把“白居易詩詞誦讀與鑒賞”作為學校特色進行推進，提出了“讀千古美文 做少年君子”的教育理念，學校特色簡介、白居易簡介、白居易詩詞在教學樓、辦公樓制版放大上墻；學校編印校本教材，制定課程綱要，教師精心備課設計教案，納入課程建設，安排白居易詩詞誦讀課；與美術課結合，用手中的畫筆開展古詩詞配畫活動；與書法課結合，開展古詩書法教學；組織學生進行詩詞仿寫創作；組織講白居易故事、白居易詩詞鑒賞和學生詩配畫作品展評等活動。學生創作的詩詞作品，受到了鄭州詩詞學會專家的高度稱贊，當即決定發展22名小詩人加入鄭州詩詞學會。
隨後，吳國順壹行又來到城關鄉東郭寺小學。東郭寺小學是“河南省詩教先進單位”，白居易就出生在東郭寺小學校園壹隅。吳國順壹行聽取了學校創建“中華詩教先進單位”的工作匯報。近年來，學校提出“妳我陽光，***同燦爛”的文化主張，開展“與詩同行做樂天好少年”等活動，倡導學習中華古典詩詞的風尚，培養廣大師生“愛詩詞、讀經典”的良好習慣，營造知詩達理、好學求進的詩教氛圍，為教師專業發展、學生健康成長提供優良環境。註重詩教的融合和滲透，把詩教與語文教學相結合，與中華傳統文化相結合，與書法、音樂等課程的藝術熏陶相結合。從校、園合壹，詩意相融；與詩同行——晨之頌；與詩同行——課之融；與詩同行——午之醒；與詩同行——路之影；與詩同行——團之領；與詩同行——夢之行；與詩同行——展之形；與詩同行——亮之名等多個角度開展詩詞教育活動，取得了顯著的成效。吳國順壹行參觀了學校的詩詞文化，學校的走廊、樓道、花壇都張貼著學生創作壹首首的小詩，彰顯著孩子的童真與夢想。在東郭寺小學，又發展了31名小詩人加入鄭州詩詞學會。吳國順寄語孩子們說，妳們要珍惜當前的美好生活，把握好學校創建詩教先進單位的機遇，好好學習，好好創作更優秀的詩篇，詩詞學會會把妳們創作的詩篇進行發表，詩詞學會還要對妳們進行跟蹤培養，過兩年我們還要來看妳們。
此次鄭州詩詞學會調研活動，給城關鄉創建“中華詩詞之鄉”工作做出了指導，有力地推動了城關鄉的創建工作。