1，拼音和新詞語
每到暑假，我都會和學生強調，壹定要鞏固拼音。不要因為上了小學六年級，掌握了拼音，就不讀拼音了。只要是語文考試，拼音都會考，包括高考。那麽在小學階段，我們如何在暑假考察學生的拼音拼寫基礎能力呢？家長可以從閱讀識別、書寫規範、聲調辨別、對生詞的運用、口語發音的準確性五個方面幫助孩子進行梳理。課本、練習冊、報紙、書籍都可以作為拼音練習的參考，包括每個學期的多音字分類。只有在暑假期間鞏固，才能發現不足。
關於生詞和句子的整理，要知道小學語文的教學目標是筆順、識字、書寫規範、詞、義、同義詞和近義詞、反義詞、詞性語法、句子的基本構成、什麽是好句子...了解了這幾點，就能對這學期句子的學習情況有所了解。暑假除了做壹些造句、摘抄等相關練習外，還要有表達能力。
2，低年級壹定要補成語和文言文語法。
很多家長都在關心如何在暑假給孩子補充壹些語文知識。對於小學來說，文言文和古詩詞的語法需要在日常的語文學習中進行拓展。語文課本上的詩詞和文言文，光懂是不夠的。低年級壹定要補上稱謂語和文言文的語法。這是考試的考點，也是語文學習中最容易拉開差距的知識點。近兩年來，成語學習在小學語文學習過程中變得越來越重要。至於成語，要了解典故、來源、準確的成語意思和運用方法。暑假兩個月，每天學兩個成語，到假期結束，累計有100多個成語。