1、首先，必須弄清楚壹點，民國短短三十八年，自始至終沒有形成統壹的教育教學體系，無論是基礎教育還是高等教育。民國時期現代教育雖然普遍發展並成為中國教育主流，但是由於軍閥割據，戰亂不止，根本沒有形成完善的現代教育體系，各地各自為政，不同學校也是互不相同。新中國成立後，小學、中學、大學、研究生等現代教育體系得以完善，國家制訂了統壹的教育教學大綱，使包括英語在內的各種教育科目得以完善。
2、民國時代，不同學校由於條件差異，有些往往很難開展英語教學。英語教學訂集中在教會學校和各種私立學校，公立學校條件很差，許多學校根本沒有英語教師、教材，很難開展正規的英語語言類教學，許多民國時代的學生是到了高中，甚至大學才有了英語教學。現代則不同，以前是從初中開始，現在從小學開始英語教學，各地按照統壹的規範和標準開展教學活動，無論從英語教學的規模還是質量上都有了普遍的提高。
3、現代英語教學有許多有利條件，各種現代化的語言學習工具、豐富的語言教學資料使英語教學變得更為便利、實用和廣泛。這裏包括錄音機、英語廣播、電視教學以及隨著中國經濟的發展引來的大量外教，這些都是以前所不能比的。
綜上所述，現代中國的英語教學水平肯定比民國時代高，這壹點毫無疑問。